09-INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA

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15/10/2021
 
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Estácio: Alunos
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INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA
Lupa	Calc.
Aluno:	Matr.: 2021
Disc.: INTRODUÇÃO.EST.HIST.	 (G) / EX
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1. Qual das opções a seguir não corresponde à leitura crítica da Escola dos Annales feita por François Dosse?
A noção de civilização seria um dos fundamentos dos estudos dos Annales após a II Guerra Mundial.
Para Dosse, a maior contribuição dos Annales teria sido a preservação dos fundamentos científicos da história como haviam sido pensados pelos historicistas.
Dosse destaca como grande contribuição a noção de longa duração, como foi desenvolvida por Fernand Braudel.
Mesmo sendo um grupo inovador, os Annales se mantiveram como um foco de poder acadêmico, sendo reconhecidos como membros apenas aqueles que compartilhassem de seus princípios fundamentais.
Um dos maiores valores dos Annales seria a interação com as outras ciências sociais: a interdisciplinaridade.
2. O estudo das práticas tornou-se um dos paradigmas da	. Ao invés de se estudar as instituições, por
exemplo, analisa-se a história da experiência humana em todos os seus sentidos. Marque a resposta que melhor preencha
a lacuna desta frase:
História das Experiências História Pós Moderna
Nova História
Nova História das Culturas História Marxista
3. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna. "O nível da história	é aquele do
quotidiano e do automático, é o que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo impessoal
de seu pensamento, é o que César e o último soldado de sua legiões, São Luís e o camponês de seus domínios, Cristóvão
Colombo e o marinheiro de suas caravelas têm em comum". (LE GOFF, Jacques; NORA, Pierre. História: novos objetos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1988. p. 71)
 das mentalidades positivista
 estruturalista social
econômica
 (
4.
 
"Mas
 
história
 
não
 
é
 
relojoaria
 
ou
 
marcenaria.
 
É
 
um
 
esforço
 
para
 
um
 
melhor
 
conhecer:
 
por
 
conseguinte,
 
uma
 
coisa
 
em
 
movimento."
)
BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. P. 12.
Nessa afirmativa, Bloch expõe os fundamentos:
 Do historicismo Do positivismo Da micro-história
 Da História tradicional Da nova História
 (
Gabarito
 
Comentado
)
 (
OS ANNALES: A REVISTA E OS OBJETIVOS
 
 NOVA HISTÓRIA
A HISTÓRIA DAS MENTALIDADES
Le Goff e a história das mentalidades
AS CRÍTICAS AOS ANNALES
François
 
Dosse e
 
a crítica
 
aos Annales
François
 
Dosse
 
e
 
as
 
críticas
 
à
 
Terceira
 
Geração
 
do
 
...
Dúvidas catalogadas relacionadas com esta questão
)
5. Os	historiadores queriam continuar o legado deixa por Marc Bloch e Lucien Febvre, mas sem deixar de abordar outros novos assuntos como a	, o cotidiano e a morte. Por exemplo, Phillipe Aries destaca que a ideia de
 	 variou ao longo do tempo. Sobre o texto, aponte a opção abaixo que complementa as lacunas:
 antigos; política; cultura;
 escassos; estatística; religião; novos; infância; criança;
 Annales; vida; morte.
franceses; economia; historicismo;
 (
6.
A
 
história
 
das
 
mentalidade
 
era
 
a
 
herdeira
 
direta
 
direta
 
da
 
Escola
 
dos
 
Annales".
 
Reflita
 
sobre
 
essa
 
afirmação,
 
avalie
 
as
 
principais
 
características
 
dessa abordagem
 
historiográfica e
 
marque
 
abaixo qual
 
opção comprova
 
a afirmativa:
)
 Devido a abordagem de longa duração. Essa abordagem percebia o resultado das transformações rápidas e nítidas; O tipo de narrativa, assim como a dispersão de objetos não escondia as referências;
Marc Bloch e Lucien Febvre tinham o interesse de propor uma "nova" forma de conceber a prática da pesquisa em
história.
Os novos historiadores da revista queriam continuar o legado deixa por Marc Bloch e Lucien Febvre, mas sem deixar de abordar outros novos assuntos como a infância, o cotidiano e a morte;
O objeto de estudo fragmentado, junto com a aproximação de outras disciplinas, deixava clara a semelhança;
 (
Gabarito
 
Comentado
)
7. Sobre a Escola dos Annales podemos afirmar que: I Tinha dentre os seus objetivo substituir a tradicional narrativa de acontecimentos por uma história-problema e trabalhar com a história das atividades humanas e não apenas a história
política. II A Segunda Geração introduziu a interdisciplinaridade nas pesquisas historiográficas tendo a Geografia e a
Economia como pilares de sustentação mais relevantes. III A História Tradicional foi retomada pela Segunda Geração pois possibilitava orientar os trabalhos dentro de uma possibilidade metodológicas que dava credibilidade às pesquisas. São corretas as opções:
 II e III. I e III.
 Nenhuma das opções está correta.
 I e II.
 Todas as opções estão corretas.
 (
8.
Em sua crítica à Escola dos Annales Dosse destaca que:
)
 Com a Escola dos Annales a observação perde importância em favor do uso de documentação oficial.
Na década de 60 os estudos demográficos e estatísticos estavam voltados para a história contemporânea e desvalorizaram os estudos sobre os séculos XVI ¿ XVIII.
 A escola dos Annales era aberta a qualquer historiador carecendo de identidade e de lideres.
A valorização tanto da cultura popular quanto da erudita reforça a proposta inicial da escola e a aproxima da antropologia.
 A aproximação com a antropologia e o declínio do campo econômico e também da história-problema.
Não Respondida
Não Gravada
Gravada
Exercício inciado em 15/10/2021 11:22:21.