Curso-de-Espanhol-Online-

Prévia do material em texto

Curso de
Espanhol
Curso Online de Espanhol nível A1
www . c e r t i f i c a d o c u r s o s o n l i n e . c om
L E C C I Ó N 1
Daniel: ¡Hola! ¿Cuál es tu nombre?
Pamela: Mi nombre es Pamela.¿Y tú,
cómo te llamas?
Daniel: Me llamo Daniel.
Daniel: ¿A qué te dedicas?
Pamela: Soy profesora.
En esta lección conocerás formas de saludar, presentarte y despedirte.
¿Cuál es tu nombre?
¿Cómo te llamas?
Verbo Llamarse
Verbo + pronombre reflexivo
Yo me llamo
Tú te llamas
Él/ella/usted se llama
Nosotros nos llamamos
Vosotros os llamáis
Ellos/ellas/ustedes se llaman
Usted: Contexto formal
Tú: Contexto informal
¿A qué te dedicas?
¿Qué haces?
¿Qué eres?
Elena: Buenos días.
Pedro: Buenos días.
Elena: ¿Cuál es su nombre?
Pedro: Pedro Ortiz.
Elena: ¿Me podría deletrear su apellido?
Pedro: O-R-T-I-Z
Elena: Muchas gracias, la doctora ya lo va
a atender.
Buenos días
Buenas tardes
Buenas noches
Nombre = Nome
Apellido = Sobrenome
Sobrenombre = Apelido
Alfabeto / Abecedario - 27 letras, todas femeninas
A a
B be
C ce
D de
E e
F efe
G ge
H ache
I i
J jota
K ka
L ele
M eme
N ene
Ñ eñe
O o
P pe
Q cu
R ere o erre
S ese
T te
V uve
W uve doble o doble ve
X equis
Y ye / i griega (en desuso)
Z zeta
SALUDOS
Elena: Hola, señor Martínez. Buenos días.
Señor Martínez: Buenos días, Elena. ¿Estás
bien?
Elena: Muy bien, gracias. Y usted, ¿cómo
está?
Señor Martínez: Yo también estoy muy
bien. Gracias.
Martín: Buenas tardes, señora González.
Señora González: Buenas tardes Martín.
¿Cómo estás?
Martín: Excelente, gracias, señora, ¿cómo
está usted?
Señora González: Genial, muchas gracias.
Pablo: Hola Antonio. ¿Cómo va?
Antonio: ¡Pablo! ¡Todo muy bien! Y tú, ¿qué
tal?
Pablo: ¡Estupendo!
DESPEDIDAS
Sergio: Hasta luego, Marta.
Marta: Chao, Sergio. ¡Nos vemos!
Elena: Adiós, señor Martínez.
Señor Martínez: Hasta pronto, Elena.
Rodrigo: Buenas noches, Alfredo. Hasta
mañana.
Alfredo: Buenas noches para usted también.
Hasta mañana.
Marina: Hasta luego, Alicia. Buenas noches.
Alicia: Para ti también. ¡Qué lo pases bien!
Saludar
Hola
Buenos días
Buenas tardes
Buenas noches
Preguntar
¿Estás bien?
¿Cómo estás?
¿Cómo está?
¿Cómo está usted?
¿Cómo va?
¿Qué tal?
¿Y tú?
Responder
Muy bien, gracias
Yo también estoy muy bien
Excelente
Genial
Todo muy bien
Estupendo
Despedirse
Hasta luego
Nos vemos
Adiós
Hasta pronto
Hasta mañana
Qué lo pases bien
EN RESUMEN
L E C C I Ó N 2
Daniel: ¡Hola Pamela!
Pamela: ¡Hola Daniel, qué bueno verte!
Daniel: Me gustaría saber más de ti, ¿de
dónde eres?
Pamela: Soy de Brasil.
Daniel: Tengo una amiga brasileña, vive
en Salvador.
Pamela: Yo soy de Fortaleza, pero vivo
en Perú.
Daniel: Yo soy chileno, vivo en
Santiago.
Nacionalidades:
brasileño / brasileña = Brasil
peruano / peruana = Perú
chileno / chilena = Chile
argentino / argentina = Argentina
colombiana / colombiano = Colombia
uruguayo / uruguaya = Uruguay
mexicano / mexicano = México
boliviano / boliviana = Bolivia
ecuatoriano / ecuatoriana = Ecuador
español / española = España
portugués / portuguesa = Portugal
En esta lección aprenderás cómo dar información más detallada sobre ti.
¿De dónde eres?
¿Cuál es tu nacionalidad?
Soy de Brasil.
Soy brasileña/o.
ATENCIÓN: México se escribe con x,
pero se pronuncia como si fuese una j.
¿Cuál es tu dirección?
¿Dónde vives?
Verbo Vivir = Verbo regular terminado
en -ir
Yo vivo
Tu vives
Él/ella/usted vive
Nosotros vivimos
Vosotros vivís
Ellos/ellas/ustedes viven
No = Treinta y uno
No + sustantivo masculino = Treinta y un libros
No + sustantivo femenino = Treinta y una personas
No + sustantivo femenino comienza con a/ha = Treinta y un armas
Pamela: ¡Vives en Santiago! ¿Cuál es tu
dirección?
Daniel: Avenida Santa Isabel 8,
Providencia, Santiago. Y tú, ¿dónde
vives?
Pamela: Yo vivo en la calle
Independencia, número 15, distrito de
Miraflores, en Lima.
Pamela: ¿Cuántos años tienes?
Daniel: 34 años, ¿y tú?
Pamela: Yo tengo 26 años.
¿Cuántos años tienes?
¿Qué edad tienes?
¿Cuál es tu edad?
Yo tengo X años.
Tengo X años.
X años.
NUMERALES
0 = cero
1 = uno
2 = dos
3 = tres
4 = cuatro
5 = cinco
6 = seis
7 = siete
8 = ocho
9 = nueve
10 = diez
11 = once
12 = doce
13 = trece
14 = catorce
15 = quince
16 = dieciséis
17 = diecisiete
18 = dieciocho
19 = diecinueve
20 = veinte
21 = veintiuno
22 = veintidós
23 = veintitrés
24 = veinticuatro
25 = veinticinco
26 = veintiséis
27 = veintisiete
28 = veintiocho
29 = veintinueve
30 = treinta
31 = treinta y uno
32 = treinta y dos
33 = treinta y tres
31 = treinta y cuatro
32 = treinta y cinco
33 = treinta y seis
31 = treinta y siete
32 = treinta y ocho
33 = treinta y nueve
40 = cuarenta
41 = cuarenta y uno
42 = cuarenta y dos
41 = cuarenta y tres
42 = cuarenta y cuatro
41 = cuarenta y cinco
42 = cuarenta y seis
41 = cuarenta y siete
42 = cuarenta y ocho
41 = cuarenta y nueve
50 = cincuenta
Presentación:
Mi nombre es Amanda López. Soy estudiante y cantante. Tengo 22 años. Soy brasileña.
Vivo en Buenos Aires, Argentina en la Calle Mendoza 48, Belgrano.
L E C C I Ó N 3
José: ¿Dónde te gustaría ir?
Felipe: Quiero pasear un poco y
finalizar el día visitando un museo.
José: Perfecto. Primero vamos a la
agencia de viajes para programar
nuestro viaje a la
playa.
Felipe: También vamos al supermercado
para comprar comida.
José: ¡Es verdad! Además me gustaría
pasar por una librería y una farmacia.
Verbo ir: Verbo irregular que va siempre
acompañado de la preposición "a"
En esta lección conocerás cómo nombrar y localizar lugares característicos de una ciudad.
José y Felipe están de vacaciones en Montevideo, Uruguay y deciden qué hacer en su
primer día.
 
Yo voy
Tú vas
Él/ella/usted va
Nosotros vamos
Vosotros vais
Ellos/ellas/ustedes van
a
al
a la
comer
hotel
plaza
dormir
estadio
iglesia
Vocabulario:
Museo
Agencia de viajes
Supermercado
Librería
Farmacia
Hotel
Parque
Banco
Panadería
Carnicería
Zapatería
Centro comercial
Correo
Frutería
Verdulería
Pescadería
Cementerio
Cine
Teatro
José: Estamos cerca del Museo del Fútbol. Está aquí, al norte de nuestro hotel.
Felipe: Prefiero ir al Museo Nacional de Artes Visuales. Está un poco más lejos, allá, al sur
del hotel.
José: Pero en el Museo del Fútbol hay un parque.
Felipe: También hay un parque cerca del Museo Nacional de Artes Visuales, ahí, y en tu
museo no hay playa.
José: ¿Está cerca de la playa? Me convenciste.
Verbo haber
Para expresar la existencia de algo
Es invariable, no se conjuga. Sólo cambia el tiempo verbal.
Hay una tienda.
Hay dos mercados.
No hay panaderías.
Puntos cardinales:
Norte
Sur
Este
Oeste
Adverbio lugar:
Cerca
Lejos
Aquí
Allá
Ahí
José: ¿En qué lugar queda la parada de buses?
Felipe: Mejor vamos caminando.
José: Puede ser, si tenemos tiempo. ¿Hay alguna estación de metro?
Felipe: No, no hay metro en Montevideo, pero podemos tomar un taxi.
José: ¿Cuánto dinero tenemos?
Felipe: 64 dólares.
José: Yo tengo 35 más. Con 99 dólares podemos pasear tranquilos.
Vocabulario:
Bus / autobús
Taxi
Metro
Automóvil / auto / carro
Parada / paradero
Estación
Aeropuerto
Estación de gasolina / estación de servicio / gasolinera
/ bencinera / bomba
Señalética: señales de tránsito / de tráfico
Semáforo
NUMERALES 51 AL 100
51 = cincuenta y uno
52 = cincuenta y dos
53 = cincuenta y tres
54 = cincuenta y cuatro
55 = cincuenta y cinco
56 = cincuenta y seis
57 = cincuenta y siete
58 = cincuenta y ocho
59 = cincuenta y nueve
60 = sesenta
61 = sesenta y uno
62 = sesenta y dos
63 = sesenta y tres
64 = sesenta y cuatro
65 = sesenta y cinco
66 = sesenta y seis
67 = sesenta y siete
68 = sesenta y ocho
69 = sesenta y nueve
70 = setenta
71 = setenta y uno
72 = setenta y dos
73 = setenta y tres
74 = setenta y cuatro
75 = setenta y cinco
76 = setenta y seis
77 = setenta y siete
78 = setenta y ocho
79 = setenta y nueve
80 = ochenta
81 = ochenta y uno
82 = ochenta y dos
83 = ochenta y tres
84 = ochenta y cuatro
85 = ochenta y cinco
86 = ochenta y seis
87 = ochenta y siete
88 = ochenta y ocho
89 = ochenta y nueve
90 = noventa
91 = noventa y uno
92 = noventa y dos
93 = noventa y tres
94 = noventa ycuatro
95 = noventa y cinco
96 = noventa y seis
97 = noventa y siete
98 = noventa y ocho
99 = noventa y nueve
100 = cien
L E C C I Ó N 4
En esta lección conocerás formas de comunicarte en la ciudad, preguntar direcciones e
informaciones de localización.
José y Felipe recorren la ciudad. Sin embargo, pasadas algunas horas, se dan cuenta de
que están perdidos y sin internet.
José: ¿Vamos a pedir un mapa a la agencia de viajes?
Felipe: Mejor preguntemos aquí si alguien sabe dónde está el museo.
José: Y estamos sin dinero, sólo tenemos 10 dólares más.
Felipe: Tenemos que volver al hotel. ¡Qué mala suerte!
Felipe: Disculpe, ¿usted sabe cómo podemos ir al barrio de Pocitos?
Mujer: ¡Claro! ¿A qué dirección quieren ir?
José: Francisco Joaquín Muñoz 2984.
Mujer: Doblen a la izquierda, sigan por Avenida General Rivera hasta Gabriel Pereira,
doblen a la derecha y sigan recto hasta encontrar la calle. En la esquina hay una plaza.
Felipe: ¡La plaza! Nuestro hotel está cruzando la calle.
José: ¿Estamos muy lejos?
Mujer: ¡Para nada! Son seis o siete cuadras, voy con ustedes. Me llamo Karen.
¿Cómo pedir información?
Formal:
Disculpe/Perdone...
¿Usted sabe dónde está...?
¿Cómo puedo ir a...?
¿Me puede decir cómo llegar hasta...?
¿Qué linea de bus/metro tengo que tomar para ir a...?
Informal:
Disculpa/Perdona...
¿Sabes dónde está...?
¿Cómo puedo ir a...?
¿Me puedes decir cómo llegar hasta...?
¿Qué linea de bus/metro tengo que tomar para ir a...?
Instrucciones:
Seguir / ir:
recto
derecho
por esta calle
Cruzar / atravesar:
el parque
la calle
la plaza
Girar / doblar:
a la izquierda
a la derecha
José: ¡Llegamos!
Mujer: ¿Este es el hotel?
José: Sí, se ve antiguo, pero es muy acogedor.
Mujer: ¿El barrio es tranquilo? ¿O ruidoso?
Felipe: Es muy agradable y seguro.
Mujer: Es un lugar turístico, por eso es famoso.
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR LUGARES
abandonado
acogedor
agradable
aislado
ancho
antiguo
apacible
árido
bonito
bullicioso
cálido
caótico
caudaloso
contaminado
cosmopolita
costero
despejado
despoblado
elevado
encantador
enorme
estrecho
famoso
fascinante
fértil
feo
frío
frondoso
grande
hediondo
hermoso
histórico
húmedo
industrial
lejano
luminoso
llano
lluvioso
moderno
montañoso
oscuro
peligroso
pequeño
pintoresco
plácido
poblado
remoto
ruidoso
rural
seco
seguro
sereno
silencioso
soleado
solitario
sombrío
sucio
tranquilo
transitado
turístico
urbano
vacío
Felipe: ¡Karen, no sé cómo agradecerte, mil gracias!
Karen: De nada, es un placer.
José: Eres muy amable, estamos muy agradecidos.
Karen: No hay problema, para eso estamos.
Felipe: ¡Esperamos verte otra vez!
Muchas gracias.
Muchísimas gracias.
Mil gracias.
Un millón de gracias.
Gracias de todo corazón.
Estoy muy agradecido/a.
Te lo agradezco / se lo agradezco.
Eres muy amable / es muy amable.
Formas de decir "gracias"
Es un placer.
Con mucho gusto.
No es nada.
No hay de qué.
Por nada.
No hay problema.
Para eso estamos.
Formas de decir "de nada"
EJERCICIO
Explica cuáles son las instrucciones para ir desde tu casa hasta la parada de buses más
cercana y desde tu casa al lugar turístico más cercano.
L E C C I Ó N 5
En esta lección conocerás cómo invitar informalmente a alguien y aceptar o rechazar una
invitación. Además aprenderás a describir físicamente a una persona.
Paula y Carmen conversan después de un día de estudios.
Paula: ¿Por qué no vamos a tomar algo?
Carmen: Vale. ¿Adónde vamos: al bar de la esquina o al de la universidad?
Paula: Al de la esquina, es más cerca y más barato.
Formas de invitar y aceptar
Invitar
¿Quieres ir...?
¿Quieres...?
¿Quieres acompañarme...?
¿Te gustaría...?
Te invito a...
¿Por qué no vamos/hacemos...?
¿Deseas...?
¿Vamos a...?
Aceptar
Quiero...
Me gustaría...
Sí, gracias.
Bueno.
Vale.
De acuerdo.
¡Me encantaría!
¡Claro que sí!
Carla: ¡Hola chicas!
Paula: ¡Carla! Vamos a ir al bar de la esquina, ¿quieres ir?
Carla: Gracias, pero no puedo, tengo que estudiar.
Carmen: ¡Qué pena!
Formas de rechazar:
Gracias, pero no puedo...
¡Qué lástima!
¡Qué pena!
Tal vez otro día.
Me gustaría, pero...
Es que...
No, lo siento.
Carmen: Invite a mi prima, dijo que está aquí, pero no la veo.
Paula: ¿Cómo es ella?
 
Carmen: Es alta y delgada.
Paula: ¿De qué color es su cabello?
Carmen: Negro.
Paula: ¿Es esa mujer que está al lado de la puerta?
Carmen: No, Julieta tiene el pelo corto. Esa mujer tiene el pelo largo.
La descripción física
Verbos:
Ser: para describir características permanentes o esenciales.
Tener: para describir partes específicas: ojos, nariz, cabello, piel, etc.
Yo soy mujer, soy morena y soy delgada.
Yo tengo los ojos negros, tengo la piel morena.
SER
Yo soy
Tú eres
Él/ella/usted es
Nosotros somos
Vosotros sois
Ellos/ellas/ustedes son
TENER
Yo tengo
Tú tienes
Él/ella/usted tiene
Nosotros tenemos
Vosotros tenéis
Ellos/ellas/ustedes tienen
Preguntar por la apariencia de alguien
¿Cómo es ella? ¿Cómo es él?
¿Cómo es su cabello/pelo?
¿Cómo luce?
¿Es alta? ¿Es alto?
¿De qué color son sus ojos?
¿De qué color es su cabello?
VOCABULARIO
Altura
alto/a
bajo/a
de mediana estatura
Cabello/pelo
rubio = loiro
castaño
negro
blanco
pelirrojo = ruivo
largo = comprido
corto
liso
ondulado
rizado = crespo
suelto
recogido
con moño/cola de caballo
Piel
clara
oscura
morena
blanca
negra
Ojos
negros
marrones/cafés
verdes
azules
claros-oscuros
pequeños-grandes
Otras características
barba
bigote
lunar = pinta
pecas
Apariencia
Ser rubio
moreno
blanco
negro
pelirrojo
guapo/a
bonito/a
hermoso/a
feo/a
delgado/a = magro/a
gordo/a
pequeño/a
calvo/a
niño/a
joven
adulto/a
anciano/a
viejo/a
Colores
azul = azul
rojo = vermelho
verde = verde
amarillo = amarelo
rosa o rosado = cor de rosa
café o marrón = marrom
naranja = laranja
blanco = branco
negro = preto
Verbo llevar:
Se refiere a cosas que cambian. Se usa para describir ropa y accesorios.
Yo llevo
Tú llevas
Él/ella/usted lleva
Nosotros llevamos
Vosotros lleváis
Ellos/ellas/ustedes llevan
Llevar/tener
Se utiliza "tener" si el hablante considera que es algo esencial o duradero de esa persona
y se utiliza "llevar" si cree que es algo artificial o temporal.
Llevar:
Trenzas = Tranças
Pendientes/aros = Brincos / argolas
Collar = Colar
Gafas/lentes = Óculos / lentes
Corbata = Gravata
Sombrero = Chapéu
Verbo lucir: formal.
 
¿Cómo luce él/ella/usted?
¿Cómo lucen ellos/ellas/ustedes?
Yo luzco
Tu luces
Él/ella/usted luce
Nosotros lucimos
Vosotros lucís
Ellos/ellas/ustedes lucen
 
 
 
EJERCICIO
Observa y describe físicamente a las personas que aparecen en la imagen.
L E C C I Ó N 6
En esta lección aprenderás a comunicarte en un restaurante.
Ana y Luis van a cenar a un restaurante.
Camarero: Hola, ¡Buenas noches!
Ana y Luis: ¡Buenas noches! / ¡Buenas!
Camarero: ¿Tienen una reserva para cenar?
Ana: Sí, tengo una reserva a nombre de Ana García.
Camarero: ¡Perfecto! Voy a comprobarlo. Sí, aquí están: una mesa para dos a las veinte
horas. Por aquí, por favor.
Ana y Luis: ¡Gracias!
Camarero: Aquí tiene el menú.
Ana y Luis: Muchas gracias.
Luis: ¿Alguna sugerencia? ¿Qué nos recomienda?
Camarero: Hoy tenemos ravioles de espinaca con crema y paella de mariscos para dos.
Ana: Primero quiero una ensalada para mí, por favor.
Camarero: Muy bien.
Luis: Yo quiero un gazpacho.
Camarero: ¿Y de segundo (plato)? ¿Comen paella?
Ana: No como, lo siento...
Camarero: ¡No hay problema!
Ana: Voy a comer ravioles de espinaca con crema.
Luis: Yo quiero una carne asada con papas.
Camarero: Perfecto. ¿Algo para beber?
Ana: ¿Bebes vino?
Luis: Sí, claro.
Ana: Un vino tinto y una botella de agua mineral.
Camarero: Agua mineral, ¿con gas o sin gas?
Ana: Sin gas.
Camarero: ¿Desean algo más?
Ana: No, por ahora nada más, gracias.
Frases del camarero:
Buenos días/tardes/noches.
¿Ha/han reservado una mesa? o ¿Tienen una reserva?
Le/les traigo la carta/ el menú.
¿Ya ha/han elegido?
¿Algo para beber/comer?
¿Qué va/van a tomar/comer?
¿Qué va/van a pedir de primero/segundo?
El plato del día es...
¿Desean algo más?
Comidas del día
DESAYUNO - Café da manhã
ALMUERZO- Almoço
MERIENDA - Lanche (colación/once)
CENA - Janta
Verbos beber y comer - regulares terminados en -ER
 
BEBER
Yo bebo
Tú bebes
Él/ella/usted bebe
Nosotros bebemos
Vosotros bebéis
Ellos/ellas/ustedes beben
 
COMER
Yo como
Tú comes
Él/ella/usted come
Nosotros comemos
Vosotros coméis
Ellos/ellas/ustedes comen
Respuestas del cliente:
¡Hola! Buenos días/tardes.
Sí, tengo una reserva para ... personas.
¿Tiene una mesa para ... personas?
¿Puede traer la carta/el menú, por favor?
¿Alguna sugerencia?
¿Qué nos recomienda?
Primero/para empezar quiero...
De segundo...
Como entrante/entrada quiero...
Un momento, por favor.
No, por ahora nada más, gracias.
Pronombres indefinidos:
 
Comunican la existencia o inexistencia de objetos, personas o cosas de forma vaga o
genérica.
Algún / alguno / alguna / algunos / algunas
Los usamos para expresar la existencia de algo.
Algún + sustantivo (cosa, persona, animal) masculino singular:
“¿Hay algún chico que hable portugués en la sala?”
Alguna + sustantivo (cosa, persona, animal) femenino singular.
“¿Hay alguna chica que hable portugués en la sala?”
Algunos + sustantivo (cosa, persona, animal) masculino plural:
“¿Hay algunos chicos que hablen portugués en la sala?”
Algunas + sustantivo (cosa, persona, animal) femenino plural.
“¿Hay algunas chicas que hablen portugués en la sala?”
ATENCIÓN
La forma “algún“ siempre va acompañado de un sustantivo masculino singular.
“Alguno”, en singular, NUNCA lleva sustantivo.
“¿Hay alguno chico que hable portugués en la sala?”
Alguno: Se usa cuando ya sabemos información sobre el objeto, sin sustantivo.
Ejemplo:
“En la sala hay alguno”
“En la sala hay alguna”
“En la sala hay algunos(as)”
Algo / nada
Ejemplo: “¿Hay algo de cerveza?” (existencia)
“No, no hay nada” (inexistencia)
L E C C I Ó N 7
En esta lección aprenderás a comunicarte en un restaurante parte 2.
Ana y Luis disfrutan su cena.
Camarero: ¿Algún postre?
Luis: Sí. ¿Primero nos puede traer la carta, por favor?
Camarero: Aquí tienen.
Luis: Para mí, un flan con crema.
Ana: ¿Qué lleva el panqueque tentación?
Camarero: Dulce de leche y mermelada de mora.
Ana: Perfecto, voy a querer uno.
Camarero: ¿Algo más? ¿Café? ¿Infusión? ¿Té?
Ana: ¿Tomas café? Yo voy a tomar un cortado.
Luis: Dos cortados, por favor.
Camarero: ¿Con azúcar o edulcorante?
Ana: Con edulcorante.
Luis: Para mí, sin azúcar.
Camarero: ¿Alguna cosa más?
Ana: Nada más, gracias.
Pedir algo que falta
Oiga / perdone / camarero / mozo
¿Me / nos puede traer la carta, por favor?
¿Me / nos puede traer unos cubiertos, por favor?
Me / nos falta el pan ¿lo puede traer, por favor?
Me trae otra botella de agua, por favor.
Para preguntar sobre un plato
¿Qué es esto?
¿Qué lleva el panqueque tentación?
¿Qué ingredientes tiene el gazpacho?
¿Cómo están hechos los ravioles?
Cifras Numeral Ordinal
10º
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
Primer, primero, primera
Segundo, segunda
Tercer, tercero, tercera
Cuarto, cuarta
Quinto, quinta
Sexto, sexta
Séptimo, séptima
Octavo, octava
Noveno, novena
Décimo, décima
Nº ordinal + sustantivo masculino singular: primer / tercer
✗ José llegó en primer lugar.
✗ José llegó en tercer lugar.
Nº ordinal + plural / al final de la frase / sin sustantivo:
primeros(as) / primero(a) / terceros(as) / tercero(a)
✗ José llegó primero.
✗ José llegó tercero.
✗ Ellos fueron mis primeros amigos.
✗ Ellas fueron mis terceras profesoras.
Ana: Es muy tarde ¿Pedimos la cuenta?
Luis: Bueno. ¡Mozo! La cuenta, por favor.
Camarero: ¿Va a pagar con efectivo o con tarjeta?
Ana: Con efectivo.
Camarero: Aquí tiene.
Luis: ¿Cuánto es?
Ana: Son 86€
Luis: Toma mi parte.
Ana: Mozo, aquí tiene, con propina. Muchas gracias.
Camarero: Gracias a ustedes. Aquí tiene su recibo. ¡Hasta luego!
Ana: Hasta luego.
Luis: Adiós.
Pagar la cuenta
¿Me / nos puede traer la cuenta, por favor?
¡Mozo / Camarero! La cuenta, por favor.
¿Cuánto es?
¿Cuánto le debo?
¿Puedo pagar con tarjeta de crédito?
¿Aceptan tarjetas de crédito?
Voy a pagar con dinero /con efectivo / al contado.
VOCABULARIO
Una taza [ copo ]
Un tenedor [ garfo ]
Un vaso [ copo de vidro ]
Un cuchillo [ faca ]
Una servilleta [ guardanapo ]
Un plato [ prato ]
Una cuchara [ colher ]
Una cucharilla o cucharita [ colher de chá ]
Carne
Bacón / Tocino
Vaca
Pollo [ frango ]
Pato
Ganso
Jamón [ presunto ]
Cordero
Perdiz
Cerdo [ porco ]
Codorniz [ codorna ]
Conejo [ coelho ]
Rosbif [ carne assada ]
Ternera [ vitela ]
Huevos [ ovos ]
Queso [ queijo ]
Mantequilla [ manteiga ]
Pescado
Anchoas / Boquerones [ anchovas ]
Bacalao [ bacalhau ]
Merluza
Salmón
Sardinas [ sardinhas ]
Trucha [ truta ]
Atún
Mariscos [ frutos do mar]
Almejas [ amêijoas ]
Cangrejo [ caranguejo ]
Langosta
Mejillones [ mexilhões ]
Pulpo [ polvo ]
Ostras
Gambas o camarón [ camarão ]
Calamar [ lula ]
Alcachofa [ alcachofra ]
Aguacate o palta [ abacate ]
Brócoli
Zanahoria [ cenoura ]
Coliflor [ couve-flor ]
Maíz o choclo [ milho ]
Calabacín o zapallo italiano [ abobrinha ]
Pepino
Ajo [ alho ]
Lechuga [ alface ]
Cebolla
Guisantes o arvejas [ ervilhas ]
Pimienta [ pimenta ]
Patata / Papa [ batata ]
Espinacas [ espinafre ]
Tomate
Fruta
Manzana [ maça ]
Albaricoque o damasco [ damasco ]
Plátano o banana [ banana ]
Arándano [ mirtilo ]
Uva
Pomelo
Kiwi
Limón
Mango
Melón
Naranja [ laranja ]
Melocotón o durazno [ pêssego ]
Pera
Piña [ abacaxi ]
Ciruela [ ameixa ]
Frambuesa
Fresa o frutilla [ morango ]
Agua [ água ]
Cerveza [ cerveja ]
Vino blanco [ vinho branco ]
Vino tinto [ vinho tinto ]
Gaseosa o bebida [ refrigerante ]
EJERCICIO
 
Escribe un diálogo posible para la situación descrita:
 
Al salir del trabajo, le propones a un compañero ir a comer algo. Encuentras un
restaurante de comida típica de tu región. ¿Qué quieres comer y beber en este momento?
¿Cómo debes conversar con el camarero?
L E C C I Ó N 8
En esta lección aprenderás a hablar sobre lo que haces habitualmente.
Acompañemos la rutina de Pablo en un día cualquiera.
Todos los días, Pablo se levanta a las seis de la mañana, generalmente hace un poco de
ejercicio, se ducha y se viste. Desayuna casi siempre a las ocho. Después de desayunar
sale de la casa a las nueve menos cuarto. Para ir al trabajo toma el bus o, muy de vez en
cuando, va en automóvil. Trabaja en la oficina desde las nueve y media hasta el mediodía
y sale a almorzar. Después del almuerzo vuelve a la oficina, nunca antes de la una de la
tarde, y trabaja hasta las seis. Cuando llega a la casa, a las siete cuarenta y cinco,
prepara la cena. Después de la cena, a veces, ve la televisión o lee un libro y casi siempre
navega en internet. A veces hace el aseo. Si está cansado se relaja en el sofá o se baña.
Finalmente se cepilla los dientes y se acuesta aproximadamente a las diez y media de la
noche.
Acciones cotidianas: Verbos más importantes
Por la mañana
Despertarse = acordar
Hacer ejercicio / ejercitarse
Levantarse = ficar em pé
Ducharse
Desayunar = tomar banho
Vestirse
Por la tarde
Comer / almorzar
Trabajar
Hacer los deberes / hacer las tareas
Merendar = lanchar
Volver a casa
Por la noche
Cenar
Ver (la) televisión
Leer un libro
Navegar en internet
Hacer el aseo = fazer a faxina.
Cepillarse los dientes
Acostarse
Dormir
Verbos reflexivos
Son aquéllos en que la acción del verbo cae sobre el mismo sujeto del verbo.
Yo me despierto a las 6 de la mañana.
¿Cómo se conjugan?
El verbo reflexivo necesita estar acompañado de un pronombre reflexivo, que concuerda
en género y número. Se escriben sin guión: despertarse.
ACOSTARSE
Yo me acuesto
Tú te acuestas
Él/ella/usted se acuestas
Nosotros nos acostamos
Vosotros os acostáis
Ellos/ellas/ustedes se acuestan
Los pronombres se colocan antes o después del verbo.
Después del verbo:
acostarse = infinitivo: A la hora de acostarse...
acostándose = gerundio: Estaba acostándose...
acuéstate = imperativo: ¡Acuéstate rápido!
En todos los otros casos siempre el pronombre va ANTES del verbo.
Lavarse
Peinarse = pentear-se
Arreglarse el pelo = arrumar-se
Mirarse = olhar
Quedarse = ficar
Quitarse = tirar
Pintarse las uñas
SentarseCortarse
Perderse
Romperse = quebrar
Maquillarse
Afeitarse = barbear-se
Llamarse = chamar-se
Ponerse
Prepararse
Secarse
Relajarse
Bañarse = tomar banho
Adverbios de frecuencia
 
Se usan para hablar de la frecuencia o repetición de una acción.
100% Siempre
95% Casi siempre
75% Generalmente
50% A veces
25% De vez en cuando
15% Muy de vez en cuando
5% Casi nunca
0% Nunca
Pueden ir antes o después del verbo según nuestra intención:
Si queremos enfatizar el adverbio de frecuencia, lo colocamos antes del verbo.
- Siempre me levanto a las seis (Énfasis en la frecuencia de la acción).
Si queremos poner más énfasis en el verbo, colocamos el adverbio de frecuencia después
del verbo.
- Me levanto siempre a las seis (Énfasis en la acción del verbo)
Rosa: Buenos días, Pablo.
Pablo: Buenos días, Rosa.
Rosa: ¿Conseguiste organizar la reunión de equipo que te pedí ayer?
Pablo: Sí, puede ser este viernes a las diez y media de la mañana.
Rosa: Lo siento, este viernes trabajo en terreno. Déjame ver... ¿Podemos agendar para
mañana o pasado mañana, de preferencia por la tarde?
Pablo: Creo que es posible... ¿Puede ser el miércoles a las dos o tres de la tarde?
Rosa: Sería ideal.
Pablo: Perfecto, el miércoles entonces, dentro de poco voy a mandar el email de
confirmación.
Rosa: Muchísimas gracias, Pablo.
Adverbios de tiempo
 
Usados para indicar el momento en que ocurre una acción.
Ayer, anoche, antes = ontem, ontem à noite, antes
Hoy, ahora, actualmente = hoje, agora, atualmente
Mañana, pasado mañana, después, pronto = amanhã, depois de amanhã, depois, logo
Luego significa después y también próximamente (em breve, logo)
Hoy día
Por la mañana / por la tarde / por la noche
entonces
temprano = cedo
tarde
aún / todavía = ainda
mientras = enquanto / quanto
dentro de poco
Horas
¿Qué hora es?
¿Tiene hora?
¿Puede decirme qué hora es?
Expresión completa España Latinoamérica
6:00
6:05
6:15
6:30
6:40
6:45
 
Las seis en punto
Las seis y cinco minutos
Las seis y quince minutos
Las seis y treinta minutos
Las seis y cuarenta minutos
Las seis y cuarenta y cinco minutos
Las seis
Las seis y cinco
Las seis y cuarto
Las seis y media
Las siete menos veinte
Las siete menos cuarto
Las seis
Las seis (y) cinco
Las seis y cuarto
Las seis y media
Vente para las siete
Quince para las siete
Para diferenciar los horarios podemos agregar:
de la mañana (da manhã), de la tarde (da tarde), de la noche (da noite), de la madrugada (da
madrugada)
Los días de la semana
Los días de la semana en español son masculinos:
Lunes - Segunda-feira
Martes - Terça-feira
Miércoles - Quarta-feira
Jueves - Quinta-feira
Viernes - Sexta-feira
Sábado - Sábado
Domingo - Domingo
EJERCICIO
Escribe un pequeño texto describiendo tu rutina diaria. ¿Qué haces siempre o casi
siempre? ¿Qué actividades no haces nunca o casi nunca?
EJERCICIOS
 
1. Completa con la forma correcta de los verbos. Busca las palabras en el diccionario si lo
necesitas.
 
 
 
(Despertarse, yo) a las seis y media de la mañana, todos los días. (levantarse, yo)
inmediatamente. En la cocina (desayunar, yo), generalmente café, pan y frutas. Después
(ducharse, yo), (secarse, yo) y (vestirse, yo), Delante del espejo (peinarse, yo) y
(cepillarse, yo) los dientes. Mi marido (afeitarse él) todos los días mientras (maquillarse,
yo). Para ir al trabajo (tener, nosotros) que tomar el autobús. Después del trabajo (ir,
nosotros) al supermercado para comprar la cena. Siempre (comer, nosotros) en casa a
las siete de la tarde. Después (relajarse, nosotros) y (acostarse, nosotros). Siempre
(dormirse, yo) muy rápido.
2. ¿Qué hora es?
RESPUESTAS
 
 
 
1. ME DESPIERTO a las seis y media de la mañana, todos los días. ME LEVANTO
inmediatamente. En la cocina DESAYUNO, generalmente café, pan y frutas. Después ME
DUCHO, ME SECO y ME VISTO. Delante del espejo ME PEINO y ME CEPILLO los
dientes. Mi marido SE AFEITA todos los días mientras ME MAQUILLO. Para ir al trabajo
TENEMOS que tomar el autobús. Después del trabajo VAMOS al supermercado para
comprar la cena. Siempre COMEMOS en casa a las siete de la tarde. Después NOS
RELAJAMOS y NOS ACOSTAMOS. Siempre ME DUERMO muy rápido.
2. ¿Qué hora es?
Las doce menos cinco / cinco para las doce / once (y) cincuenta y cinco minutos.
Las cuatro en punto / las cuatro.
Las diez y ocho minutos / las diez, ocho minutos.
La una y quince minutos / La una y cuarto.
L E C C I Ó N 9
En esta lección aprenderás a describir el carácter de una persona y a expresar estados de
ánimo.
Sandra y Manuel están en su primera cita.
Sandra: Eres un muy buen conversador.
Manuel: ¿Por qué lo dices?
Sandra: Porque eres extrovertido.
Manuel: ¿Estoy hablando mucho?
Sandra: ¡Para nada! Yo soy tímida, por eso a veces estoy callada, pero me gusta estar
con personas amigables.
Manuel: Puedo ser un poco loco, pero no quiero que creas que soy vanidoso.
Sandra: No lo creo, pienso que eres divertido, aunque me gustaría saber el porqué te
consideras loco.
Manuel: Eso lo digo porque estoy un poco nervioso. ¿Pero... te sientes bien?
Sandra: Sí, estoy relajada, despreocupada...
Manuel: Si te sientes aburrida me dices.
Sandra: No te preocupes, soy muy honesta.
Manuel: Mucho mejor, puedes incluso ser cruel conmigo.
Sandra: Eres encantador.
las virtudes, las buenas cualidades.
los defectos, los malos atributos.
los hábitos, modo de actuar.
Carácter / Personalidad
Rasgos internos de las personas:
SER + adjetivo = Soy alegre
¿Cómo eres?
¿Cómo es tu personalidad?
¿Cuáles son tus virtudes?
¿Cuáles son tus defectos?
amable, gentil
ambicioso
amigable
bruto
callado
cascarrabias
cauteloso
cobarde
conservador
conversador, hablador
coqueta
cruel
culto
deshonesto
despreocupado
divertido
educado, cortés
egoísta
encantador
amável, gentil
ambicioso
amigável
bruto
calado
carrancudo
cauteloso
covarde
conservador
conversador, falador
paquera
cruel
culto
desonesto
despreocupado
divertido
educado, cortês
egoísta
charmoso, encantador
extrovertido
fanfarrón
fiel
generoso
hipócrita, falso
honesto
ingenuo, inocentón
loco, chiflado
modesto
noble
perezoso, vago
pesado
prudente
religioso
sensible
tacaño, avaro
tímido, introvertido
trabajador
vanidoso
extrovertido
fanfarrão
leal, fiel
generoso
hipócrita, falso
honesto
ingênuo
louco, maluco
modesto
nobre
preguiçoso
pesado
prudente
religioso
sensível
avarento
tímido, introvertido
trabalhador
vaidoso
Estados de ánimo
 
Actitud o disposición emocional en un momento determinado.
Emociones / Sentimientos: Surgen de la relación que tenemos con el medio.
ESTAR + adjetivo = Estoy alegre.
¿Cómo estás?
¿Cómo te sientes?
Yo estoy
Tú estás
Él/ella/usted está
Nosotros estamos
Vosotros estáis
Ellos/ellas/ustedes están
Verbo sentirse: Verbo reflexivo
Para expresar sentimientos y emociones
SENTIRSE
Yo me siento
Tú te sientes
Él/ella/usted se siente
Nosotros nos sentimos
Vosotros os sentís
Ellos/ellas/ustedes se sienten
aburrido
alegre
arrepentido
asustado
avergonzado
cansado
chistoso
contento
desanimado
enamorado
feliz
furioso
gracioso
 
entediado
alegre
arrependido
com medo
envergonhado
cansado
engraçado
contente
desanimado
apaixonado
feliz
furioso, irritado
engraçado
indiferente
molesto/enojado
nervioso
orgulloso
pesado
preocupado
satisfecho
serio
simpático
sorprendido
terco
tranquilo, relajado
triste
indiferente
chateado
nervoso
orgulhoso
chato
preocupado
satisfeito
sério
simpático
surpreso
teimoso
tranquilo, descontraído
triste
Diferencia entre muy y mucho
MUY
Usamos “muy” antes de adjetivos y adverbios. Es invariable, no cambia de género o
número.
Nuestras reuniones son muy rápidas. (adverbio)
Tu proyecto está muy claro. (adverbio)
Trabajo con personas muy importantes. (adjetivo)
La casa de mi hermano es muy bonita. (adjetivo)
MUCHO
Usamos “mucho” antes de sustantivos y después de verbos. Varia según género y
número.
Mucha gente es feliz. (sustantivo)
Trabajo mucho en la semana. (verbo)
Viajé a muchas ciudades en mi último viaje. (sustantivo)
Julio come muchos. (verbo)
ATENCIÓN
Excepción: Debemos usar mucho junto a:
Adverbios:antes, después, más y menos
Adjetivos: mejor, peor, menor y mayor.
Mucho antes de viajar, mis padres se casaron.
Mucho después de estudiar empecé a trabajar.
Es mucho más simpática en persona.
Es mucho menos difícil de hacer.
Me siento mucho mejor.
Me veo mucho peor.
Pareces mucho menor.
Ella es mucho mayor que mi tía.
No entiendo el porqué de su pregunta.
¿Por qué viajas hoy?
¿Por qué usas chaqueta?
Porque tengo frío.
Tengo motivos por que estar enojado.
Uso de porqué, porque, por qué y por que
Porqué
Para hablar del motivo. Puede reemplazarse por las palabras causa, razón. Es un
sustantivo.
Por qué
Se usa al inicio de las preguntas.
Porque
Para responder preguntas hechas con "por qué".
Por que
Unión de por y que. Indica motivo, causa.
Puede ser reemplazado: por la cual, por el cual, por las cuales o por los cuales.
EJERCICIO
 
Escribe un pequeño texto, como si fuera parte de tu diario de vida. Explica cómo te
sientes. Luego léelo en voz alta, primero lento y después de forma más natural. Busca las
palabras en el diccionario si lo necesitas.
L E C C I Ó N 1 0
En esta lección aprenderás cómo describir y presentar tu casa a otra persona.
Isabel deja la casa de sus padres y se muda a otra ciudad. Hace una videollamada con su
madre, Teresa, para mostrarle su nuevo hogar.
Teresa: ¡Hija, qué bueno verte!
Isabel: ¡Mamá! ¿Cómo estás? Ya estoy en la casa nueva.
Teresa: ¡Qué maravilla! Muéstrame tu departamento.
Isabel: Esta es la puerta, esta es la sala y ahí está el sofá.
Teresa: ¿Tienes alguna mesa?
Isabel: No tenemos. También nos falta comprar un estante, lo vamos a poner cerca de ese
cuadro.
Teresa:¿Tienes plantas?
Isabel: Por supuesto. Están al lado de la ventana. Mira, esta es nuestra cocina. La nevera
está a la derecha y hoy llega la cocina con horno.
Teresa: Es linda, muy iluminada.
Isabel: A la izquierda tenemos el dormitorio de Lorena, sólo tiene algunas de sus cosas,
ella no está, sale mucho. Este es mi dormitorio y aquí tengo un balcón.
Teresa: ¡Tu habitación es hermosa! Es muy amplia... ¿Qué hay encima de tu escritorio?
Isabel: Es un equipo de música. Tengo todo desordenado, aquí hay una ampolleta, una
plancha y mira, mi cama... Y el ropero, ¡es gigante!
Teresa: Te voy a regalar un velador.
Isabel: ¡No te preocupes!
Teresa:Déjame, estoy feliz por ti... ¿Hay mucho ruido en tu balcón?
Isabel: Para nada, es una calle silenciosa, aunque hay unos niños jugando abajo.
Teresa: ¿Y dónde está el baño?
Isabel: Aquí está nuestro baño, tiene un espejo grande y debajo del lavatorio podemos
guardar cosas. Es muy confortable.
Teresa: Todo es nuevo, me encanta.
¿Cómo es? ¿Dónde está?
Verbo SER para descripciones:
Es linda
Es iluminada
Es hermosa
Es muy amplia
Es gigante
Es muy confortable
Es nuevo
Verbo ESTAR para expresar lugar
Estoy en la casa nueva.
Están al lado de la ventana.
Ahí está el sofá.
La nevera está a la derecha.
Ella no está.
HAY para expresar existencia.
Aquí hay una ampolleta.
¿Hay mucho ruido en tu balcón?
Hay unos niños jugando abajo.
Diferencia entre HAY / ESTÁ / ESTÁN.
HAY expresar la existencia de personas o cosas indeterminadas o desconocidas. Se usa
con:
Hay un libro sobre la
mesa.
1. Artículos indeterminados:
un, unos
una, unas
Hay tres personas en
la biblioteca.
2. Numerales
Hay gente en el parque.
3. Sustantivos sin
determinante
¿Hay algún médico en la ciudad?
4. Indefinidos (excepto todo)
ESTÁ/ESTÁN expresa localización de personas o cosas determinadas o ya conocidas. Se
usan con:
 José está en la oficina.
1. Nombres de persona y los pronombres
personales:
Los libros están en la biblioteca.
2. Artículos determinados:
el, los
la, las
Están todos mis libros.
3. Indefinido todo:
Allí está aquel chico del que te hablaba.
4. Demostrativos:
este, ese, aquel
esta, esa , aquella
estas, esas, aquellas
estos, esos, aquellos
Mi abuelo está en casa.
5. Posesivos: (mi, tu, mío, tuyo...)
Indican a quien pertenece una determinada cosa u objeto. Hay dos tipos, adjetivos y
pronombres, revisaremos los adjetivos que van antes del sustantivo.
Pronombre
Personal
Adjetivo
Posesivo Singular
Adjetivo
Posesivo Plural
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros
Vosotras
Ellos/Ellas/Ustedes
mi
tu
su
nuestro/nuestra
vuestro/vuestra
su
mis
tus
sus
nuestros/nuestras
vuestros/vuestras
sus
Preposiciones de lugar: ¿Dónde está?
Indican la ubicación o posición de algo, en relación a otra cosa.
Encima de
Arriba de
En
Sobre
Debajo de
Abajo
Detrás de Delante de
Enfrente de
Frente de
Dentro
En
Al lado de
A la derecha de
A la izquierda de
Junto a
Entre
Cerca = perto
Lejos
Casa
Departamento, apartamento, piso
Parcela: Chácara
Mansión
Tipos de vivienda:
Estructura de una casa
La cocina
El comedor
El baño / El cuarto de baño
El cuarto / La habitación / La pieza
El dormitorio / el cuarto de dormir
El salón / la sala
La oficina / El estudio
El lavadero
El jardín
El sótano
El desván / La buhardilla / El ático
El garaje
Cozinha
Sala de jantar
Banheiro
Quarto
Quarto de dormir
Sala
Escritório / gabinete
Lavanderia / área de serviço
Jardim
Porão
Sotão
Garagem
Habitación
cama
ropero / guardaropa / armario
sábana
colcha / edredón / cubrecama
mesa de noche / mesilla de noche / velador
manta / frazada
tocador
almohada
percha / colgador
colchón
despertador
armario empotrado
póster
 
cama
armário
lençol
colcha
criado-mudo
cobertor
penteadeira
travesseiro
cabide
colchão
despertador
armário embutido
pôster
Baño
lavabo / lavatorio / lavamanos
ducha
toalla
bañera / tina
inodoro
champú
jabón
papel higiénico
vertedero / basurero
lavabo
chuveiro
toalha
banheira
vaso sanitário
xampu
sabonete
papel higiênico
lixeira
Cocina
cocina / fogón
olla
sartén
horno
horno microondas
armario de cocina
hornilla / hornillo
basurero
lavadora
secadora
nevera / refrigerador
fregadero / lavaplatos
lavavajillas
cubo / balde
congelador / freezer
plancha
escoba
delantal
fogão
panela
frigideira
forno
microondas
armário de cozinha
fornilho
lixeiro
máquina de lavar roupa
secadora de roupa
geladeira
pia de cozinha
lava-pratos
balde
freezer
ferro de passar
vassoura
avental
Comedor
mesa
silla
cubiertos
vaso
botella de vino
servilleta
cuchara
tenedor
cuchillo
copa
mesa
cadeira
talheres
copo
garrafa de vinho
guardanapo
colher
garfo
faca
taça
Sala
sofá
sillón
alfombra
cuadro
televisor
marco de foto
equipo de música
estantería / estante
teléfono
mesa de café / mesa de centro
aire acondicionado
consola
reproductor de DVD
televisión por cable
 
sofá
poltrona
tapete
quadro
televisão
moldura
aparelho de som
estante
telefone
centro
ar condicionado
video game
aparelho de DVD
televisão a cabo
Otros
cepillo de dientes
pasta dentífrica / pasta de dientes
peine / peineta
espejo
secador
taza
alfombrilla / limpiapiés
alfombra de baño
cepillo
cacerola
pinzas de ropa
candado
escritorio
barandilla
lámpara
bombilla / foco / ampolleta
escova de dentes
creme dental
pente
espelho
secador
xícara
capacho
tapete de banheiro / tapete de borracha
escova
caçarola
pregadores de roupa
cadeado
escrivaninha
grade
abajur
lâmpada
L E C C I Ó N 1 1
María busca un vestido nuevo para esta noche.
Vendedora: Buenos días.
María: Buenos días.
Vendedora: ¿En qué puedo ayudarte?
María: Estoy buscando un vestido para una cena.
Vendedora: ¿Cómo lo quieres?
María: Me gusta el color rojo.
Vendedora: ¿Este te gusta?
María: Sí, ¿qué precio tiene?
Vendedora: 145 euros.
María: Pero este vestido es corto, yo quiero un vestido largo, de fiesta.
Vendedora: Esos cuestan entre 150 y 180 euros.
María: No importa.
Vendedora: ¿Qué talla tienes?
María: Talla 40.
Vendedora: Vamos a ver... Sí, tengo una talla 40.
María: Vale. ¿Dónde está el probador?
Vendedora: Al final del pasillo, a la izquierda.
Vendedora: ¿Cómo te queda? ¿Te gusta?
María: No me gusta, me queda grande, ¿tienes una talla más pequeña?
Vendedora: Sí, 38, aquí está.
María: Me lo voy a probar.
Vendedora: Ese te queda muy lindo, me gusta mucho...
María: ¡A mí también!.¿Estos zapatos negros qué precio tienen?
Vendedora: 60 euros.
María:¿Tienes número 38?
Vendedora: Lo siento, no quedan. Los tenemos en azul.
María: ¿Azul? ¿Los tienes en otro color?
Vendedora: No por el momento... ¿Quieres probártelos?
María: No, gracias, no creo que combinen con el vestido.
Vendedora: Tienes razón, yo tampoco creo que combinen.
María: ¿Cuánto vale el vestido?
Vendedora: El vestido vale 175 euros.
María: Perfecto, voy a llevarme algo más. ¿Podrías mostrarme algunas camisetas?
Vendedora: Por supuesto, tenemos manga larga, manga corta, de algodón, de poliéster,
lisas, con diseños...
María: Quiero ver con diseños, manga corta. Que no sean sobrecargadas, esas no me
gustan.
Vendedoras: A mí tampoco me gustan , pero no te preocupes que tenemos unos diseños
muy lindos.
María: Me voy a probar la de lunares y la estampada.
Vendedora: ¿Te quedaron bien?
María: Me voy a llevar la de lunares, la estampada me parece un poco ancha.
Vendedora: ¿Algo más?
María: No, gracias. ¿Cuánto es todo?
Vendedora: Vamos a ver, el vestido 175 euros, más la camiseta, 50 euros, son 225 euros
en total. ¿Vas a pagar con tarjeta o en efectivo?
María: Voy a pagar con tarjeta.
Frases del vendedor
¿En qué puedo ayudarte?
¿Cómo lo quieres?
¿Este te gusta?
¿Qué talla tienes?
¿Quieres probártelos?
¿Cómo te queda?
¿Te quedaron bien?
¿Algo más?
¿Vas a pagar con tarjeta o en efectivo?
Frases del cliente
Estoy buscando... Necesito...
¿Puedo probármelo?
¿Dónde está el probador?
¿Qué precio tiene? ¿Cuánto vale?
¿Tienes una talla más pequeña?
¿Tienes una talla más grande?
¿Tienes número 38? ¿Tienes talla 38?
¿Cuánto es todo?
Me queda bien
Me queda largo
Me parece (que es) un poco ancha
¿Podrías mostrarme algunas camisas?
¿Los tienes en otro color?
Me gusta / No me gusta
ME GUSTA
 
Conjugación no depende del sujeto, si no del complemento.
Tiene solo dos formas: gusta y gustan (presente). Debe ser acompañado de pronombres
personales (tónicos y átonos). Debe ser acompañado de pronombres personales (tónicos
y átonos)
Me gusta la fruta
Me gustan las frutas
 
A mí me gusta
A mí me gustan
a mí me
a ti te
a él / ella / usted le
a nosotros nos
a vosotros os
a ellos / ellas / ustedes les
gusta
comer
la música
tu casa
el museo
me
te
le
nos
os
les
gusta
comer
la música
tu casa
el museo
a mí me
a ti te
a él / ella / usted le
a nosotros nos
a vosotros os
a ellos / ellas / ustedes les
gustan
los dulces
las clases
tus llamadas
los viajes
me
te
le
nos
os
les
gustan
los dulces
las clases
tus llamadas
los viajes
¿Qué te gusta (a ti)?
Me gusta / Me gustan
Me gusta mucho / Me gustan mucho
No me gusta / No me gustan
No me gusta mucho / No me gustan mucho
No me gusta nada / No me gustan nada
A mí sí
A mí también
A mí no
A mí tampoco
Yo sí
Yo también
Yo no
Yo tampoco
También - Tampoco
TAMBIÉN
Similar al portugués. Se usa para concordar con una frase afirmativa.
- Me gusta la música
- A mí también.
- Quiero un poco de helado.
- Yo también quiero.
TAMPOCO
Se usa para concordar con una frase negativa.
- No me gusta la leche.
- A mí tampoco.
- No quiero carne.
- Yo tampoco.
ATENCIÓN
Tampoco corresponde a "Eu também não". Pero en español no usamos "también no",
debemos usar "TAMPOCO".
L E C C I Ó N 1 2
Alicia y Pablo organizan el cumpleaños sorpresa de su mamá.
Alicia: Hermano, repasemos el plan: Primero contratamos el local y ellos limpian y
decoran el lugar.
Pablo: ¿Ellos preparan los globos y las serpentinas?
Alicia: Sí, ordenan todos los adornos, incluso las velas.
Pablo: ¡Eso es bastante! Entonces, yo invito a la abuela, al abuelo, a la tía Cecilia y al tío
Jorge.
Alicia: Y envías las invitaciones a los primos y a las amigas de mi mamá.
Pablo: Sí, claro. Organizamos juntos el menú y luego llamo a la banquetera.
Alicia: Siempre olvidas pedir la boleta, espero que sea diferente ahora que administro
los dineros.
Pablo: Mentira, no olvido mis obligaciones, eres demasiado exagerada...
Alicia: Creo que soy realista, ¿continuamos? El día del cumpleaños, yo acompaño a mi
mamá todo el día y la llevo a la fiesta, sin que sospeche.
Pablo: En la fiesta yo recibo a los invitados y los ordeno en las mesas.
Alicia: Cuando llegamos al lugar, todos gritan ¡Sorpresa!
Pablo: Mi papá baila con ella un vals, aplaudimos, la felicitamos y... ¡comemos y
bebemos mucho!
Alicia: Yo como poco. Casi olvidas cantar...
Pablo: Claro, cantamos el cumpleaños feliz... y terminamos la fiesta con los regalos.
Alicia: Maravilloso, hablamos mañana... te amo!
Pablo: Y yo a ti, hermana...
Siempre compro pan.
Tengo frío.
Mañana hablamos.
La Tierra gira alrededor del Sol.
Presente de indicativo de los verbos regulares. Se usan para expresar acciones. 
Habituales o actuales:
En un futuro cercano:
Verdades o valores universales:
Verbos usados en el diálogo
yo acompaño
(yo) administro
(yo) te amo
(nosotros) aplaudimos
(él) baila
(nosotros) bebemos
(nosotros) cantamos
(nosotros) comemos / yo como
(nosotros) continuamos
(nosotros) contratamos
(yo) creo
(ellos) decoran
yo invito
(nosotros) hablamos
(ellos) gritan
(nosotros) la felicitamos
(tú) envías
(yo) espero
(nosotros) llegamos
(yo) la llevo
(yo) llamo
ellos limpian
(yo) olvido / (tú) olvidas
(yo) los ordeno /(ellos) ordenan
(nosotros) organizamos
ellos preparan
(yo) recibo
(nosotros) terminamos
 
acompañar
administrar
amar
aplaudir
bailar
beber
cantar
comer
continuar
contratar
creer
decorar
invitar
hablar
gritar
felicitar
enviar
esperar
llegar
llevar
llamar
limpiar
olvidar
ordenar
organizar
preparar
recibir
terminar
Pronombre
personal
AM-AR BEB-ER PART-IR
yo
tú
él, ella, usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
am-o
am-as
am-a
am-amos
am-áis
am-an
beb-o
beb-es
beb-e
beb-emos
beb-éis
beb-en
part-o
part-es
part-e
part-imos
part-ís
part-en
Frases y vocabulario de fiesta
Local
Invitaciones
Invitados
Decoración de la fiesta
Comida
Regalos
Cumpleañero / Cumpleañera
Felicidades
Pastel / Torta
Globos
Serpentina
Adornos
Vela
Local
Convites
Convidados
Decoração de festa
Comida
Presentes
Aniversariante
Parabéns
Bolo
Bexigas
Serpentina
Enfeites
Vela
Adverbios de cantidad
Demasiado/a
Bastante
Mucho/a
Todo/a
Poco/a
Menos
Sólo
Mitad
Tan
Tanto
Algo
Nada
Apenas
Casi
Cuánto
demais
bastante
muito/a
todo/a
pouco/a
menos
só, somente
metade
tanto
tanto
algum
nada
apenas
quase
quanto
La familia
El padre
El papá
La madre
La mamá
El hijo
La hija
El marido / esposo
La mujer / esposa
El abuelo
La abuela
El nieto
La nieta
El sobrino
El tío
La tía
El hermano
La hermana
El cuñado / la cuñada
El primo / la prima
El bisnieto / la bisnieta
El suegro / la suegra
El yerno
Pai
Papai
Mãe
Mamãe
Filho
Filha
Marido / Esposo
Mulher / Esposa
Avô
Avó
Neto
Neta
Sobrinho
Tio
Tia
Irmão
Irmã
Cunhado / Cunhada
Primo / Prima
Bisneto / Bisneta
Sogro / Sogra
Genro
VOCABULARIO
Frases y vocabulario de fiesta
Temática de la fiesta
Invitaciones
Invitados
Decoración de la fiesta
Comida
Regalos
Cumpleañero / Cumpleañera
Felicidades
Disfraz
Fotógrafo
Filmación
Payasos
Mago
Tema da festa
Convites
Convidados
Decoração de Festa
Comida
Presentes
Aniversariante
Parabéns
Fantasia
Fotógrafo
Filmagem
Palhaços
Mágico
Comidas
Pastel / Torta
Palomita (de maíz)
Dulces
Helado
Golosinas
Algodón dulce
Bolo
Pipoca
Doces
Sorvete
Guloseima
Algodão doce
Artículos de fiesta y decoración
Globos
Vela
Disfraz
Serpentina
Vasos
Servilleta
Gorro
Peluca
Juegos
Adornos
Bexigas
Vela
Fantasia
Serpentina
Copos
Guardanapo
Chapéu de festas
Peruca
Brincadeiras
Enfeites
Verbos Regulares: 
https://www.ejemplos.co/100-ejemplos-de-verbos-regulares/#ixzz6tkuZNH9w
https://www.ejemplos.co/100-ejemplos-de-verbos-regulares/#ixzz6tkuZNH9w
L E C C I Ó N 1 3
Emilia va a comprar a la verdulería de su barrio.
Emilia: Buenos días, Don Marcos.
Don Marcos: Hola Emilia, ¿cómo estás hoy?
Emilia: Muy bien, vengo a comprar algo de fruta y verdura. Voy a hacer una tortilla de
papas.
Don Marcos: Excelente, ¿qué quieres?
Emilia: Quiero un kilo y medio de papas. ¿Cree que serán suficientes? Somos cinco para
comer.
Don Marcos: Sí, yo creo que sí, aunquemejor te pongo dos kilos. Si sobra lo calientas al
otro día.
Emilia: Me parece bien.
Don Marcos: ¿Qué más te pongo?
Emilia: Necesito una lechuga, unos 700 gramos de tomates y dos pepinos. Yo elijo los
tomates, los quiero más verdes que maduros.
Don Marcos: Claro. ¿Algo más?
Emilia: Pienso que no... Ah, necesito algo de fruta para el postre. ¿Qué me recomienda?
Don Marcos: Las fresas están muy buenas y dulces.
Emilia: ¿Puedo probarlas?
Don Marcos: Claro que puedes.
Emilia: ¿Y cuánto cuesta el kilo?
Don Marcos: $5.000 pesos el kilo.
Emilia: Están un poco caras, ¿no?
Don Marcos: No, están al precio normal.
Emilia: Bueno, quiero sólo un cuarto.
Don Marcos: Muy bien, 250 gramos entonces, ¿quieres algo más? Siempre pides
bananas y están en oferta...
Emilia: Tengo bananas, le agradezco. ¿Tiene huevos?
Don Marcos: No tengo, vendí la última docena, pero encuentras huevos en el
supermercado.
Emilia: Prefiero comprarle a usted...
Don Marcos: Gracias, Emilia.
Emilia: Bueno, entonces ¿cuánto le debo?
Don Marcos: Todo es $4.850 pesos.
Emilia: Sólo tengo un billete de $20.000, ¿tiene cambio?
Don Marcos: Qué pena, no tengo.
Emilia: Espere, tengo otro de $10.000.
Don Marcos: Estupendo, gracias. Aquí tienes tu vuelto: $5.150.
Emilia: Bueno, hasta el sábado que viene, Don Marcos.
Don Marcos: Hasta la semana que viene. ¡Suerte con la tortilla!
En el supermercado.
Cuando entro, lo primero que hago es tomar una cesta, si voy a comprar pocas cosas, o
un carro, si sé que voy a llevar muchas cosas.
En el supermercado hay diferentes secciones: La de los alimentos es la más grande. En
la frutería compramos frutas y verduras y puedo comprar carne en la carnicería. Cerca de
la carnicería, tenemos la fiambrería. Ahí compro queso y jamón. En la panadería compro
el pan y también puedo comprar dulces. También tenemos la sección de los lácteos. Ahí
puedo comprar la leche, los yogures y la mantequilla.
Otra sección importante es la de los productos de limpieza.
Algunos supermercados también tienen una pescadería donde compro el pescado.
Atención
No es lo mismo pescado que pez.
Pescado: Cuando el animal está muerto, por ejemplo, en la pescadería.
Pez: Cuando el animal está vivo, por ejemplo, cuando está nadando en el mar.
Frases y vocabulario para comprar comida
 
¿A cuánto está/están...?
¿Cuánto cuesta...?
¿Qué le/te pongo?
¿Puedo probarlas?
cambio (troco)
vuelto (troco)
oferta
 
¿Qué desea?¿En qué puedo ayudarlo?
¿Cómo los quiere, verdes o maduros?
¿Cuánto le debo? ¿Cuánto es todo?
¿Tiene cambio para ayudarme?
Nombres de frutas y verduras en España y América Latina
Português
Abacate
Manjericão
Pêssego
Feijão
Abóbora
Banana
Batata
Agrião
Amendoim
Ameixa
Couve
Couve-flor
 
Aguacate
Albahaca
Albaricoque
Judias, Alubias
Calabaza
Plátano
Patata
Berros
Cacahuate
Ciruela
Col
Coliflor
Palta, Avocado
Alfavaca, Albahaca
Durazno
Frijoles
Zapallo
Plátano, Guinea, Banana
Papa
Berros
Mani
Ciruelo
Col, Repollo
Coliflor
 
Espanhol
América Latina
Espanhol
Espanha
Aspargo
Alcachofra
Morango
Ervilha
Figo
Alface
Milho
Mexerica
Maça
Noz
Nóz Moscada
Azeitona
Salsinha
Pimentão
Abacaxi
Cogumelo
Grapefruit
Beterraba
Alecrim
Melancia
Tomate
Cenoura
Batata Doce
Espárrago
Alcaucil
Fresa, Madroncillo
Arveja
Higo
Lechuga
Maíz, Mazorca
Mandarina
Mazano, Manzana
Nuez
Nuez Moscada
Oliva, Aceituna
Perejil
Pimentón, Aji
Ananá
Seta, Hongo
Toronja
Remolacha
Romero
Sandia
Tomate
Zanahoria
Batata
Espárrago
Alcachofa, Alcaucil
Frutila
Guisante
Higo
Lechuga
Maiz, Maiz Dulce
Tangerina, Mandarina
Mazana
Nuez
Nuez Moscada, Moscadero
Aceituna
Perejil
Pimiento, Morrón
Pinã, Ananá
Hongo
Pomelo
Beterava, Remolacha
Romero
Sandia, Chicayote
Jitomate, Tomate
Zanahoria
Camote, Boniato
LISTA DE LA COMPRA:
 
2 kilos de tomates
1 docena de huevos
1 litro de aceite de oliva
1⁄2 kilo de uvas
1 bolsa de limones
2 pepinos
400 gramos de queso
2 litros de vino tinto
1/4 kilo de café
1 paquete de galletas
Pesos y medidas
 
Si es algo sólido (fruta, verdura, carne...):
Kilogramo, kilo = kg.
Gramo = g.
Medio kilo
Un cuarto de kilo
Una docena de huevos
 
Recuerda: 1000 gramos = 1 kilogramo.
Si es algo líquido (jugos, leche, aceite...):
Litro = l.
Mililitro = ml.
Centímetros cúbicos = cc.
Una taza / un vaso
Recuerda:
1000 mililitros = 1 litro = 1000 centímetros cúbicos.
Tipos de envases
Los tipos de envases más usados son:
 
Paquete de (espaguetis, cereales...)
Caja de (galletas, chocolates...)
Bolsa de (papas fritas, tomates, limones...)
Botella de (aceite, vino...)
Lata de (sardinas, atún...)
Números:
100 cien
200 doscientos
300 trescientos
400 cuatrocientos
500 quinientos
600 seiscientos
700 setecientos
800 ochocientos
900 novecientos
Del 101 al 199:
Usar “ciento” + número.
101 ciento uno
160 ciento sesenta
132 ciento treinta y dos
184 ciento ochenta y cuatro
En adelante:
Centena + número. Entre la centena y el número no es necesario poner un conector (y).
205 doscientos cinco
677 seiscientos setenta y siete
519 quinientos diecinueve
850 ochocientos cincuenta
Millares 1000 = mil
A partir de 2000: Número + mil
1.000 mil
2.000 dos mil
5.000 cinco mil
18.000 dieciocho mil
22.000 veintidós mil
46.000 cuarenta y seis mil
100.000 cien mil
400.000 cuatrocientos mil
900.000 novecientos mil
Entre el millar y la centena no se usan conectores.
2.530 dos mil quinientos treinta
5.800 cinco mil ochocientos
346.500 trescientos cuarenta y seis mil quinientos
700.900 setecientos mil novecientos
Millones
1.000.000 = un millón 2.000.000 = dos millones
1.000.000 un millón
5.000.000 cinco millones
200.000.000 doscientos millones
500.000.000 quinientos millones
L E C C I Ó N 1 4
Emilia va a comprar a la verdulería de su barrio Parte 2.
Presente de indicativo verbos irregulares comunes
Verbos irregulares usados en el diálogo
(yo) pienso
(tú) lo calientas
(yo) tengo
(tú) tienes
(él) tiene
(yo) vengo
(yo) elijo
(tú) pides
(yo) puedo
(tú) puedes
(él) cuesta
(yo) te pongo
(yo) te agradezco
(yo) prefiero
(yo) encuentro
(yo) hago
(yo) voy
pensar
calentar
tener
 
 
venir
elegir
pedir
poder
 
costar
poner
agradecer
preferir
encontrar
hacer
ir
Son verbos que presentan modificaciones en su raíz cuando son conjugados. Estas
modificaciones puedes ser de vocales o consonantes.
COMER
como
comes
come
comemos
coméis
comen
VOLVER
vuelvo
vuelves
vuelve
volvemos
volvéis
vuelven
SER
soy
eres
es
somos
sois
son
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Verbo regular: COMER, todos los verbos regulares terminados en -ER se conjugan igual.
Verbo parcialmente irregular: VOLVER, la raíz (vol-) cambia a (vuel-) en todas las personas
excepto en nosotros y vosotros. Terminaciones iguales a COMER.
Verbo totalmente irregular: Raíz y terminaciones diferentes a los verbos regulares.
Irregularidades
E
E
O
IE
I
UE
Primera persona irregular
Varias irregularidades
Verbos totalmente irregulares
Nosotros y vosotros siempre son regulares.
E IE
CANTAR PENSAR
canto
cantas
canta
cantamos
cantáis
cantan
pienso
piensas
piensa
pensamos
pensáis
piensan
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Otros verbos: ENTENDER, SENTIR, EMPEZAR, CALENTAR, PERDER, PREFERIR.
E I
VIVIR PEDIR
vivo
vives
vive
vivimos
vivís
viven
pido
pides
pide
pedimos
pedís
piden
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Otros verbos: SERVIR, ELEGIR, REPETIR, SEGUIR.
O
BEBER PODER
bebo
bebes
bebe
bebemos
bebéis
beben
puedo
puedes
puede
podemos
podéís
pueden
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
UE
Otros verbos: VOLVER, COSTAR, ENCONTRAR, CONTAR, SOÑAR, RECORDAR.
+ JUGAR (único U UE).
COMER
como
comes
come
comemos
coméis
comen
HACER
hago
haces
hace
hacemos
hacéis
hacen
PONER
pongo
pones
pone
ponemos
ponéis
ponen
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / UstedesPrimera persona irregular
Otros verbos: TRAER (traigo), SALIR (salgo), CAER (caigo), VALER (valgo), SABER (sé),
DAR (doy), VER (veo), AGRADECER (agradezco), CONOCER ( conozco)...
Varias irregularidades
TENER
tengo
tienes
tiene
tenemos
tenéis
tienen
VENIR
vengo
vienes
viene
venimos
venís
vienen
DECIR
digo
dices
dice
decimos
decís
dicen
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Verbos totalmente irregulares
IR
voy
vas
va
vamos
vais
van
ESTAR
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
OÍR
oigo
oyes
oye
oímos
oís
oyen
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
SER
soy
eres
es
somos
sois
son
EJERCICIO
Responde la encuesta de servicio, según tus hábitos de consumo.
En el supermercado, Emilia es invitada a participar de una encuesta para evaluar el
servicio.
Estimado cliente del Supermercado Raíces,
Le pedimos por favor llenar esta breve encuesta para mantenernos informados sobre sus
preferencias de compra. Le agradecemos por su tiempo e información. No olvide ingresar
sus datos para recibir un 10% de descuento en su próxima compra.
1. Género
Masculino
Femenino
Prefiero no decirlo
2. ¿Cuál es su rango de edad?
18-29
30-44
45-59
60-74
75+
3. ¿Cuál de las siguientes opciones indica la cantidad de veces que compra en Raíces?
Todos los días
Cada semana
Una vez al mes
1-2 veces al año
Una vez al año
Otro (por favor, especificar)
4. ¿Cuál de las siguientes opciones usa con más frecuencia?
Cupones que se encuentran en la tienda
Cupones que se encuentran en el periódico y otros impresos
Cupones digitales
Otros (por favor, especificar)
5. Clasifique lo que considera más importante cuando hace sus compras en Raíces (1=
Más importante, 6= Menos importante).
El precio
El servicio al cliente
La variedad
La calidad
La limpieza de la tienda
6. ¿Cuál de los siguientes departamentos es el más importante para decidir su compra en
Raíces?
Abarrotes
Carnes
Frutas y verduras
Panadería
Fiambrería (Charcutería)
Comidas preparadas
Otros (por favor, especificar)
7. ¿Cuál de los siguientes productos prefiere comprar en Raíces?
Las compras del supermercado en general
Solo ciertas comidas e ingredientes
Solo productos para ocasiones especiales y días festivos
Solo verduras
Solo carnes
Otros (por favor, especificar)
8. ¿Cuáles de las siguientes fuentes de información considera más relevante para hacer
sus compras (puede escoger más de una)?
Familia / Amistades
Empleados de la tienda
Páginas en internet
Programas de televisión
Redes sociales (Facebook, Instagram, Twitter, etc.)
Otros (por favor, especificar)
9. ¿Nos puede decir, en pocas palabras, porque prefiere hacer sus compras en Raíces?
10. ¿Le interesa participar en una encuesta más profunda?
Sí, me gustaría
No, gracias
L E C C I Ó N 1 5
Elena y Fátima conversan sobre sus planes del fin de semana.
Elena: ¿Qué haces este fin de semana?
Fátima: Nada en especial. ¿Por qué?
Elena: Porque estamos pensando ir a la playa. ¿Quieres venir con nosotros?
Fátima: La verdad es que no puedo, porque el sábado en la mañana visito a mis abuelos.
Elena: ¡Te entiendo! Juan tampoco puede ir, puedes juntarte con él.
Fátima: Sí, tienes razón. Me gustaría ir al teatro o a patinar.
Elena: ¿Sabes patinar?
Fátima: ¡Pues, claro! Desde niña, me encanta.
Elena: ¿Con qué frecuencia patinas?
Fátima: A menudo, unas 4 o 5 veces al mes.
Elena: ¡Qué divertido! Yo solo sé andar en bicicleta. Normalmente vamos al parque
metropolitano, lo conozco muy bien.
Fátima: ¡Qué buen paseo! Debes conocer buenas rutas. Rara vez uso mi bicicleta, la dejé
en casa de Carmen.
Elena: ¿Esa bicicleta verde es tuya?
Fátima: ¡Sí, es mía! Se la dejé para ver si se animaba, pero a Carmen no le gusta salir los
fines de semana, prefiere leer, escuchar música o ver una película en casa.
Elena: Es verdad, eso es lo suyo.
Fátima: Bueno, si te parece el próximo fin de semana podemos hacer algo juntas. Quiero
arreglar mi jardín y me vendría bien una mano.
Elena:¡Me encanta la jardinería! Y después te enseño mi receta de queque de zanahoria,
recuerdo que me dijiste que querías aprender a cocinar.
Fátima: ¿Puedes enseñarme? Muchas gracias.
La televisión, Internet, la música y el cuidado personal son las actividades de ocio en el
hogar preferidas por los españoles
(Periódico Levante - El Mercantil Valenciano).
Ver la televisión, navegar por Internet, escuchar música, el cuidado personal, la lectura,
escuchar la radio, cocinar y cuidar de sus mascotas son las actividades preferidas de los
españoles a la hora de disfrutar de su tiempo libre en el hogar, según la tercera edición de
la encuesta ́on-line ́ ́¿A qué dedican los españoles el tiempo libre? ́ , realizada con las
opiniones de 7.800 personas.
Concretamente, dedican el 64 por ciento del tiempo de ocio en el hogar durante el fin de
semana a actividades receptivas e intelectuales: ver la televisión (25,93 por ciento),
navegar por Internet (19,48 por ciento), escuchar música (16,33 por ciento), leer (13,18
por ciento), escuchar la radio (9,78 por ciento), hablar por teléfono (6 por ciento) y jugar a
los videojuegos (7,61 por ciento).
En cuanto a otras tareas más activas el cuidado personal es la actividad preferida con una
dedicación del 29,57 por ciento de su tiempo de ocio activo, en segundo lugar se sitúa la
cocina recreativa (18,38 por ciento), seguida del cuidado de las mascotas (14,75 por
ciento), la jardinería (13,92 por ciento), el bricolaje (12,65 por ciento) y la decoración que
cierra la clasificación con un 10,73 por ciento.
Preguntar por planes
¿Qué te / le gusta hacer los fines de semana?
¿Qué sueles / sueles hacer los fines de semana?
¿Qué haces / hace los fines de semana?
¿Qué haces / hace leste fin de semana?
¿Con qué frecuencia patinas?
¿Con qué frecuencia vas al cine?
¿Cuántas veces escuchas música?
ir a la playa
visitar a los abuelos
ir al teatro
patinar
andar en bicicleta
leer - la lectura
escuchar música
ver una película
arreglar el jardín - jardinería
cocinar - la cocina recreativa
ver (la) televisión
navegar por Internet
el cuidado personal
escuchar la radio
cuidar de sus mascotas - el cuidado de las mascotas
hablar por teléfono
jugar (a los) videojuegos
el bricolaje
la decoración
Ir al cine
Ir a acampar / ir de camping
hacer deporte
quedar / juntarse con los amigos
ir de compras
ir a un concierto
Actividades recreativas presentes en los textos
Adverbios de frecuencia nuevos:
Se usan para hablar de la frecuencia o repetición de una acción.
Ya conocemos: siempre, casi siempre, generalmente, a veces, de vez en cuando, muy de
vez en cuando, casi nunca, nunca.
Todos los días
A menudo / muy a menudo / casi todos los días / normalmente
Muchas veces
Alguna vez / algunas veces
Rara vez
Jamás
¿Puedes cantar?
¿Sabes cantar?
¿Conoces alguna canción?
Preguntas sobre disponibilidad, habilidad o conocimiento
Verbos poder, saber y conocer
Poder: lo usamos para hablar de habilidades prácticas y capacidad. Indica la posibilidad
de que algo pase.
Puedo reparar la bicicleta.
Puedo correr hasta la esquina.
Puede que llueva.
Saber: lo usamos para hablar de habilidades aprendidas, tiene que ver con el
conocimiento y la certeza.
Esta estudiante sabe hablar cinco lenguas.
Él sabe cocinar un queque muy sabroso.
Conocer: Se usa cuando hemos tenido alguna experiencia con una cosa o con una
persona: conocemos “algo” o “a alguien”.
Conocí a tu padre en la escuela.
Conozco un barrio muy bonito en Madrid.
PRONOMBRES POSESIVOS
Son utilizados para expresar la propiedad de algo. Se encuentran antes y después del
sustantivo.
Antes del sustantivo: Tus amigas son muy simpáticas.
Después del sustantivo: Esos libros son tuyos.
Concuerdan en género y número con el sustantivo.
Pronombres personales Femenino
Mía, mías
Tuya, tuyas
Suya, suyas
Nuestra, nuestras
Vuestra, vuestras
Suya, suyas
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Masculino
Mío, míos
Tuyo, tuyos
Suyo, suyosNuestro, nuestros
Vuestro, vuestros
Suyo, suyos
Estos libros son míos.
La victoria será tuya.
Las llaves que encontré son vuestras.
Esas ropas son mías. Las suyas están sobre la mesa.
EJERCICIO
 
Escribe un pequeño texto describiendo tu fin de semana ¿Qué haces siempre o casi
siempre? ¿Qué actividades no haces nunca o casi nunca?
L E C C I Ó N 1 6
Planificando las vacaciones
Julio y Javier conversan sobre las vacaciones.
Javier:¿Te has enterado de que voy a salir un mes de vacaciones?
Julio: ¡No! ¡Qué suerte!¿Qué vas a hacer en tus vacaciones?
Javier: Todavía no lo sé, pienso regalarme un buen descanso... tal vez viajar a alguna
playa en el Caribe.
Julio: ¡Qué maravilla huir de este invierno! Tienes que bucear, dicen que allá hay muchos
peces exóticos.
Javier: ¿Y tú cuándo vas a tomar algunos días de vacaciones?
Julio: No lo sé, tengo que programarme... Creo que solo en el verano.
Javier: ¡Pero faltan seis meses! qué tal hacer un paseo cerca, por el fin de semana. O
coges la carretera y ya...
Julio: Pensé hacer alguna locura: tomar un vuelo corto y aterrizar en otra ciudad.
Javier: Claro, en pocos días puedes visitar los puntos turísticos: museos, sitios históricos,
parques... ¡O ir a la montaña! Estamos cerca...
Julio: Aunque también debo ir al médico y hacerme un chequeo general.
Javier: ¡No seas aburrido!
Julio: Para mí no es aburrido, soy tranquilo, pienso quedarme en casa también, tengo que
descansar.
Javier: En eso estamos de acuerdo.
Mañana decidiré el destino de mi viaje y empezaré a leer blogs y guías de viajes para
decidir posibles itinerarios. No me precipitaré a la hora de comprar los billetes de autobús,
tren o avión, puedo viajar en enero, pero también a mitad de año, en julio, incluso en
septiembre. Lo que más quiero es estar segura de escoger el lugar correcto considerando
la fecha en que viajaré.
Luego pensaré qué voy a llevar. Prepararé mi viaje con anticipación, porque me gusta
reducir al mínimo mi equipaje. Decidiré también que actividades voy a realizar al viajar,
dependiendo del tipo de destino. Por ejemplo, en las ciudades aprovecharé para visitar
museos, probaré comida típica y veré espectáculos en el teatro. En cambio, cuando esté
en la naturaleza, me bañaré en las playas, haré senderismo o escalada.
¡Ya quiero viajar!
Actividades de vacaciones
 
Viajar a la playa
Bucear
Ir de paseo
Coger la carretera
Tomar un vuelo
Visitar los puntos turísticos
Visitar museos
Visitar sitios históricos
Visitar parques
Ir a la montaña
Ir al médico
Hacer un chequeo general
Quedarme en casa
Descansar
Probar comida típica
Ver espectáculos de teatro
Bañarme en la playa
Hacer senderismo
Hacer escalada
Vocabulario (textos)
Vacaciones
Regalarme
Huir
Coger
Carretera
Vuelo
Chequeo
Aburrido
Fecha
Naturaleza
Senderismo
Férias
Me dar de presente
Fugir
Pegar
Estrada
Vôo
Checagem
Entediado
Data
Natureza
Caminhada
Verbos en futuro
Futuro simple de indicativo: se usa para expresar una acción futura, una intención o una
probabilidad.
Verbos regulares
Todas las terminaciones (-AR,-ER,-IR) se conjugan igual.
AMAR
Yo amaré
Tú amarás
Él/Ella/Usted amará
Nosotros amaremos
Vosotros amaréis
Ellos/Ellas/Ustedes amarán
COMER
Yo comeré
Tú comerás
Él/Ella/Usted comerá
Nosotros comeremos
Vosotros comeréis
Ellos/Ellas/Ustedes comerán
VIVIR
Yo viviré
Tú vivirás
Él/Ella/Usted vivirá
Nosotros viviremos
Vosotros viviréis
Ellos/Ellas/Ustedes vivirán
Otras formas de futuro: Presente de indicativo + infinitivo
Ir a + infinitivo : Indica que una acción se va a producir en un futuro más o menos
inmediato.
Yo voy a
Tú vas a
Él/Ella/Usted va a
Nosotros vamos a
Vosotros vais a
Ellos/Ellas/Ustedes van a
comer poco en la cena
viajar a fin de mes
dormir el fin de semana
conocer Europa en abril
correr el martes
celebrar mañana
Pensar + infinitivo: Expresa la intención de hacer algo en un futuro
Yo pienso
Tú piensas
Él/Ella/Usted piensa
Nosotros pensamos
Vosotros pensáis
Ellos/Ellas/Ustedes piensan
comer poco en la cena
viajar a fin de mes
dormir el fin de semana
conocer Europa en abril
correr el martes
celebrar mañana
Tener que + infinitivo: Expresa una obligación
Yo tengo que
Tú tienes que
Él/Ella/Usted tiene que
Nosotros tenemos que
Vosotros tenéis que
Ellos/Ellas/Ustedes tienen que
comer poco en la cena
viajar a fin de mes
dormir el fin de semana
conocer Europa en abril
correr el martes
celebrar mañana
MESES Y ESTACIONES DEL AÑO
Meses del Año
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Janeiro
Fevereiro
Março
Abril
Maio
Junho
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
Las estaciones del año
Primavera
Verano
Otoño
Invierno
Primavera
Verão
Outono
Inverno
Vocabulario
El billete (boleto)
La estación de autobús
El equipaje
La carretera
La autopista
El pasaporte
El peaje
La línea de autobús
El vuelo
El cartel
La reserva de vuelos
Despegar
Aterrizar
El retraso
La azafata
El asiento
La escala
La cola / fila
La puerta
El baño público
La piscina
La montaña
Las olas
Los bañistas
La mochila
La barbacoa / La parrillada
Las gafas de natación
La duna
La isla
El salvavidas
La arena
El velero
La lancha
El castillo de arena
La brújula
La caña de pescar
El velero
La estrella del mar
El protector solar
El traje de baño
El botiquín de medicina
La sierra
El valle
La catarata
El bosque
Passagem
Rodoviária / Terminal
Bagagem
Estrada
Rodovia
Passaporte
Pedágio
Linha de ônibus
Vôo
Cartaz
Reserva de vôos
Decolar
Aterrissar
Atraso
Aeromoça
Assento
Escala
Fila
Portão
Banheiro público
Piscina
Montanha
Ondas
Banhistas
Mochila
Churrasco
Óculos de natação
Duna
Ilha
Salvavidas
Areia
Veleiro
Lancha
Castelo de areia
Bússola
Vara de pescar
Veleiro
Estrela do mar
Protetor solar
Roupa de banho
Caixa de primeiros socorros
Serra
Vale
Catarata
Floresta
EJERCICIO
 
Completa los verbos que faltan en el poema “El futuro” de Julio Cortázar. Usa el futuro
simple de indicativo.
El futuro
Julio Cortázar
 
Y sé muy bien que no (estar, tú).
No (estar, tú) en la calle
en el murmullo que brota de noche
de los postes de alumbrado,
ni en el gesto de elegir el menú,
 
ni en la sonrisa que alivia los completos en los subtes
 
ni en los libros prestados,
ni en el hasta mañana.
No (estar, tú) en mis sueños,
en el destino original de mis palabras,
ni en una cifra telefónica estarás,
o en el color de un par de guantes
 
o una blusa.
Me (enojar, yo)
amor mío
sin que sea por ti,
y (comprar, yo) bombones
pero no para ti,
me (parar, yo) en la esquina
a la que no vendrás
 
y (decir, yo) las palabras que se dicen
y (comer, yo) las cosas que se comen
y (soñar, yo) los sueños que se sueñan.
Y sé muy bien que no (estar, tú)
ni aquí dentro de la cárcel donde te retengo,
 
ni allí afuera
 
en ese río de calles y de puentes.
No (estar, tú) para nada,
no serás mi recuerdo
y cuando piense en ti
(pensar, yo) un pensamiento
que oscuramente trata de acordarse de ti.
EJERCICIO
 
Imagina cómo será tu vida el próximo año y escribe un pequeño texto describiendo cómo
serás, dónde trabajarás o estudiarás, qué cosas harás, etc.
L E C C I Ó N 1 7
Una llamada incómoda
 
Teresa recibe una llamada inesperada cuando está de vacaciones.
Claudia: ¿Aló, Teresa?
Teresa: ¿Sí?
Claudia: ¿Cómo estás? Soy Claudia Sepúlveda.
Teresa: Claudia, ¡qué sorpresa!
Claudia: ¿Cómo va todo? ¿Estás disfrutando de las vacaciones?
Teresa: Sí, bastante...
Claudia: ¿Qué estás haciendo?
Teresa: ¿En este momento? Estoy leyendo un libro.
Claudia: ¿Estás en tu casa?
Teresa: No, estoy en la playa, contemplando el mar,.
Claudia: Qué maravilla... Bueno, me da mucha vergüenza, pero te llamo para molestarte.
Teresa: ¿Pasó algo?
Claudia: El cliente de la empresa de alimentos quiere una reunión urgente, con todo el
equipo.
Teresa: Pero yo estoy de vacaciones...
Claudia: ¿Crees que puedes hacer una pausa hoy en la tarde? Va a ser corto.
Teresa: Lo siento mucho, pero estoy preparando un viaje para hoy en la tarde...
Claudia: ¿Pero puedes estar conectada con tu teléfono? Sólo escuchando...Teresa: Me voy a acampar, allá no hay señal de teléfono, lo lamento.
Claudia: ¿Te estoy incomodando?
Teresa: La verdad es que sí, discúlpeme, no quiero ser ruda...
Claudia: Perdóname tú, no debería haberte llamado, no volverá a ocurrir. Adiós ¡pásalo bien!
Hablar por teléfono
Responder Informal: ¿Aló? ¿Bueno? ¿Sí? ¿Diga? ¿Dígame? ¿Hola?
Responder Formal:
Hola, buenos días...
Consultorio médico, buenas tardes... Oficina central, ¿en qué puedo ayudarle? ¿Quién llama?
¿Con quién quiere / desea hablar?
Preguntar por alguien
Informal
¿María?
¿Está María?
¿Puedo hablar con María? Con María, por favor
Sí, ahora se pone / Sí, ya te la paso No está, ¿quieres dejarle un recado?
Formal
Quería hablar con la Señora Martínez...
¿Podría hablar con la Señora Martínez...?
¿Puede ponerme en contacto con el departamento comercial, por favor?
¿De parte de quién?
Sí, le paso / Sí, un momento
No podemos atenderlo, deje su nombre y teléfono y se pondrán en contacto con usted.
Preguntar por información
Informal
¿Me puedes decir...? Te llamaba para saber...
Formal
¿Podría decirme los horarios de atención? Llamaba para hacer una reserva.
Despedida
Informal
Hablamos
Vamos hablando... Quedamos en eso... Chao, nos vemos
Formal
¿Puedo ayudarle en algo más? Muchas gracias
Saludos
Adiós
GERUNDIO
Se usa para expresar una acción en desarrollo o acciones simultáneas. Forma no personal, se
caracteriza por la terminación -ndo.
Uso similar al portugués
Gerundio - Verbos regulares
Verbos terminados en AR -> ANDO Hablar -> Hablando
Verbos terminados en ER -> IENDO Comer -> Comiendo
Verbos terminados en IR -> IENDO Partir -> Partiendo
Ayudando
Cocinando 
Bebiendo 
Hablando 
Cantando 
 
Ajudando
Cozinhando 
Bebendo
Falando
Cantando 
Caminhando 
Fazendo
Correndo
Dançando
Jogando / Brincando 
Caminando 
Haciendo 
Corriendo 
Bailando 
Jugando 
 
ESTAR + GERUNDIO
Para hablar de acciones en progreso en español, generalmente usamos el verbo ESTAR +
GERUNDIO.
ESTAR 
 
Estoy 
Estás 
Está 
Estamos 
Estáis 
Están 
COMER 
 
Comiendo 
Comiendo 
Comiendo 
Comiendo 
Comiendo 
Comiendo 
ESCRIBIR 
 
Escribiendo 
Escribiendo 
Escribiendo 
Escribiendo 
Escribiendo 
Escribiendo 
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
TRABAJAR 
 
Trabajando 
Trabajando 
Trabajando 
Trabajando 
Trabajando 
Trabajando 
Cuando el verbo es irregular en el presente, se sustituye la vocal e por i.
Cuando el verbo es irregular en el presente, se sustituye la vocal o por u.
Irregularidades - Verbos más importantes
INFINITIVO 
Decir 
Pedir 
Divertir 
Preferir 
Servir 
Dormir 
Morir 
Poder 
TRADUCCIÓN 
Dizendo 
Pedindo 
Divertindo 
Preferindo 
Servindo 
Dormindo 
Morrendo 
Podendo 
GERUNDIO 
Diciendo 
Pidiendo 
Divirtiendo 
Prefiriendo 
Sirviendo 
Durmiendo 
Muriendo 
Pudiendo 
Si la raíz termina en vocal, se transforma en yendo.
INFINITIVO 
Caer 
Construir 
Huir 
Ir 
Leer 
Oír 
Traer 
TRADUCCIÓN 
Trazendo 
Caindo 
Construindo 
Fugindo 
Indo 
Lendo 
Ouvindo 
GERUNDIO 
Cayendo 
Construyendo 
Huyendo 
Yendo 
Leyendo 
Oyendo 
Trayendo 
Otras formas de pedir disculpas
Perdón
Perdone
Perdóname
Perdóneme
Disculpa
Disculpe
Discúlpame
Discúlpeme
Lo siento mucho
Lo lamento
Le pido mil disculpas
Le ruego, me disculpe
Me equivoqué
Lo siento, no volverá a ocurrir
No era mi intención ofenderte
Tengo mucha verguenza...
Me da mucha verguenza...
EJERCICIO
 
Imagina que estás llamando a un amigo o a una amiga a la que no ves hace mucho tiempo,
¿cómo sería esa conversación? Escribe el diálogo y ayúdate del diccionario si lo necesitas.
L E C C I Ó N 1 8
Ordenando la casa
 
Julieta y Manuel se preparan para ordenar y limpiar su casa.
Julieta: ¡La casa está súper sucia! Hay que limpiar ahora.
Manuel: Sí, ni lo menciones. Hay que sacudir estos muebles primero.
Julieta: Te dejo eso a ti. Yo tengo que lavar los platos y arreglar la cocina.
Manuel: Claro, déjame los muebles a mí. ¿Qué estás haciendo?
Julieta: Estoy haciendo el desayuno para los niños.
Manuel: ¿Te ayudo a lavar los platos?
Julieta: Sí, por favor... También hay que sacar la basura ¿Lo puedes hacer?
Manuel: Sí, no hay problema.
Julieta: ¿Te importaría hacer las compras hoy?
Manuel: Para nada, está bien. ¿Qué quehaceres tienes que hacer esta mañana?
Julieta: Bueno, solo tengo que barrer y trapear el piso.
Manuel: ¡Ya es tarde! Voy a comprar, pero antes voy a regar las plantas.
Julieta: Manuel, ¿ya hiciste la cama?
Manuel: Sí, no te preocupes.
Julieta: Hay que lavar ropa.
Manuel: Sí, tenemos que lavar ropa hoy, porque ya no tengo ropa limpia.
Julieta: No olvides dejar en remojo tus calcetines.
Manuel: Tienes razón, a la vuelta del mercado cuelgo la ropa en el tendedero.
Julieta: Mientras tanto, voy a poner la mesa.
Actividades del hogar
Limpiar
Sacudir
Lavar los platos
Arreglar la cocina
Hacer el desayuno
Sacar la basura
Hacer las compras
Barrer
Trapear
Regar las plantas
Hacer la cama
Lavar ropa
Dejar en remojo
Colgar la ropa
Poner la mesa
Limpar
Espanar
Lavar os pratos
Arrumar a cozinha
Fazer o café da manhã
Tirar o lixo
Fazer as compras
Varrer
Lavar o chão
Regar as plantas
Arrumar a cama
Lavar as roupas
Deixar de molho
Pendurar as roupas
Pôr a mesa
Obligaciones y favores
Hay que + Infinitivo
Tener que + Infinitivo
Peticiones
Verbo poder en presente de indicativo y condicional simple
Condicional: Se usa para expresar acciones o situaciones hipotéticas, así como para
hacer peticiones de forma educada.
Pronombres personales
 
Condicional
podría
podrías
podría
podríamos
podríais
podrían
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Presente
 
puedo
puedes
puede
podemos
podéis
pueden
¿(Tú) puedes abrir la puerta?
¿(Usted) puede abrirme la puerta, por favor?
Disculpa ¿Puedes explicar eso de nuevo?
¿(Tú) Podrías ayudarme a terminar mi tarea?
¿Podrías cocinar hoy?
¿(Usted) Podría ir a la tienda a comprar?
¿Te/Le importaría + acción?
¿Te/Le molestaría + acción?
¿Quisiera(s) + acción?
¿Te/Le gustaría + acción?
Poder en presente: informal
Poder en condicional: formal y más amable
Otras formas de pedir algo:
VOCABULARIO
Barrer el suelo de las habitaciones.
Varrer o piso / o chão dos cômodos.
Pasar la aspiradora en la alfombra y en los muebles.
Passar o aspirador de pó no tapete e nos móveis.
Limpiar los cristales / los vidrios de todas las ventanas.
Limpar os vidros de todas as janelas.
Limpiar el espejo del baño.
Limpar o espelho do banheiro.
Limpiar las persianas y las cortinas del salón.
Limpar as persianas e as cortinas da sala.
Quitar / sacar el polvo de los aparatos electrodomésticos y electrónicos con un paño.
Tirar o pó dos aparelhos eletrodomésticos e eletrônicos com um pano.
Fregar / Lavar el suelo con la fregona humedecida / con el trapero humedecido con algún
producto de limpieza.
Lavar o piso com um esfregão umedecido com algum produto de limpeza.
Quitar las manchas del suelo y de los azulejos.
Tirar as manchas do piso e dos azulejos.
Limpiar el baño con desinfectante.
Limpar o banheiro com desinfetante.
Fregar / Lavar los platos a mano o en el lavavajillas.
Lavar os pratos a mão ou no lavador de pratos.
Limpiar los cajones del armario de la cocina con un paño humedecido.
Limpar as gavetas do armário da cozinha com um pano úmido.
Limpiar y ordenar los armarios de los dormitorios.
Limpar e organizar os guarda roupas dos quartos.
Lavar las ropas / Lavar ropa en la lavadora y después tenderlas / colgarlas en el
tendedero.
Lavar as roupas na lavadora e depois estende-las no varal.
Planchar las ropas limpias.
Passar as roupas limpas.
Hacer / tender la cama.
Fazer / arrumar a cama.
Accesorios de limpieza
La escoba
El recogedor
La aspiradora
La fregona / El trapero
El cubo / El balde
El plumero
Vassoura
Pá de lixo
Aspirador
Esfregão
Balde
Espanador
El lavavajillas
La esponja
La esponja de acero
La mascarilla
El cepillo de ropa
El paño
Máquina de lavar pratos
Esponja
Palha de açõ
MáscaraEscova de roupa
Pano
¿Para qué sirven?
El recogedor sirve para recoger el polvo del suelo con auxilio de una escoba.
A pá de lixo serve para apanhar o pó do piso com a ajuda de uma vassoura.
La aspiradora recoge el polvo fácilmente de los sitios más difíciles.
O aspirador de pó serve para apanhar o pó facilmente dos lugares mais difíceis.
El plumero sirve para quitar el polvo de los objetos de forma tradicional.
O espanador serve para tirar o pó dos objetos de forma tradicional.
La fregona es muy útil para lavar el suelo.
O esfregão é muito útil para lavar o chão.
Productos de limpieza
El limpia muebles
El desengrasante
El limpia cristales / limpia vidrios
El desinfectante
El suavizante
El detergente
El quita manchas
El jabón en polvo
Lustra móveis
Desengordurante
Limpa-vidros
Desinfetante
Amaciante
Detergente
Tira manchas
Sabão em pó
Otras palabras
Estropajo
Trapo
Bolsa de basura
Dejar en remojo
Tendedero
Guantes
Esponja
Pano
Sacola de lixo
Deixar de molho
Varal
Luvas
EJERCICIO
 
Haz una lista de las tareas que realizas en tu hogar. Utiliza el vocabulario del material
complementario. Comenta cuáles tareas te gustan más y cuáles menos.
L E C C I Ó N 1 9
Me siento mal: La enfermedad
 
Pamela encuentra a su hija Sofía triste y le pregunta qué le pasa.
Pamela: Mi amor, ¿qué pasa? ¿estás enferma?
Sofía: No sé, mamá, me duele la cabeza y los ojos, estoy cansada.
Pamela: Déjame ver... estás caliente, voy a tomarte la temperatura.
Sofía: Me siento mal, mamá...
Pamela: Tienes mucha fiebre, mejor vamos al Hospital.
Pamela llama al hospital para pedir una hora con la pediatra de Sofía.
Secretaria: Hospital Bellavista, buenos días, ¿en qué puedo ayudarle?
Pamela: Buenos días, quería pedir una cita con la Doctora Rodríguez de Pediatría.
Secretaria: ¿Cómo prefiere, por la mañana o por la tarde?
Pamela: Lo antes posible, por favor, mi hija se siente mal.
Secretaria: Entiendo, la doctora Rodríguez tiene una hora disponible hoy a las 10 y media
de la mañana.
Pamela: Eso es en una hora más...
Secretaria: Así es, ¿cree que puede llegar?
Pamela: Sí, claro.
Secretaria: Me puede decir el nombre de la paciente, por favor.
Pamela: Sofía Álvarez.
Secretaria: Perfecto, las estaremos esperando.
Pamela: Estupendo. Muchas gracias.
Secretaria: A usted. Buenos días.
En la consulta médica...
Pamela: Buenos días, doctora.
Doctora : ¡Hola Pamela! ¡Hola Sofía! Pasen, ¿cómo están?
Pamela: Más o menos, Sofía está con mucha fiebre y le duele la cabeza y los ojos. Como
teníamos control médico la próxima semana decidí adelantar la hora.
Doctora: Está bien, ¿cómo te sientes, Sofía?
Sofía: Me duele la cabeza...
Doctor: Qué lástima, déjame examinarte. ¿Tienes tos o estás resfriada?
Sofía: Estoy un poco resfriada y tengo tos en la noche.
Doctor: ¿Te duele algo más?
Sofía: Me molesta el pecho...
Doctor: Vamos a hacer una radiografía a los pulmones y tomaremos una muestra de
sangre, para descartar complicaciones.
Pamela: Muy bien, doctora, vamos a hacer los exámenes ahora y regreso a mostrárselos.
Doctora: Perfecto, las espero.
Doctora : ¿Cómo les fue?
Pamela: Aquí están los exámenes.
Doctora: Perfecto, todo en orden, no hay complicaciones. Deberá tomar un antibiótico, 5
ml cada 8 horas por 7 días.
Pamela: ¡Muchas gracias, doctora!
¿Qué pasa?
¿Qué te pasa? ¿Qué le pasa?
¿Cómo te sientes? ¿Cómo se siente?
¿Te sientes bien? ¿Se siente bien?
¿Te sientes mal? ¿Se siente mal?
¿Te duele algo? ¿Le duele algo?
¿Estás enferma?
¿Tienes tos o estás resfriada?
Me siento bien
Me siento mal
Me siento más o menos
Me duele la cabeza y los ojos
Estoy cansada
Estoy un poco resfriada y tengo tos en la noche.
Me molesta el pecho
Preguntar por síntomas:
Respuestas
Para expresar dolor o malestar físico se usa:
Verbo Doler:
Me duele la espalda.
También podemos usar...
Me siento mal...
Me molesta...
El verbo Doler
El verbo doler se conjuga igual que el verbo gustar. Fíjate en los pronombres:
(A mí)
(A ti)
(A usted/ella/él)
(A nosotros)
(A vosotros)
(A ustedes/ellas/ellos)
Me duele
Te duele
Le duele
Nos duele
Os duele
Les duele
Fíjate en la concordancia:
Le duele la mano.
Le duelen las manos.
ATENCIÓN
En español la palabra dolor es masculina.
EL DOLOR / UN DOLOR/ ESE DOLOR / ESTE DOLOR
El verbo Sentir:
Se usa para expresar cómo se está, cuál es la impresión que se experimenta.
Yo me siento
Tú te sientes
Él / ella / usted se siente
Nosotros nos sentimos
Vosotros os sentís
Ellos / ellas / ustedes se sienten
Vocabulario diálogos
Estás caliente.
Voy a tomarte la temperatura.
Tienes mucha fiebre.
Vamos al Hospital.
Vamos a visitar a la doctora / al doctor / al médico.
Pedir una cita / hora.
¿Tiene una hora disponible?
Adelantar la hora.
Déjame examinarte.
Estoy un poco resfriada.
Tengo tos en la noche.
Hacer una radiografía.
Tomar una muestra de sangre.
Hacer los exámenes (médicos).
No hay complicaciones.
Tomar un antibiótico.
5 ml cada 8 horas por 7 días.
Algunas partes del cuerpo
La cabeza
Los ojos
El brazo
El pecho
El pie
La garganta
El estómago
Los pulmones
A cabeça
Os olhos
O braço
O peito
O pé
A garganta
O estômago
Os pulmões
Síntomas y diagnósticos
Tener fiebre.
Estar un poco resfriado.
Tener dolor de garganta.
Toser.
Tener dolor de cabeza.
Gripe o resfriado: Tomar aspirinas, vitamina C, paracetamol, jarabe para la tos, tomar
antibióticos, descansar, estar en cama.
Tener dolor de estómago
Vomitar después de comer
Estar mareado (enjoado)
Tener diarrea
Indigestión: Comer poco durante algunos días, no comer grasas (gordura), tomar té de
manzanilla después de las comidas, no beber alcohol.
Caerse o golpearse.
Tener el pie / el brazo hinchado.
Sentir dolor en el pie / el brazo al moverlo.
Traumatismo: Colocar hielo en el lugar, tomar analgésicos, descansar con el pie / el brazo
en alto, no moverse unos días.
VOCABULARIO
La cabeza
El pelo / El cabello
Los ojos
La nariz
La oreja
La boca
La lengua
Los labios
Los dientes
La espalda
El cuello
El brazo
El pecho
El codo
El vientre
La mano
Los dedos
La palma de la mano
El pulgar
La pierna
La rodilla
La pantorrilla
El pie
La garganta
Partes del cuerpo
A cabeça
O cabelo
Os olhos
O nariz
A orelha
A boca
A língua
Os lábios
Os dentes
As costas
O pescoço
O braço
O peito
O cotovelo
A barriga
A mão
Os dedos
A palma da mão
O polegar
A perna
O joelho
A batata da perna
O pé
A garganta
Órganos
O cérebro
O coração
O estômago
Os pulmões
O rim
As arterias
As veias
O Sangue
A garganta
A bexiga
O intestino
O fígado
El cerebro
El corazón
El estómago
Los pulmones
El riñón
Las arterias
Las venas
La sangre
La garganta
La vejiga
El intestino
El hígado
El esqueleto
El cráneo
La columna vertebral
Las costillas
Los huesos
El tórax
La cadera
O crânio
A coluna vertebral
As costelas
Os ossos
O tórax
O quadril
Enfermedades
El cáncer
La gripe
La fiebre
El tumor
La diarrea
El asma
Las várices
La bronquitis
La cólera
La rubéola
La meningitis
El sarampión.
El sida
La depresión
La sinusitis
El mareo
La hipertensión
La tos
Câncer
Gripe
Febre
Tumor
Diarreia
Asma
Varizes
Bronquite
Cólera
Rubeola
Meningites
Sarampo
Aids
Depressão
Sinusite
Enjôo
Hirpertensão
Tosse
¿QUÉ TRATA?
Alergias
Corazón
Piel
Alimentación
Personas mayores
Mujer
Riñones
Sistema nervioso
Ojos
Cáncer
Niños
Mente
Golpes y roturas
ESPECIALIDAD
Alergología
Cardiología
Cirugía
Dermatología
Dietética y Nutrición
Geriatría
Ginecología
Nefrología
Neurología
Oftalmología
Oncología
Pediatría
Psiquiatría
Traumatología
MÉDICO ESPECIALISTA
Alergiólogo
Cardiólogo
Cirujano
Dermatólogo
Dietista/Nutricionista
Geriatra
Ginecólogo
Nefrólogo
Neurólogo
Oftalmólogo
Oncólogo
Pediatra
Psiquiatra
Traumatólogo
L E C C I Ó N 2 0
No estoy de acuerdo
 
El profesor conversa con sus alumnos sobre cuál es la mejor fecha para realizar la prueba
final del curso.
Profesor: Me gustaría conversar con ustedes sobre la prueba final. Tenemos dos
opciones: hacerla este viernes o el próximo lunes. Quiero escuchar la opinión de ustedes.
Ana: Creo que lo mejor es hacerla este viernes. Así no tenemos que estudiarel fin de
semana.
Pedro: No estoy de acuerdo, pienso que si hacemos la prueba el lunes podemos
prepararnos mejor.
Ana: Yo no estaría tan segura. La próxima semana tenemos otras tres pruebas...
Rosa: Me parece que si Ana no quiere estudiar el fin de semana, pues que estudie antes.
En mi opinión es bueno tener más tiempo.
Profesor: Vamos a intentar exponer nuestra opinión, así como escuchar a los otros con
calma. ¿Otros puntos de vista?
Marcelo: Comparto la opinión de Ana. Pienso que puede parecer conveniente tener más
tiempo para estudiar, pero mientras antes cerremos los cursos, mejor.
Sonia: Estoy convencida de que da lo mismo el día, estudiaremos solo el día anterior a la
prueba.
Profesor: Les propongo algo: ¿Y si hacemos un trabajo de investigación? Así cada uno lo
entrega el día que más le conviene. ¿Qué les parece?
Ana: Personalmente, considero que es una excelente idea.
Rosa: Estoy de acuerdo con Ana.
Sonia: ¡Por fin se pusieron de acuerdo!
PARA EXPRESAR UNA OPINIÓN
Me parece que...
Desde mi punto de vista...
Creo que...
Pienso que...
Según lo que he leído...
En mi opinión... Opino que...
A mi modo de ver...
Considero que...
Yo diría que...
PARA EXPRESAR ACUERDO O DESACUERDO CON UNA OPINIÓN
Yo (no) pienso como tú...
Sí, a mí también / tampoco me parece que...
Sí, yo también / tampoco creo que / pienso que...
Sí, es verdad / cierto que
Es evidente que...
No es evidente que...
Está claro que...
(Yo) Comparto tu opinión / tu punto de vista
Pienso de la misma forma / lo mismo que tú
(No) Estoy de acuerdo con / en...
Claro que no
Claro que sí
Estoy de acuerdo contigo, pero...
No estoy de acuerdo
Tienes razón, pero / aunque / sin embargo.
PARA EXPRESAR LA CERTEZA DE UNA OPINIÓN
Estoy seguro de que...
Estoy convencido de que...
Creo categóricamente que...
Tengo la certeza de que...
PARA PREGUNTAR LA OPINIÓN DE ALGUIEN
¿Qué piensas?
¿Qué crees?
¿Qué te parece a ti?
¿Cuál es tu opinión?
¿Cuál es tu punto de vista?
¿Cómo lo ves? (familiar)
Quiero escuchar la opinión de ustedes.
¿Otros puntos de vista?
Yo creo que tienes razón.
Yo opino que está mejor así.
Pienso que es mentira.
Tiempos verbales
Verbos de opinión: creer, pensar, opinar, considerar...
Si la opinión es afirmativa, usamos el indicativo:
No creo que tengas razón.
No opino que esté mejor así.
No pienso que sea mentira.
Si la opinión es negativa, usamos el subjuntivo:
Que yo ame.
Que tú hables.
Que nosotros trabajemos.
Presente de subjuntivo
Se refiere a un hecho aún no realizado y que puede o no realizarse. También indica
deseo.
Dato: para facilitar, siempre coloca QUE antes del pronombre o del verbo.
Verbos regulares - Presente de subjuntivo
Hablar
 
habl-e
habl-es
habl-e
habl-emos
habl-éis
habl-en
Partir
 
part-a
part-as 
part-a 
part-amos
part-áis
part-an
Yo
Tú
Él / Ella / Usted
Nosotros (as)
Vosotras (os)
Ellos / Ellas / Ustedes
Beber
 
beb-a
beb-as
beb-a
beb-amos
beb-áis 
beb-an 
Conectores del discurso:
Sirven para organizar las ideas.
ORDENAR
Antes de nada
En primer lugar
INTRODUCIR UN TEMA
Con respecto a
Por otra parte
SUMAR IDEAS
Además
También
ACLARAR Y EXPLICAR
Es decir
O sea
EJEMPLIFICAR
Por ejemplo
INTRODUCIR UNA OPINIÓN PERSONAL
Para mí
Personalmente
HIPÓTESIS
Es posible
Probablemente
INDICAR OPOSICIÓN O CONTRASTES
Por el contrario
Sin embargo
INDICAR CONSECUENCIA
Por lo tanto
Como resultado
INDICAR CAUSA
Porque
Ya que
RESUMIR
En resumen
En pocas palabras
CONCLUIR
Para finalizar
En definitiva