PLANO DE AULA SEMANAL 03 E 04 de março

Prévia do material em texto

EMEB “DR. PEDRO NOLASCO TEIXEIRA REZENDE” 
TEMA: IDENTIDADE/NOME 
DATA 03/03 à 04/03/2022 
TURMA: PRE I B MATUTINO 
PROFESSORA: ANGELA 
 
OBJETIVOS SEMANAIS 
 
➢ (EI03EO01) – DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS PERCEBENDO QUE AS 
PESSOAS TÊM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE PENSAR 
E AGIR; 
➢ EI03EO03) AMPLIAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, DESENVOLVENDO ATITUDES DE 
PARTICIPAÇÃO E COOPERAÇÃO 
➢ (EI03EO04) – COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A PESSOAS E GRUPOS 
DIVERSOS; 
; 
➢ (EI03CG01) CRIAR COM O CORPO FORMAS DIVERSIFICADAS DE EXPRESSÃO DE 
SENTIMENTOS, SENSAÇÕES E EMOÇÕES, TANTO NAS SITUAÇÕES DO COTIDIANO 
QUANTO EM BRINCADEIRAS, DANÇA, TEATRO, MÚSICA. 
➢ (EI03CG02/ES) DEMONSTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO NOS 
MOMENTOS DE INTERAÇÃO COM SEUS PARES EM BRINCADEIRAS E JOGOS, ESCUTA 
E RECONTO DE HISTÓRIAS, ATIVIDADES ARTÍSTICAS, ENTRE OUTRAS 
POSSIBILIDADES. 
➢ (EI03EO08/ES) – SEGUIR REGRAS DE BRINCADEIRAS E JOGOS COM OUTRAS 
CRIANÇAS, APRENDENDO A LIDAR COM O SUCESSO E A FRUSTAÇÃO; 
➢ (EI03EF08) – SELECIONAR LIVROS E TEXTOS DE GÊNEROS CONHECIDOS PARA A 
LEITURA DE UM ADULTO E/OU PARA SUA PRÓPRIA LEITURA (PARTINDO DE SEU 
REPERTÓRIOSOBRE ESSES TEXTOS, COMO A RECUPERAÇÃO PELA MEMÓRIA, PELA 
LEITURA DAS ILUSTRAÇÕES, ETC. 
➢ EI03EF06) PRODUZIR SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS ORAIS E ESCRITAS (ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM SITUAÇÕES COM FUNÇÃO SOCIAL SIGNIFICATIVA. 
. 
➢ (EI03CG05) – COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO 
ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM SITUAÇÕES DIVERSAS. 
➢ (EI03EO07) USAR ESTRATÉGIAS PAUTADAS NO RESPEITO MÚTUO PARA LIDAR COM 
CONFLITOS NAS INTERAÇÕES COM CRIANÇAS E ADULTOS 
➢ EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTES 
 
 ESPECIFICIDADES / PARTICULARIDADES: 
 
➢ (EI03EF01/ES) - EXPRESSAR IDEIAS, DESEJOS E SENTIMENTOS SOBRE SUAS 
VIVÊNCIAS, POR MEIO DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (ESCRITA ESPONTÂNEA), DE 
FOTOS, DESEJOS, VÍDEOS E OUTRAS FORMAS DE EXPRESSÃO; 
 
➢ EI03ET04) REGISTRAR OBSERVAÇÕES, MANIPULAÇÕES E MEDIDAS, USANDO 
MÚLTIPLAS LINGUAGENS (DESENHO, REGISTRO POR NÚMEROS OU ESCRITA 
ESPONTÂNEA), EM DIFERENTES SUPORTE 
 
PLANEJAMENTO DIÁRIO 
DATA:03/03/22 - (5ª FEIRA) 
ASSUNTO ABORDADO: IDENTIDADE – LETRA DO NOME 
 
 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS QUE SE ENTRELAÇAM: 
( X ) O eu, o outro e o nós (EO) ( X ) Escuta, pensamento, fala e imaginação (EF) (X ) Traços, 
sons, cores e formas (TS) ( ) Espaços, tempos, quantidade, relações e transformações (ET) 
( X ) Corpo, gesto e movimento (CG) 
 
 
PROPOSIÇÃO DO PROFESSOR: 
 EDUCAÇÃO FISICA 
➢ ACOLHIDA DAS CRIANÇAS COM MÚSICAS; 
➢ ORAÇÃO E MUSICALIZAÇÃO; 
➢ ROTINA COM OS CARTAZES: QUANTOS SOMOS, O TEMPO E COMBINADOS 
➢ APRESENTAÇÃO DA MÚSICA: “LA VAI O MEU BARQUINHO” ALGUNS 
QUESTIONAMENTOS: 
 
✓ VOCÊ JÁ VIU BARQUINHO NAVEGANDO NO MAR? 
✓ SERÁ QUE ELE BALANÇA MUITO COM OS MOVIMENTOS DA ÁGUA? 
✓ VOCÊ GOSTARIA DE PASSEAR DE BARCO COM SUA FAMÍLIA? 
➢ APÓS O DIÁLOGO SOBRE A MÚSICA, A PROFESSORA APRESENTARÁ UM BARCO 
PREVIAMENTE CONFECCIONADO COM DIVERSAS LETRAS DENTRO PARA QUE AS 
CRIANÇAS IDENTIFIQUEM A SUA, QUANDO A PROFESSORA PERGUNTAR DE QUEM É A 
LETRA. 
➢ HIGIENIZAÇÃO E ALMOÇO 
➢ MONTAR O CARTAZ COM AS LETRAS DE CADA UM COLADAS NO BARCO E UMA MARGEM 
BEM BONITA. 
➢ CONFECÇÃO DE CARTAZ, CADA CRIANÇA IRÁ COLAR A SUA LETRINHA NO BARCO AO SOM 
DA MÚSICA. 
➢ CRIAR 
➢ CRIAR A LETRA INICIAL DO NOME COM MASSA DE MODELAR; 
➢ BRINCADEIRAS DIVERSAS; 
 *ORGANIZAÇÃO PARA SAÍDA 
 
 
 
 
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PROPOSITOR: 
 
➢ ACOLHIDA (15 MIN.) 
➢ DEJEJUM (15 MIN.) 
➢ ROTINA (20 MIN.) 
➢ RODA DE CONVERSA, MÚSICA (30 MIN.) 
➢ ATIVIDADE (50MIN.) 
➢ HIGIENIZAÇÃO E ALMOÇO (30 MIN.) 
➢ OROGANIZAÇÃO PARA SAÍDA (10 MIN.) 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
PLANEJAMENTO DIÁRIO 
DATA:04/03/22 (6ª FEIRA) 
ASSUNTO ABORDADO: BINGO DAS LETRAS 
 
 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS QUE SE ENTRELAÇAM: 
( X ) O eu, o outro e o nós (EO) ( X ) Escuta, pensamento, fala e imaginação (EF) ( ) Traços, 
sons, cores e formas (TS) ( X ) Espaços, tempos, quantidade, relações e transformações (ET) 
( ) Corpo, gesto e movimento (CG) 
 
 
PROPOSIÇÃO DO PROFESSOR: 
➢ ACOLHIDA DAS CRIANÇAS. 
➢ DEJEJUM; 
➢ ORAÇÃO E MUSICALIZAÇÃO. 
 
➢ ROTINA DIÁRIA, QUANTOS SOMOS, O TEMPO E COMBINADOS. 
➢ RODA DE CONVERSA, DANDO CONTINUIDADE A AULA DE HOJE COM A MÚSICA: “LA VAI 
O MEU BARQUINHO” APRESENTAR O JOGO DO BINGO DAS LETRAS. A PROFESSORA 
DISTRIBUIRÁ PARA CADA CRIANÇA UMA CARTELA COM LETRAS E BOLINHAS DE PAPEL, 
OU EVA CORTADO EM QUADRADOS COLORIDOS. APÓS AS LETRAS SEREM CANTADAS, A 
CRIANÇA QUE COMPLETAR A CARTELA SERÁ O GANHADOR. 
➢ HIGIENIZAÇÃO E ALMOÇO 
➢ CONTINUAÇÃO DO JOGO E PREMIAÇÃO COM MEDALHA SIMBÓLICA. 
➢ CRIAR COM PEÇAS DE MONTAR; 
➢ MOMENTO DELEITE COM HISTÓRIAS ESCOLHIDAS PELAS CRIANÇAS. 
➢ ORGANIZAÇÃO PARA A SAÍDA. 
 
 
AVALIAÇÃO 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PROPOSITOR: 
 
➢ ACOLHIDA (15 MIN.) 
➢ DEJEJUM (15 MIN.) 
➢ ROTINA COM CARTAZES, QUANTOS SOMOS, CALENDARIO E CUIDADOS. (30 MIN) 
➢ RODA DE CONVERSA E JOGO (50 MIN.) 
➢ HIGIENIZAÇÃO E ALMOÇO. 
➢ CRIAR COM PEÇAS (35 MIN.) 
➢ MOMENTO DELEITE (35 MIN.) 
➢ ORGANIZAÇÃO PARA A SAÍDA (10 MIN.)