Avaliação I - Individual educaçã patrimonial

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:766735)
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Prova 54014475
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A salvaguarda de exemplares e bens de patrimônio cultural não é uma concepção e 
entendimento que se consolidou e se tornou popular tanto no interior das instituições e órgãos 
oficiais, nas unidades de escolares e em meio à sociedade civil como um todo. Nas últimas décadas, a 
educação patrimonial tem sido discutida e defendida por pesquisadores, especialistas e profissionais 
como uma forma alternativa a este amplo contexto. Com relação ao que consistem as ações e 
atividades de educação patrimonial, assinale a alternativa CORRETA:
A Processo permanente e sistemático de trabalho educativo, formal e não formal, que permite que
aos indivíduos reconhecer e interpretar o mundo, a história, a memória e a cultura que os rodeia.
B Procedimentos de levantamento, listagem, reunião, enumeração, registro e tombamento de bens
que foram adquiridos ao longa da vida por parte de uma determinada família e comunidade.
C Processo de retorno de objetos e itens dentro de um mesmo país ou entre países diferentes e a
devolução à população ou ao grupo onde os bens foram encontrados e removidos.
D
Documentos publicados por representantes de institutos, instituições, organizações, profissionais,
especialistas que atuam junto aos órgãos e instituições específicos do patrimônio histórico e
cultural.
O conceito de "paisagem cultural" constitui uma nomenclatura recente nos documentos que 
abordam itens e exemplares do patrimônio histórico e cultural. Os países da Espanha, do México e da 
França foram responsáveis pela aprovação dos primeiros projetos em paisagem cultural. A 
certificação de "chancela de paisagem cultural" foi a forma encontrada pelas autoridades e 
especialistas de promover a distinção, a divulgação e a preservação de parcelas singulares de uma 
dada região e território. Porém, esses esforços por si só não bastam, é de salutar importância que o 
poder público, a sociedade civil e iniciativa privada estejam envolvidas e comprometidas. Com base 
nas definições e previsões para "paisagem cultural", classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
( ) Os parâmetros, os projetos e as propostas de paisagem cultural são predeterminados e vigoram 
para um país inteiro. 
( ) A chancela de paisagem constitui um selo de qualidade, que pode ser transferido a outros 
espaços nas proximidades e que tem vigência por tempo indeterminado. 
( ) As autoridades e as instituições de patrimônio histórico e cultural são responsáveis por elaborar 
relatórios periódicos sobre as regiões que foram chanceladas. 
( ) As alterações que ocorrem nas paisagens culturais pode ser oriundas tanto de fatores humanos, 
sociais, políticos, econômicos como naturais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
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C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
Denominar e classificar bens, exemplares, expressões e manifestações artesanais, artísticas, 
históricos, culturais, religiosas, arquitetônicas, musicais, gastronômicas, paisagísticas, naturais entre 
outras representa uma tarefa nada fácil, assim como as convenções costumam ser alteradas e 
atualizadas com frequência. A definição mais contemporânea é a de Patrimônio Histórico e Cultural, 
que abarca outras expressões como patrimônio material/tangível e patrimônio imaterial/intangível. 
Com base na compreensão e significado desses termos, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
( ) Cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos, coleções arqueológicas, acervos 
museológicos, arquivísticos, documentais, bibliográficos, fotográficos, cinematográficos e 
videográficos são exemplares de patrimônio material. 
( ) As expressões e manifestações culturais de minorias étnicas como os povos indígenas, africanos 
e aborígenes são considerado exemplares do patrimônio material. 
( ) Modos de fazer, saberes, expressões de vida, celebrações, rituais, festas e danças populares, 
músicas, lendas, costumes, tradições, entre outros representam expressões do patrimônio imaterial. 
( ) Conjuntos urbanos e rurais, a arquitetura religiosa e da imigração, casas de câmara e cadeia, 
ruínas, fortificações, o patrimônio ferroviária representam exemplares do patrimônio material. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - V.
No campo de atividades de intervenção aos bens, edificações e expressões do patrimônio 
histórico cultural material e imaterial existem diferentes níveis e procedimentos que podem ser 
observados quando da realização de atividades de intervenção. Dentre as principais formas de 
intervenção estão a de salvaguardo, conservação e restauração. Dependendo da natureza e das 
condições em que o exemplar ou da expressão se encontram, cada um desses procedimentos pode ser 
aplicado em conjunto ou de forma separada. Com relação às principais formas de intervenção 
(salvaguardo, conservação, restauração), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Conservação é uma ação de caráter preventivo em nível de pesquisa histórica, de material 
gráfico e fotográfico. 
( ) Salvaguardo é uma ação que visa evitar a degradação, em especial realizar alterações ou 
qualquer atividade de maior intervenção e/ou impacto. 
( ) Restauro é uma ação de remoção ou reintegração de materiais que foram acrescidos ou perdidos 
com o passar do tempo. 
( ) Restauro visa restabelecer ao estado mais próximo possível do original ou do estado anterior aos 
danos sofridos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D F - F - F - V.
O aprimoramento tecnológico dos meios de transporte, a transmissão via rádio, satélites e 
internet, acordos de livre acesso e circulação de produtos e informações entre as nações, o 
enfraquecimento das fronteiras, o aumento expressivo da migração da população do campo para a 
cidade, o aumento das desigualdades, acirramentos e polarização das opiniões entre outros são fatores 
indicados como o cenário e o horizonte dos tempos atuais. Ainda sobre a época contemporânea, o 
tempo no qual vivemos e no qual nos encontramos inseridos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Compartilha-se da sensação e da percepção da passagem do tempo marcada pela aceleração e 
rapidez vertiginosa. 
( ) As novas tecnologias têm proporcionado a sensação de maior segurança e estabilidade em 
relação ao tempo e o espaço. 
( ) A globalização tem sido indicada como fator responsável promover a padronização dos traços 
culturais, das tradições, dos hábitos e costumes. 
( ) Tem-se a sensação de encurtamento das distâncias e a diminuição da velocidade no trajeto de 
percursos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.
Lao Tsé (604 a. C-531 a. C), filósofo da China antiga, proferiu a célebre frase: "ainda que a 
argila possa receber a forma de vaso, a essência do vaso reside em seu interior". Outra frase também 
oportuna é a da historiadora francesa Françoise Choay (1925) quando diz que: "a arquitetura é a 
única, entre as artes maiores, cujo uso faz parte de sua essência e mantém uma relação complexa com 
suas finalidades estética e simbólica" (CHOAY, 2001, p. 230). Levando em consideração a frase de 
Lao Tsé, proferida meio século antes Cristo e a de Choay, que é contemporânea a nossa época e 
sociedade, juntamente às previsões das principais legislações, debates e reflexões sobre bens, 
exemplares, expressões e manifestações do patrimôniohistórico e cultural, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Somente edificações e locais que serviram de palco à celebridades reconhecidas ou a eventos 
políticos e econômicos devem ser salvaguardados como patrimônios da humanidade. 
II- O uso, o sentido e o significado atribuídos aos bens, exemplares, expressões e manifestações 
devem ser entendidos com a mesma importância que são atribuídas às formas e estruturas edificadas 
e materiais. 
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III- Instrumentos, artefatos, lugares, paisagens, tradições, celebrações, rituais e festividades de 
comunidades, grupos e indivíduos de diferentes partes do mundo também constituem patrimônios. 
IV- As memórias, as vivências e as experiências, tanto individuais como coletivas, variam muito entre
as diferentes gerações, assim não possuem relação com as edificações e os locais em que os 
indivíduos viveram. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CHOAY, F. A alegoria do patrimônio. São Paulo: Estação Liberdade/Ed. Unesp, 2001.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
No ano de 1972, foi publicado pelo governa da Itália a Carta do Restauro. Trata-se de um 
documento orientador sobre as questões e atividades em patrimônios históricos, artísticos e 
científicos. Esse documento apresenta instrução aos procedimentos de intervenções de restauro em 
qualquer obra de arte, monumentos, edificações arquitetônicas, pinturas, esculturas, expressões 
figurativas da cultura popular e da arte contemporânea, atividades relacionadas a pesquisas 
subterrâneas e subaquáticas, bem como sobre os usos de os edifícios históricos podem receber. Com 
base nas principais previsões que constam na Carta do Restauro de 1972, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Foi permitido que as intervenções façam alterações tipológicas na organização estrutural e nas 
sequências internas dos espaços. 
( ) Foi proibido aditamentos de estilos, remoções ou demolições que comprometam a trajetória da 
obra através do tempo. 
( ) Foram permitidas alterações no que diz respeito ao conjunto, ao todo, além da obra em si, tais 
como: jardim e parque no qual fazem parte. 
( ) Foram permitidos traslados, remoções e deslocamentos para locais diferentes dos originais, toda 
vez que houvesse interesse artístico e científico tanto nacional, como internacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
Diversas práticas tem recaído sobre os bens e exemplares de patrimônio histórico e cultural e 
nem todas são de proteção e salvaguardo, muitas tem sido responsáveis por comprometê-los e colocá-
los cada vez mais em risco. Nesse contexto, pode-se citar a especulação imobiliária, o baixo destino 
de recursos públicos, vandalismos, saques, furtos entre outros. Como estratégias alternativas diante 
desse contexto, diversos especialistas tem defendido que atividades de educação patrimonial podem 
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contribuir no sentido de melhorar a relação e a postura da sociedade com os bens, exemplares e 
expressões. Com base no que consiste a Educação Patrimonial, assinale a alternativa CORRETA:
A Consiste nas iniciativas de pesquisa, preservação, manutenção, intervenção, divulgação e
valorização das expressões e bens culturais.
B Consiste especificamente na criação de instituições, órgãos, legislações, cartas, recomendações
e preceitos.
C Consiste especificamente nas ações de remoção ou reintegração de materiais que foram
acrescidos ou perdidos.
D Consiste apenas nas ações de caráter preventivo como por exemplo limpezas, gestão do espaço e
novas ambientações.
Os processos de tombamento e cancelamento de tombamento constituem dois processos 
institucionais pelos quais bens, exemplares, expressões e manifestações do patrimônio histórico e 
cultural podem ser submetidos. No Brasil, esses processos foram institucionalizados no ano de 1937, 
por meio do Decreto-lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, assinado pelo ministro Gustavo 
Capanema e sancionado pelo então presidente Getúlio Vargas. Os processos mais executados pelos 
especialistas e autoridades têm sido os de tombamento, e o órgão que mais atuou nesses processos foi 
o Iphan. Sobre a importância dos processos de tombamento, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A importância dos processos de tombamento está em garantir que os bens e as expressões 
possam ser alterados e modificados indiscriminadamente. 
( ) A importância dos processos de tombamento reside no fato de impedir que os bens e os 
exemplares sejam transmitidos para as futuras gerações. 
( ) A importância dos processos de tombamento está em que quaisquer modificações que se queira 
fazer, devem ser previamente comunicadas e aprovadas pelos órgãos responsáveis pela fiscalização e 
responsável pelo tombamento. 
( ) A importância dos processos de tombamento residem em impedir que os bens e expressões 
sofram descaracterizações e/ou destruições. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
As legislações e os documentos mais recentes em patrimônio histórico e cultural passaram a 
mencionar a importância dos detentores no que tange as atividades de salvaguardo e transmissão dos 
saberes, bens, exemplares, expressões e manifestações culturais. Os detentores tem sido reconhecidos 
como agentes, testemunhos, porta-vozes primordiais e insubstituíveis. Com base em quem seriam os 
detentores do patrimônio histórico e cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A Instituições, órgãos, ações, atividades, medidas, intervenções, processos, cartas, declarações,
recomendações, compromissos, agendas, chancelas, restituições, repatriações entre outros.
B Funcionários públicos, membros de órgãos e conselhos, agentes do patrimônio, da cultura e do
turismo, diretores e professores escolares, empresas e empresários do ramo.
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C
Pessoas que fazem parte das comunidades, dos grupos, de segmentos e coletividades que
possuem relação direta com a dinâmica de produção, manutenção, reprodução e renovação de
determinado bem cultural imaterial e/ou de seus bens culturais associados.
D
Pessoas engajadas na restituição de objetos e itens à população, ao grupo de onde os exemplares
foram encontrados e removidos; ou também que atuam na devolução ao local de origem, seja à
uma comunidade, a uma cidade ou a um país específico.
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