PARADIGMAS EDUCACIONAIS E INOVAÇÃO - AS I

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PARADIGMAS EDUCACIONAIS E INOVAÇÃO - AS I.
PERGUNTA 1
São muitas as interpretações e os usos para o termo cultura. Canedo (2009) contribui para essa questão utilizando como referência três concepções fundamentais de entendimento da cultura. A primeira, em um conceito mais amplo, se caracteriza por todos os indivíduos sendo produtores de cultura. A segunda concepção está ligada às atividades artísticas e intelectuais com foco na produção, distribuição e no consumo de bens e serviços que conformam o sistema da indústria cultural.
Identifique, nas alternativas, a terceira concepção para o entendimento da cultura, segundo a autora.
a. Como instrumento para o desenvolvimento político e social, onde o campo da cultura se confunde com o campo social.
b. Movimento que teve seu auge na década de 1960, quando teve lugar um estilo de mobilização e contestação social e utilizando novos meios de comunicação em massa.
c. Cuidado com algo, seja com os animais, seja com o crescimento da colheita.
d. Prática que rejeita e combate os valores culturais dominantes.
e. Caracteriza o estado do espírito cultivado pela instrução.
PERGUNTA 2
O filósofo Pierre Lévy (2010, p. 13), citando seu amigo Roy Ascott (um dos pioneiros e principais teóricos da arte em rede), utiliza a expressão “segundo dilúvio”. A que exatamente essa expressão se refere?
a. Ao “dilúvio” das mídias de massa, como televisão, rádio, jornal, cinema.
b. À profusão de redes sociais que distribuem uma avalanche de informações.
c. Ao “dilúvio” de informações a que estamos sujeitos a partir de uma gigantesca revolução tecnológica com as novas linguagens que unem internet, informação e comunicação.
d. À vida atribulada que estamos sujeitos e para a qual não há solução.
e. À narrativa do dilúvio de Gênesis pelo qual Deus poupou Noé, sua família e todos os animais.
PERGUNTA 3
Lévy (2010) descreve três características desse mundo frenético, inovador e promissor de tecnologias educacionais, redes sociais, recursos computacionais e interatividade on-line em que estamos vivendo como: Interconexão (a integração de computadores, informações e pessoas dispostos pelas redes e caminhos do ciberespaço); Comunidades virtuais (coletividades geradas pela interconexão de pessoas, computadores e informações, seja por afinidades, projetos comuns ou sentidos de pertença desenvolvidos na rede).
Identifique, nas alternativas, a terceira característica.
a. Inteligência emocional.
b. Aprendizagem multimídia.
c. Aprendizagem coletiva.
d. Inteligência coletiva.
e. Inteligência artificial.
PERGUNTA 4
Levantamento realizado por Piesco (2015), sobre conteúdo cultural na internet brasileira, como museus, bibliotecas, centros culturais, teatros, cinemas, galerias de arte, revelou que 81% possuem site com domínio próprio; 9% possuem site com domínio gratuito; e 10% ainda não possuem site próprio.
Em relação aos serviços com domínio gratuitos, eles são utilizados quase sempre em duas situações. Identifique, nas assertivas, essas duas situações, utilizando V para Verdadeira e F para Falsa.
I. Em espaços comunitários ou com orçamento bastante baixo, que não poderiam arcar com as despesas de criação e manutenção de um site profissional.
II. Em locais onde há muitos gestores e não há consenso na administração do Website.
III. Em situações nas quais o Website oficial de um equipamento, em geral público, não é atualizável pelos gestores do espaço, que então criam um site extraoficial por meio dessas plataformas gratuitas para se comunicar com o público.
IV. Em espaços onde requer altos investimentos em equipamentos.
a. V, V, F, F.
b. V, F, V, F.
c. V, F, V, V.
d. F, F, V, V.
e. F, V, V, F.