Avaliação I - ESCRITA DE SINAIS

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:768202)
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Prova 56020280
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A ES utiliza formas específicas para demonstrar a orientação da mão para a feitura dos sinais, ou seja, a orientação de palma demonstra a posição da palma da mão em relação ao falante na 
perspectiva expressiva, sendo dividida em palma, dorso e lado da mão. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A rotação da mão vai seguir a lógica diferente existente entre dorso e palma em que a parte que representa a palma é preenchida e a parte que escreve o dorso não é preenchida.
B Quando a palma da mão está na vertical, ou seja, no plano paralelo à parede, o grafema é escrito sem nenhuma interrupção no traçado.
C É importante conhecer as formas como a ES representa as orientações do dorso, este escreve a posição em que a palma se encontra em relação somente aos planos da parede.
D No momento em que a palma da mão está na vertical, paralela ao plano do chão, ela é escrita sem interrupção no traçado, na posição em que está a escrita dos dedos.
Inicialmente, o registro escrito em SW seguiu a lógica estrutural da escrita das línguas orais e se estruturou em linhas que deveriam ser lidas da esquerda para a direita, por isso, muitos textos em ES 
ainda são encontrados em linhas. Contudo, com o uso e a evolução do registro das línguas de sinais percebeu-se que a forma mais eficiente de escrita e leitura seria em colunas lidas de cima para 
baixo e da esquerda para a direita. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ES em colunas proporciona maior velocidade de leitura e a estruturação dentro dos espaços definidos.
( ) A escrita em colunas permite que os elementos de articulação simultânea, que caracterizam as línguas se sinais, sejam colocados de forma clara e de fácil compreensão.
( ) As relações sintáticas estabelecidas no espaço de articulação são nitidamente escritas de maneira inexatas.
( ) Apenas a Alemanha utiliza o registro em linhas, e não em colunas, devido à prioridade que as políticas públicas dão ao estudo da língua oral alemã.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - V.
Mesmo acontecendo semelhanças fonológicas, esses sinais apresentam significados diferentes. Para que o receptor entenda o sentido de uma sentença que utilize um desses sinais, o que é 
necessário?
A Estabelecer relações fonológicas mais destacadas.
B Estar atento ao contexto pragmático do enunciado.
C Estar atento aos aspectos morfológicos dos sinais.
D Estabelecer sentido a partir da visão do receptor e sua lateralidade.
O primeiro elemento importante para o estudo da ES é a compreensão da perspectiva adotada para a escrita. Para a Escrita de Sinais pelo sistema SW, deverá ser adotada sempre qual perspectiva?
A Expressiva, ou seja, de quem realiza o sinal.
B Canalizada, ou seja, depende do meio de comunicação.
C Observadora, ou seja, de quem observa a mensagem.
D Receptiva, ou seja, de quem recebe a mensagem.
Na escrita de sinais a partir do SW, existem diferentes grafemas que são utilizados para escrita dos componentes espaciais envolvidos na ES. Um deles possui o papel de indicar como se dá a 
movimentação do sinal, demonstrando o modo como o sinal é articulado no espaço de articulação em relação ao plano da parede, ao plano do chão ou ao plano diagonal e às possíveis interações 
entre eles. Estamos nos referindo a qual grafema?
A Corte.
B Preenchimento.
C Referência e destaque corporal.
D Setas.
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1 of 3 17/10/2022 21:23
Na escrita de sinais a partir do SW, existem diferentes grafemas que são utilizados para escrita dos componentes espaciais envolvidos na ES, tais como: as setas, asteriscos, pontos, configurações de 
mão etc. Com relação às setas, assinale a alternativa CORRETA:
A Serve para indicar o modo como a palma da mão está posicionada no espaço de sinalização, quando não apresenta corte ela está na vertical e quando tem uma interrupção na altura dos dedos
é porque está na horizontal.
B Indicar como se dá a movimentação do sinal, demonstrando o modo como o sinal é articulado no espaço de articulação em relação ao plano da parede, ao plano do chão ou ao plano diagonal e
às possíveis interações entre eles.
C São utilizadas escritas específicas para delimitar ponto específico do corpo do falante em que são realizados os morfemas.
D A forma como os grafemas são ou não preenchidos serve para indicar o modo como ele se posiciona no espaço.
Sobre os grafemas utilizados para escrever a dinâmica e a duração dos movimentos utilizados na ES, associe os itens, utilizando o código a seguir:
A 4 - 5 - 7 - 3 - 6 - 8 - 2 - 1.
B 3 - 5 - 1 - 6 - 8 - 2 - 4 - 7.
C 3 - 7 - 1 - 6 - 4 - 8 - 2 - 5.
D 3 - 4 - 8 - 1 - 6 - 5 - 2 - 7.
Inicialmente, o registro escrito em SW seguiu a lógica estrutural da escrita das línguas orais e se estruturou em linhas que deveriam ser lidas da esquerda para a direita. Por isso, muitos textos em ES 
ainda são encontrados em linhas. Contudo, com o uso e a evolução do registro das línguas de sinais, percebeu-se que a forma mais eficiente de escrita e leitura seria qual?
A Em linhas, lidas da esquerda para a direita.
B Em colunas, lidas de cima para baixo e da esquerda para a direita.
C Em colunas, lidas de baixo para cima e da esquerda para a direita.
D Em linhas, lidas da direita para a esquerda.
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O primeiro elemento importante para o estudo da ES é a compreensão da perspectiva adotada para a escrita. Quais são as duas perspectivas possíveis?
A A perspectiva da pessoa que mostra o sinal ser feito pelo ouvinte (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal (expressiva). 
B A perspectiva da pessoa que fala o sinal (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do surdo que está se expressando/realizando o sinal (expressiva). 
C A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal ser feito pelo surdo (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do ouvinte que está se expressando/realizando o sinal (expressiva). 
D A perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal ser feito pelo falante (receptiva ou de observação) e o ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal (expressiva). 
O primeiro elemento importante para o estudo da ES é a compreensão da perspectiva adotada para a escrita. Existem duas perspectivas possíveis: a perspectiva da pessoa que recebe/vê o sinal ser 
feito pelo falante e o ponto de vista do falante que está se expressando/realizando o sinal. Que perspectivas são essas, respectivamente?
A Secundária e total.
B Total e secundária.
C Expressiva e receptiva ou de observação.
D Receptiva ou de observação e expressiva.
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