Avaliação I - Individual politica educaçao a 50141026

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06/07/2022 15:58 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741660)
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Prova 50141026
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A Constituição Federal é um documento que apresentou e apresenta grandes avanços na área 
educacional, e a partir daí novas leis surgem para regulamentar os artigos constitucionais e 
estabelecer diretrizes para a educação do Brasil. Sobre as questões relacionadas ao ensino e dever do 
Estado e família, conforme o artigo 206 da Constituição, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
( ) Singularismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e 
privadas de ensino.
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
( ) Gestão autocrática do ensino público, na forma da lei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – F – V.
Políticas Públicas são conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos governos (federal, 
estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta, dos entes públicos ou privados que 
visam assegurar determinado direito de cidadania para vários grupos da sociedade ou para 
determinado segmento social, cultural, étnico ou econômico.
De acordo com o conceito apresentado, assinale a alternativa INCORRETA:
A Um programa da Prefeitura que esteja beneficiando o seu bairro, por exemplo, é uma política
pública.
B Uma política pública pode tanto ser parte de uma política de Estado como uma política de
governo.
C
A educação, a saúde, o meio ambiente e a água são direitos universais, assim, para assegurá-los e
promovê-los, estão constituídas pela Constituição Federal as políticas públicas de educação e
saúde.
D Não correspondem a direitos assegurados na Constituição Federal.
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A Lei 9.394 é aprovada pelo plenário do Senado Federal em 8 de fevereiro de 1996, conforme 
Carneiro, retornando, em sucessivo, à Câmara dos Deputados. Ali, o substitutivo originário do 
Senado recebe outro relator, incorpora emendas e é, afinal, aprovado sem vetos, assumindo a forma 
da Lei 9.394/1996. Ao texto atualizado da LDB, atribuem-se quatro comprovações referentes à 
educação e sua aplicabilidade. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- A educação como um campo estratégico de lutas políticas entre forças de permanência e forças da 
mudança.
II- O ambiente político, que hospedou as longas, detalhadas, conflitivas e contraditórias agendas de 
debate político, no âmbito do processo de elaboração da atual LDB.
III- A inversão dos mecanismos de controle político, com a prevalência da vontade onipotente do 
Executivo sobre o Legislativo.
IV- A mobilização da sociedade civil organizada constituindo-se como empuxe fundamental para 
remover tentativas de descaminhos do estado e de desvios do Poder Político.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Independentemente das participações ou não da sociedade nas ações que envolvem a melhoria do 
bem-estar da sociedade, enquanto cidadãos, necessitamos nos manter atentos e participativos nas 
ações que os governantes desenvolvem em nosso país, estado e município.
Logo, como se faz políticas públicas? 
A Deixando os políticos realizarem esse trabalho, sem tomar conhecimento das ações
empreendidas por eles.
B Sendo partícipe nas organizações da sociedade civil, auxiliando na formulação de ações para
melhoria da sociedade.
C Preocupar-se somente no momento de votar meus representantes.
D Manter-se passivo ao processo de elaboração de políticas públicas.
Quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista 
através de quatro conceitos estruturantes. De acordo com cada conceito, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Prática social. 
II- Mundo do trabalho. 
III- Movimentos sociais. 
IV- Manifestações culturais. 
( ) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, 
também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
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( ) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social. 
( ) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à 
emancipação das coletividades
( ) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reportam o mundo que o homem cria 
através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho. Nesse sentido, não há 
cultura superior a outra, há, isso sim, culturas diferentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II – IV. 
B II – IV – I – III.
C IV – III – II – I.
D I – II – III – IV.
As elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o primeiro estágio:
A Formação da Agenda (Seleção das Priori dades).
B Implementação (ou Execução das Ações).
C Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
D Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
A LDB versa sobre as incumbências do profissional da educação, que estão alinhadas no seu aparato 
legal. Ela estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
No que corresponde às atribuições docentes, assinale a alternativa INCORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 16 fev. 2022.
A Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos
períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
B Desconsiderar a realização de estratégias de recuperação para os estudantes de menor
rendimento.
C Zelar pela aprendizagem dos alunos.
D Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
A elaboração de Políticas Públicas passa por cinco estágios distintos.Quais são esses estágios?
A
Primeira fase – Avaliação (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Formulação de Políticas
(Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de Decisão
(Escolha das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase –
Formação da Agenda.
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B
Primeira fase – Agenda (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Formulação de Decisões
(Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Encampamento (Escolha
das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase – Formação da
Agenda.
C
Primeira fase – Avaliação (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Consolidação de Políticas
(Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de Decisão
(Escolha das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase –
Formação da Agenda.
D
Primeira fase – Formação da Agenda (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Formulação de
Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de
Decisão (Escolha das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta
fase – Avaliação.
As Políticas Públicas têm base em organismos políticos e entidades da sociedade civil, em que se 
estabelece um processo de tomada de decisões que derivam nas normatizações do país, ou seja, nossa 
Legislação.
Elas são de responsabilidade de quem?
A Do Município.
B Do Senado.
C Da Câmara de Deputados.
D Do Estado.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em vigência na contemporaneidade, traz 
em seu artigo primeiro que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida 
familiar,na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos 
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Surgiram desse artigo os 
quatro conceitos estruturantes da educação escolar brasileira, que são: prática social; mundo do 
trabalho; movimentos sociais e manifestações culturais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição do conceito estruturante "prática social":
A Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria
através de sua intervenção sobre a natureza.
B Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa,
também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
C Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
D Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à
emancipação das coletividades.
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