Av1 - Brincadeiras e E-games

atividades lúdicas compreendem somente as brincadeiras, uma vez que elas permitem que a criança se desenvolva em seus aspectos sociais, cognitivos e afetivos. Além disso, auxilia no processo ensino-aprendizagem. d) O lúdico é capaz de envolver a criança no processo ensino-aprendizagem, no entanto, muitas vezes utilizar o lúdico para a aprendizagem não é um recurso eficaz, pois a aprendizagem precisa ser séria e respeitável. e) O lúdico é uma necessidade do ser humano em qualquer idade. Diante disso, tanto a criança como o adulto se apropriam de atividades lúdicas da mesma maneira, dentro das mesmas proporções e dimensões.
No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. As brincadeiras podem ser classificadas de quatro maneiras de acordo com a sua ação lúdica. Assim, sobre essa classificação, analise as afirmativas: I. As brincadeiras educativas são as atividades lúdicas realizadas pelo professor e que auxilia no processo ensino-aprendizagem. II. As brincadeiras tradicionais são aquelas que tem por finalidade a perseguição de um ou mais oponentes. III. As brincadeiras de faz-de-conta trazem os elementos de situações imaginárias, conhecida também como brincadeira simbólica. IV. As brincadeiras de construção são brincadeiras que a criança manipula objetos com a finalidade de construir algo.
Nas diferentes sociedades e cultura do mundo, o brinquedo assume diferentes significados. Alguns brinquedos são tradicionalmente transmitidos de gerações em gerações, carregando seu significado e expostos a outros significados que podem ser dados as crianças da geração seguinte. Ainda, as crianças, em diferentes partes do mundo, podem ter acesso aos mesmos brinquedos, mas sua forma de brincar depende da cultura que essa criança está inserida que pode variar de acordo com o meio social, o gênero e a idade da criança. Sobre o brinquedo, observe as afirmativas: I. A criança faz o uso e a interpretação de um brinquedo a partir da sua própria cultura interna que ela mesma possui como referência e não como um objeto de fora. II. O brinquedo dá suporte ao brincar, ele pode ser confeccionado para brincar ou ter outra função e funcionar como brinquedo em uma determinada brincadeira. III. Os brinquedos que passam de geração para geração, conhecidos como industrializados, não permite que criança tenha o prazer da descoberta, da imaginação e da criatividade.
O brinquedo é hoje um produto muito negociado no mundo todo. Segundo dados do Euromonitor (2009), a indústria de brinquedos movimentou mundialmente cerca de US$ 122 bilhões de dólares no ano de 2007, apresentando um crescimento de 16% em 2008. Mas suas origens remetem a uma realidade totalmente diferente. Soldadinhos de chumbo, animais talhados em madeira e outras miniaturas faziam parte do que era o brinquedo antes do século XIX. Uma realidade de exclusividade, especificidade e trabalho conjunto encarecia sobremaneira os pequenos objetos. Assim como a produção, o comércio de brinquedos também não era concentrado em lojas específicas. Encontravam-se brinquedos nas marcenarias, nas caldeirarias, no confeiteiro, enfim, o brinquedo era um objeto secundário dentro do mercado, sendo expostos junto aos mais diversos produtos. [...] Buscando pontos históricos relevantes para a história do brinquedo, pede-se um salto histórico para o século XIX, no qual o desenvolvimento do comércio, entre outros fatores, culmina numa sociedade capaz de realizar a Revolução Industrial.
Brincadeira é o ato de divertir-se, que promove sensação de prazer e alegria, principalmente entre as crianças. As brincadeiras podem ser classificadas de 3 tipos de acordo com Kishimoto (2011). Diante disso, preencha corretamente as lacunas das sentenças: A brincadeira ____________, no qual acontece por meio da transmissão oral e que se modifica com o tempo. É passada de gerações e que por isso não se sabe ao certo a sua origem, mas faz parte do repertório infantil. Esse tipo de brincadeira tem a função de perpetuar a cultura infantil, desenvolver formas de convivência social e permitir o prazer de brincar. A brincadeira ______________ remete ao imaginário, sendo que o conteúdo advém de conhecimentos prévios adquiridos pela criança, principalmente no seio familiar e escolar. Essa brincadeira desenvolve a função simbólica, o elemento que garante a racionalidade ao ser humano. A brincadeira ____________, desenvolve várias habilidades, como a criatividade. Estimulando a imaginação, o desenvolvimento afetivo e intelectual, promove a manipulação dos objetos, criando o cenário para as brincadeiras de faz-de-conta.
a) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
b) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.