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05/05/2022 21:19 Colaborar - Adg2 - Campos de Experiências e Prática Educativa
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Adg2 - Campos de Experiências e Prática Educativa
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Período: 02/05/2022 00:00 à 04/06/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 726529568
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1) Pesquisadores como Vigotsky (2007) e Piaget (2013) destacam a importância do brincar para o
desenvolvimento infantil, pois através das brincadeiras e jogos são desenvolvidos conceitos sociais,
formação de valores, a socialização e a comunicação.
Considerando o contexto apresentado, acerca do desenvolvimento infantil e sua relação com o brincar e
analise as seguintes afirmativas:
 
I - Para Vigotsky (2007) a importância do brincar reside em sua contribuição em mudar a relação da criança
com o objeto, despertando-lhe a imaginação e a criatividade.
 
II - Através das brincadeiras e jogos não se desenvolvem conceitos sociais, formação de valores, a
socialização e a comunicação.
 
III - O brincar diz respeito à ação lúdica, seja brincadeira ou jogo, podendo envolver o uso de brinquedos ou
outros materiais ou não.
 
IV - O brincar favorece o desenvolvimento social, cognitivo e emocional da criança, pois envolve aspectos
como a afetividade, motricidade, linguagem, percepção, representação, memória e outras funções
cognitivas.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
I, III e IV apenas.  Alternativa assinalada
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
I e II apenas.
II e IV apenas.
Kishimoto (2011) retoma o papel do brincar e afirma que todo jogo infantil é educativo, inclusive o jogo
livre, pois todos desempenham um papel importante no desenvolvimento da criança. Essa pesquisadora
ainda pontua que as brincadeiras podem proporcionar diferentes interações e forma de se relacionar com
os objetos e os espaços, podendo ser classificadas como brincadeiras tradicionais, brincadeira educativa ou
jogo de regras, brincadeiras de faz-de-conta e jogos de construção.
Tendo como referência os diferentes tipos de brincadeiras, conforme classificação de Kishimoto (2011),
julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(...) O jogo educativo é visto como um recurso que ensina e promove o desenvolvimento de forma
prazerosa.
(...) As brincadeiras tradicionais são práticas históricas que envolvem contação de história, brincadeiras
corporais como pular corda, pular elástico, amarelinha, jogar pedrinhas, trava-línguas, por exemplo.
(...) As brincadeiras de faz-de-conta levam a criança a exercitar sua capacidade de representação e
imaginação, o que pode ser prejudicial, pois pode ocasionar dupla personalidade.
(...) As brincadeiras de construção são experiências sensoriais que enriquecem e estimulam a criatividade e
auxiliam no desenvolvimento das habilidades infantis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – V – F – F.
F – V – V – V.
V – V – F – V.  Alternativa assinalada
V – F – V – V.
V – V – V – F.
O brincar é um dos eixos norteadores da Educação Infantil, previsto nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009) e retomada pela BNCC (BRASIL, 2017), destacando que se
trata da principal atividade das crianças em creches e pré-escolas.
Considerando a importância do brincar enquanto um eixo norteador do trabalho na Educação Infantil,
como pontua a BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) e as nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), analise as seguintes afirmativas a seguir e indique qual
alternativa apresenta a afirmação correta.
Alternativas:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
O brincar no interior das Instituições de Educação Infantil, com intencionalidade pedagógica significa
didatizar essa vivência infantil.
As brincadeiras são os eixos norteadores do processo de alfabetização, sendo imprescindível na
Educação Infantil, pois como prevê as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL,
2009), toda criança deve ler e escreve na idade certa, até os 5 anos e 11 meses.
Através do brincar a criança vivencia uma diversidade de experiências que lhe
garante aprendizagens diversas.
 Alternativa assinalada
É por meio do brincar que as crianças se relacionam com o mundo a sua volta, interagindo com a
cultura que a rodeia através das relações que estabelecem, pois, a interação familiar é muito carente de
experiências, o que limita a aprendizagem infantil.
Pelo brincar as crianças expressem a própria criatividade e as suas próprias capacidades de exploração,
portanto, não é preciso intencionalidade educativa na educação infantil, pois as crianças aprendem
sozinhas.
Como mediador do processo educativo, cabe ao educador a responsabilidade de comprometer-se com
o acompanhamento da criança, auxiliando-a na aquisição da autonomia, principalmente através de ações
não controladoras e que estimulam a independência infantil, pois, “[...] é ao pensar e realizar algo junto ao
professor, na confiança e na cooperação mútua, que as crianças aprendem a organizar suas experiências e
orientar suas atitudes no coletivo” (BRASIL, 2009, p. 109).
Considerando o contexto apresentado, acerca do papel do professor de educação infantil, analise as
seguintes afirmativas:
 
I - Pensar o planejamento educacional é papel do adulto-educador, pois é ele que sistematizará as ações
educacionais para as crianças de 0 a 5 anos de idade de forma centralizadora sem a participação infantil.
II - Compete ao educador a organização dos espaços e dos materiais para a exploração das crianças, se
atentando para as possibilidades e qualidade das interações que o espaço possibilita.
III - A formação do professor da Educação Infantil é um quesito fundamental no processo de aprendizagem
infantil, pois este precisa conhecer as singularidades dessa etapa educacional de forma a respeitar as
especificidades das crianças de 0 a 5 anos.
IV - Cabe aos educadores criarem espaços no cotidiano de creches e pré-escolas em que as manifestações
infantis estejam presentes sendo compreendidas em sua inteireza, não se deixando conduzir apenas pela
linguagem verbal.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I, III e IV apenas.
II, III e IV apenas.  Alternativa assinalada
I, II e III apenas.
I e II apenas.
II e IV apenas.
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