Projetos e inovação na educação

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Questão 1/5 - Projetos e Inovação na Educação
Em virtude do surgimento das tecnologias digitais e que se aprimoram cada vez mais, estamos diante de uma de uma nova cultura educacional. Dessa forma, é de suma importância a compreensão de alguns conceitos. Em relação ao conceito de inovação, analise cada uma das afirmações a seguir:
I -Alguns autores afirmam que a inovação é voltada a relações que visem oportunidades, as quais podem estar relacionadas a novos avanços tecnológicos.
II - Os principais tipos de inovação são: serviço, processo, organizacional, incremental e moderado.
III - Podemos dizer que a inovação na educação é de suma importância, uma vez que está relacionada a melhores resultados educacionais.
São corretas apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	I e II
	
	C
	II e III
	
	D
	I e III
Você acertou!
A alternativa I está correta pois de acordo com Bessant e Ted (2009), a inovação é voltada a relações que visem oportunidades, as quais podem estar relacionadas a novos avanços tecnológicos. A alternativa II está incorreta pois os principais tipos de inovação são: produto, processo, organizacional, incremental e radical. A alternativa III está correta pois podemos dizer que as mudanças e inovações estão relacionadas a melhores resultados educacionais, os quais viabilizam um aumento substancial na base de conhecimento educacional, seja por parte dos professores que se desenvolvem profissionalmente e usam os recursos de aprendizagem, como as escolas se comunicam com suas comunidades. (Aula 1 – Tema 1, p. 3, 4 e 5)
Questão 2/5 - Projetos e Inovação na Educação
Uma das potenciais metodologias para adoção na sala de aula são as que consideram um ambiente imersivo e até virtuais que podem servir de apoio para a realização de atividades pedagógicas. Sobre as metodologias imersivas, analise as afirmativas a seguir:
I - As metodologias imersivas demandam investimento e infraestrutura.
II - Os professores precisam de formação e atualização sobre como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada e as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem
III - Os professores assumem o papel de protagonistas e os alunos são coadjuvantes no processo de ensino e aprendizagem.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	II e III
	
	C
	I e II
Você acertou!
A alternativa I está correta pois uma vez que há necessidade de infraestrutura que contemplem equipamentos que suportem recursos tridimensionais, que são essenciais para os ambientes imersivos. A alternativa II está correta pois professores e educação precisam de formação e atualização de como aplicar a realidade virtual, a realidade aumentada, as simulações digitais para promover o ensino e aprendizagem. A alternativa III está incorreta pois a metodologia imersiva possibilita que o aluno seja colocado no centro da sua própria aprendizagem, pois oportuniza a personalização da aprendizagem e proporciona uma experiência mais autêntica. (Aula 3 – Tema 1, p. 3)
	
	D
	I e III
Questão 3/5 - Projetos e Inovação na Educação
As metodologias ativas têm como objetivo a participação dinâmica de todos os envolvidos no processo de ensino e principalmente a inclusão do aluno como protagonista responsável pelo seu aprendizado. Sobre as diversas possibilidades da adoção das metodologias ativas no contexto educacional, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
(  ) A autonomia assumida pelos alunos em relação às suas atividades escolares oportuniza a motivação, uma vez que há o sentimento de pertencimento ao processo.
(  ) As metodologias ativas permitem que o aluno esteja perante aos problemas e desafios que estimulam a capacidade intelectual
(  ) As metodologias ativas de ensino exigem muito mais dos alunos se comparadas ao grau de exigência em relação aos professores, uma vez que alunos são os protagonistas do processo de aprendizagem e os professores não necessitam de tanto engajamento. 
(  ) As metodologias ativas oportunizam o desenvolvimento efetivo de competências para a vida profissional e pessoal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – F - V
Você acertou!
A alternativa III está incorreta pois as metodologias ativas de ensino exigem igualmente de professores e alunos e principalmente ambos precisam acreditar no potencial pedagógico da metodologia que está sendo trabalhada. (Aula 2 – Tema 1, p. 3 e 4)
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – V – F
Questão 4/5 - Projetos e Inovação na Educação
Leia a frase a seguir: “uma técnica educacional que consiste em duas partes: atividades interativas de aprendizagem em grupo dentro da sala de aula e instrução individual direta baseada em computador”
De acordo com a frase, estamos falando de qual metodologia ativa?
Nota: 20.0
	
	A
	Design Thinkng
	
	B
	Peer Instruction
	
	C
	Sala de aula invertida
Você acertou!
A sala de aula invertida, originada do termo em inglês flipped classrom ou flipped lerning, pode ser definida como “uma técnica educacional que consiste em duas partes: atividades interativas de aprendizagem em grupo dentro da sala de aula e instrução individual direta baseada em computador” (BISHOP et al, 2013, p. 6). (Aula 2 – Tema 4, p. 12)
	
	D
	Movimento Maker
Questão 5/5 - Projetos e Inovação na Educação
Com as muitas possibilidades tecnológicas, o desafio dos educadores (professores, tutores) sobrevém em torno de como organizar as aulas, ministrar conteúdos que estão em movimento, e principalmente em como integrar o presencial e virtual. A respeito da personalização do ensino e a sala de aula inovadora, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
	
	A
	O ensino híbrido é a junção do modelo presencial e o modelo online, onde há ensino e aprendizagem ocorrem no mesmo local e ao mesmo tempo.
	
	B
	Um modelo de ensino híbrido apresenta até quatro formas: Rotação, Flex, A La Carte e Virtual Aprimorado. Elas apresentam maneiras de como as tecnologias digitais podem ser incorporadas às aulas e principalmente ao currículo.
Você acertou!
A alternativa A está incorreta pois o ensino híbrido é a junção do modelo presencial e o modelo online, onde há ensino e aprendizagem em tempo e locais diversos. A alternativa C está incorreta pois um sistema que utilize tanto o presencial quanto a distância pode atender as necessidades dos alunos, principalmente da quinta séria em diante, pois à medida que as crianças vão crescendo, o nível de autonomia vai sendo desenvolvido e a interação a distância pode aumentar progressivamente. A alternativa D está incorreta pois a educação híbrida necessita ser considerada nos moldes curriculares, os quais apresentam mudanças e focam na aprendizagem ativa dos alunos. Para Bacich e Moran (2015) esse processo de mudança pode ser tanto suave como mais amplo. (Aula 1 – Tema 4, p. 12, 13 e 14).
	
	C
	Um sistema que utilize o presencial quanto a distância pode ser aplicada a partir de níveis de graduação e pós-graduação, uma vez que esses alunos possuem auto grau de autonomia de estudo.
	
	D
	A educação híbrida necessita ser considerada nos moldes curriculares, os quais apresentam mudanças e focam na aprendizagem ativa dos alunos e esse processo de mudança deve ser rápido e restrito.
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