Prova Online deficiencia visual, auditiva e sudocegueira

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Prova Online
Disciplina: 100039 - DEFICIÊNCIA VISUAL, AUDITIVA E SURDOCEGUEIRA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O método da comunicação total era estruturado com o uso de qualquer estratégia educacional que pudesse recuperar a comunicação das pessoas surdas. Este paradigma combinava diversos recursos que colaborassem com o desenvolvimento da língua oral. Importante ressaltar que a metodologia comunicação total, porém, não surtiu resultados promissores, visto que a sua abordagem defendia também o uso simultâneo de duas línguas: a oralização e os sinais, configurando-se em uma outra metodologia educacional (LIMA 2004, p. 35).
Qual a metotodologia que tem em seu conteúdo os quesitos da Comunicação Total?
a )
 Libras.
b )
 Português Sinalizado.
c )
 Oralista.
 
d )
 Bimodalismo.
e )
 Recursos Multifuncionais.
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QUESTÃO 2
Em 1855 aconteceu a primeira iniciativa de educação de surdos quando um professor francês surdo foi convidado por D. Pedro II a vir para o Brasil e ele preparou um programa que consistia em usar o alfabeto manual e a Língua de Sinais da França. Apresentou documentos importantes para educar os surdos brasileiros, mas ainda não havia escola especial no Brasil. Solicitou então ao imperador D. Pedro II um prédio para fundar uma escola de pessoas surdas. Quem era ele?
a )
 Alexander Graham Bell.
 
b )
 Edward Huet.Charles Michel de L'Epée.
c )
 Manuel de Magalhães Couto.
d )
 Girolamo Cardano.
e )
 Charles Michel de L'Epée.
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QUESTÃO 3
Foram constatados no Brasil alguns projetos desenvolvidos nesta área, que constituíram e ainda permanecem efetivos, como um investimento social e humano altamente produtivo, uma vez que seus esforços se direcionam a prevenção das deficiências em geral, ou mesmo à diminuição de seu agravamento.
Assinale abaixo uma dessas intituições, como alternativa correta:
a )
 Sociedade Institucional Madre Teresa de Calcutá-São Paulo.
b )
 Associação Médica de Reabilitação e Fisioterapia-Rio de Janeiro.
c )
 Associação Beneficiente de Reabilitação para Todos-Belo Horizonte.
 
d )
 Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais-Rio de Janeiro.
e )
 Associação Padre Chico do Brasil-São Paulo.
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QUESTÃO 4
O cérebro humano é um órgão relevante, complexo, extenso, centralizador das funções motora e sensorial, e desempenha um papel preponderante em todas as funções do corpo. Este elemento representa apenas 2% da massa do corpo, mas, apesar disso, recebe aproximadamente 25% de todo o sangue que é bombeado pelo coração. O cérebro humano tem a seguinte estrutura e funcionamento: divide-se em dois hemisférios, o hemisfério esquerdo e o hemisfério direito, e eles são separados pela fissura longitudinal.
Quais as características de uma pessoa que tem a dominância cerebral do hemisfério direito?
a )
 É analítico e depende da linguagem, a pessoa irá preferir falar e escrever e controla bem os seus sentimentos.
 
b )
 Tem características espaciais, holísticas, artísticas e simbólicas.
c )
 É responsável pelo pensamento lógico e pela competência comunicativa.
d )
 Tem características matemático, linear, sequenciar e intelectual.
e )
 A pessoa com essa dominância é sistemática, lógica e objetiva.
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QUESTÃO 5
No dia 26 de setembro, por meio da Lei 939/57, assinada por D. Pedro II, fundou-se o então Imperial Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos, no Rio de Janeiro. A partir de sua criação os surdos comemoram no Brasil o Dia do Surdo, em 26 de setembro. Essa fundação permanece até os dias de hoje com qual denominação?
a )
 Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS).
b )
 Associação Brasileira dos Surdos-Mudos (ABSM).
c )
 Federação Nacional de Educação dos Deficientes Auditivos (FNEDA).
 
d )
 Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
e )
 Centro Metropolitanode Educação e Integração dos Surdos (CMEIS).
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QUESTÃO 6
Assinale a informação e a alternativa correta:
a )
 A estrutura do ouvido médio é o responsável pela decodificação da mensagem, ou seja, pelo reconhecimento e identificação do som, discriminação, análise, interpretação e significado.
b )
 A tuba auditiva comunica a cavidade timpânica com a parte nasal da faringe e o órgão do Corti.
c )
 Martelo, bigorna e estribo são três ossículos do ouvido interno e unem meios de densidades diferentes: ar (do meio externo) e líquido (do ouvido interno) e tem a função de reduzir a reflexão do som para o mínimo, ao mesmo tempo, que faz a transmissão máxima do som.
 
d )
 A função do ouvido médio é fazer a drenagem, não permitindo o acúmulo de secreções no interior do ouvido médio. Portanto, o ouvido médio é composto pela membrana timpânica, os três ossículos, martelo, bigorna e estribo, músculo tensor do tímpano e tuba auditiva.
e )
 A membrana timpânica vibra esticada como a pele de um tambor, movendo o osso martelo, que faz vibrar o osso bigorna, que por sua vez, faz vibrar os canais semicirculares, chegando ao cérebro.
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QUESTÃO 7
Por muito tempo a aquisição da linguagem foi um assunto muito polêmico e debatido no campo da psicologia da aprendizagem, e, portanto, vários estudiosos como Skinner, Piaget, Vygotsky e Wallon analisaram e apresentaram princípios teóricos que procuravam explicar como se dá o processo da linguagem em crianças.
Em face desses pressupostos, questiona-se: o que visa o estudo da aquisição da linguagem?
a )
 Aprender a partir do processo individual para o coletivo, por isso é importante a relação da pessoa com ambiente, pois segundo os seus princípios a aquisição e o desenvolvimento da linguagem se efetivam.
b )
 Uma mudança de comportamento do que fora ensinado, por meio de reforços imediatos e contínuos a uma resposta a partir de um estímulo.
 
c )
 Incorporar a língua de sua comunidade nos primeiros anos de vida, adquirindo uma forma de expressão e de interação social dela dependente.
d )
 Dar condições para que uma criança quando nascer tenha condições biológicas de falar, mas só desenvolverá a fala se aprender com os mais velhos da comunidade e com as crianças de seu convívio.
e )
 Aprender por meio de experiências no contexto que a criança esta inserida, isto é, mediante um processo de integração com o outro.
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QUESTÃO 8
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 estabelece em seu art. 205, "[...] a educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." Além disso, a Carta Magna de 1988 deixa claro, que um dos princípios do ensino será "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola" (BRASIL, 1988).
Este documento legal também deixa claro que o dever do estado com a educação será efetivado mediante a garantia de "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência" preferencialmente em que local?
a )
 Na rede de sistema único de ensino.
b )
 Na rede regular de saúde pública.
 
c )
 Na rede regular de ensino.
d )
 Na rede particular de ensino.
e )
 Na rede especial de ensino público.
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QUESTÃO 9
No tocante à diversidade no campo educacional, se faz necessário criar estratégias diferenciadas que permitam o máximo de ajuste possível às especificidades dos alunos visando o seu desenvolvimento. A inclusão pressupõe um processo constante de aprimoramento e evolução, de reflexão, de mudança de paradigmas.
Para continuar avançando na construção de escolas inclusivas é necessário contemplar as necessidades educacionais dos alunos e favorecer a reflexão entre os profissionais envolvidos, por meio de que documentos escolares?
a )
 Estatuto da Criança e do Adolescente e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação dosSurdos.
b )
 Conselho de Classe, Regimento Escolar e Planejamento Escolar.
c )
 Referencial Curricular Nacional, Plano Nacional da Educação e Regimento Escolar.
d )
 Conselho Federal de Educação e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 
e )
 Projeto Político Pedagógico, Currículo e Metodologias de ensino flexíveis.
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QUESTÃO 10
No paradigma clínico, os surdos ou deficientes auditivos eram considerados indivíduos que possuíam uma privação auditiva que precisavam ser medicados, com o propósito de reabilitá-los à convivência social. Visa-se com esse procedimento ao "disciplinamento do comportamento e do corpo para produzir surdos aceitáveis para a sociedade dos ouvintes" (SKLIAR, 1998, p. 10).
A visão clínico-terapêutica foi materializada por meio de qual abordagem educacional?
a )
 Abordagem educacional comunicação total.
 
b )
 Abordagem educacional oralista.
c )
 Abordagem educacional bimodalista.
d )
 Abordagem educacional bilinguista.
e )
 Abordagem educacional e médica.
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