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Questionário da Semana 1_Neurociências Aplicada à Educação

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Marcio Moura

em

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A respeito do sistema nervoso, assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito do sistema nervoso, assinale a alternativa INCORRETA:
a. Evidências do funcionamento do sistema nervoso central foram obtidas em estudos que envolvem lesões ou danos a determinadas estruturas encefálicas.
b. O sistema nervoso central é formado pelo encéfalo e medula espinhal.
c. O sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios.
d. As neurociências, de maneira geral, buscam estudar apenas a estrutura e função do sistema nervoso central.

A respeito dos termos cérebro e encéfalo, assinale a alternativa CORRETA:
A respeito dos termos cérebro e encéfalo, assinale a alternativa CORRETA:
a. Cérebro e encéfalo são sinônimos.
b. O encéfalo é uma parte do cérebro.
c. O cérebro é uma parte do encéfalo.
d. Os lobos cerebrais não estão localizados no encéfalo.

O encéfalo e o comportamento humano estão intimamente interrelacionados, de modo que mudanças no encéfalo podem afetar diretamente o comportamento e vice-versa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Um dado objeto de conhecimento pode ser estudado em diferentes níveis de análise. No campo das neurociências, entende-se que:
Um dado objeto de conhecimento pode ser estudado em diferentes níveis de análise. No campo das neurociências, entende-se que:
a. Pesquisar sobre o funcionamento de estruturas encefálicas em um nível reducionista (exemplo: funcionamento de receptores) é inútil para aplicações cotidianas.
b. É possível que o estudo de estruturas encefálicas em um nível reducionista impulsione pesquisas em outros níveis, como por exemplo o nível social.
c. Descobertas feitas em um determinado nível de análise em neurociências podem ampliar a compreensão de dados já obtidos em outros níveis (exemplo: a compreensão de funcionamento de receptores pode ser útil para se compreender psicopatologias).
d. As alternativas B e C estão corretas.

As neurociências e a educação (ou neuroeducação) são áreas com interesses de estudo em comum. Dentre eles, podemos citar:
As neurociências e a educação (ou neuroeducação) são áreas com interesses de estudo em comum. Dentre eles, podemos citar:
a. Memória.
b. Aprendizagem.
c. Efeitos de patologias na forma como o indivíduo aprende e interage com o ambiente.
d. A forma como interações humanas afetam a aprendizagem.
e. Todas as alternativas estão corretas.

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Questões resolvidas

A respeito do sistema nervoso, assinale a alternativa INCORRETA:
A respeito do sistema nervoso, assinale a alternativa INCORRETA:
a. Evidências do funcionamento do sistema nervoso central foram obtidas em estudos que envolvem lesões ou danos a determinadas estruturas encefálicas.
b. O sistema nervoso central é formado pelo encéfalo e medula espinhal.
c. O sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios.
d. As neurociências, de maneira geral, buscam estudar apenas a estrutura e função do sistema nervoso central.

A respeito dos termos cérebro e encéfalo, assinale a alternativa CORRETA:
A respeito dos termos cérebro e encéfalo, assinale a alternativa CORRETA:
a. Cérebro e encéfalo são sinônimos.
b. O encéfalo é uma parte do cérebro.
c. O cérebro é uma parte do encéfalo.
d. Os lobos cerebrais não estão localizados no encéfalo.

O encéfalo e o comportamento humano estão intimamente interrelacionados, de modo que mudanças no encéfalo podem afetar diretamente o comportamento e vice-versa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Um dado objeto de conhecimento pode ser estudado em diferentes níveis de análise. No campo das neurociências, entende-se que:
Um dado objeto de conhecimento pode ser estudado em diferentes níveis de análise. No campo das neurociências, entende-se que:
a. Pesquisar sobre o funcionamento de estruturas encefálicas em um nível reducionista (exemplo: funcionamento de receptores) é inútil para aplicações cotidianas.
b. É possível que o estudo de estruturas encefálicas em um nível reducionista impulsione pesquisas em outros níveis, como por exemplo o nível social.
c. Descobertas feitas em um determinado nível de análise em neurociências podem ampliar a compreensão de dados já obtidos em outros níveis (exemplo: a compreensão de funcionamento de receptores pode ser útil para se compreender psicopatologias).
d. As alternativas B e C estão corretas.

As neurociências e a educação (ou neuroeducação) são áreas com interesses de estudo em comum. Dentre eles, podemos citar:
As neurociências e a educação (ou neuroeducação) são áreas com interesses de estudo em comum. Dentre eles, podemos citar:
a. Memória.
b. Aprendizagem.
c. Efeitos de patologias na forma como o indivíduo aprende e interage com o ambiente.
d. A forma como interações humanas afetam a aprendizagem.
e. Todas as alternativas estão corretas.

Prévia do material em texto

Página inicial / Meus cursos / CVE 2022 / Seções / Conceitos básicos sobre o Sistema Nervoso Central / Questionário da Semana 1
Iniciado em domingo, 20 nov 2022, 07:19
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 20 nov 2022, 07:20
Tempo
empregado
1 minuto 7 segundos
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
A respeito do sistema nervoso, assinale a alternativa INCORRETA:
a. Evidências do funcionamento do sistema nervoso central foram obtidas em estudos que envolvem lesões ou danos a determinadas
estruturas encefálicas. 
b. O sistema nervoso central é formado pelo encéfalo e medula espinhal. 
c. O sistema nervoso periférico é formado por nervos e gânglios. 
d. As neurociências, de maneira geral, buscam estudar apenas a estrutura e função do sistema nervoso central.
 
Sua resposta está incorreta.
A alternativa incorreta é a D, uma vez que a neurociência se volta não apenas para o estudo do sistema nervoso central e sim do sistema
nervoso como um todo, incluindo o periférico. 
A resposta correta é:
As neurociências, de maneira geral, buscam estudar apenas a estrutura e função do sistema nervoso central.
https://cursosextensao.usp.br/
https://cursosextensao.usp.br/course/view.php?id=3333
https://cursosextensao.usp.br/course/view.php?id=3333
https://cursosextensao.usp.br/course/view.php?id=3333&section=3
https://cursosextensao.usp.br/mod/quiz/view.php?id=189202
Portaria Grafisa
Realce
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A respeito dos termos cérebro e encéfalo, assinale a alternativa CORRETA: 
a. Cérebro e encéfalo são sinônimos. 
b. O encéfalo é uma parte do cérebro. 
c. O cérebro é uma parte do encéfalo. 
d. Os lobos cerebrais não estão localizados no encéfalo. 
 
Sua resposta está incorreta.
A alternativa correta é a C. Apesar de muitos vídeos e textos (inclusive os disponibilizados neste curso) utilizarem o termo cérebro de uma
maneira mais geral, em neuroanatomia, temos que "cérebro" se refere apenas à uma parte do encéfalo, enquanto "encéfalo" (tudo que está
localizado dentro da caixa craniana) engloba o cérebro, o cerebelo e o tronco encefálico. 
A resposta correta é:
O cérebro é uma parte do encéfalo.
O encéfalo e o comportamento humano estão intimamente interrelacionados, de modo que mudanças no encéfalo podem afetar
diretamente o comportamento e vice-versa.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A afirmação acima é verdadeira. Casos clássicos das neurociências como o do paciente H.M. e Phineas Gage exemplificam alterações (lesões)
realizadas no encéfalo que proporcionaram mudanças no comportamento. De maneira oposta, certos comportamentos como a realização de
atividades físicas (ou leitura) podem proporcionar alterações químicas e físicas (morfológicas) no encéfalo. 
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Portaria Grafisa
Realce
Portaria Grafisa
Realce
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Um dado objeto de conhecimento pode ser estudado em diferentes níveis de análise. No campo das neurociências, entende-se que:
a. Pesquisar sobre o funcionamento de estruturas encefálicas em um nível reducionista (exemplo: funcionamento de receptores) é
inútil para aplicações cotidianas.
 
b. É possível que o estudo de estruturas encefálicas em um nível reducionista impulsione pesquisas em outros níveis, como por
exemplo o nível social.
 
c. Descobertas feitas em um determinado nível de análise em neurociências podem ampliar a compreensão de dados já obtidos em
outros níveis (exemplo: a compreensão de funcionamento de receptores pode ser útil para se compreender psicopatologias).
 
d. As alternativas B e C estão corretas.
Sua resposta está correta.
Tanto B quanto C estão corretas, uma vez que as neurociências utilizam métodos de pesquisa e de análise em diferentes níveis em prol da
obtenção de dados mais abrangentes sobre seu tema de interesse. 
A resposta correta é:
As alternativas B e C estão corretas.
As neurociências e a educação (ou neuroeducação) são áreas com interesses de estudo em comum. Dentre eles, podemos citar:
a. Memória. 
b. Aprendizagem.
c. Efeitos de patologias na forma como o indivíduo aprende e interage com o ambiente.
 
d. A forma como interações humanas afetam a aprendizagem.
 
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
Todos os temas apontados são de interesse comum nas duas áreas, costumando abarcar tanto neurocientistas como educadores.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
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https://cursosextensao.usp.br/mod/resource/view.php?id=189530&forceview=1

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