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PARTE III
SEMÂNTICA
• A significação das palavras
• Palavras sinônimas e antônima
• Palavras homônimas e parônimas
• Hiperonímia e Hiponímia
• Polissemia
• Ambiguidade
• Família de Palavras
SEMÂNTICA
É o estudo das significações das palavras e das
mudanças por elas sofridas no tempo e no espaço.
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
1 - SINÔNIMOS
São palavras que apresentam o mesmo significado.
Ex.: alegria = felicidade
casa = lar
calmo = tranquilo
chão = piso
longe = distante
2 - ANTÔNIMOS
São palavras que apresentam significados opostos.
Ex.: bom X mau
bem X mal
feliz X infeliz
leal X desleal
emergir X imergir
excluir X incluir
3 - HOMÔNIMOS
São palavras que possuem a mesma grafia e/ou
pronúncia com sentidos diferentes.
Os homônimos podem ser classificados como:
homógrafos, homófonos e homônimos perfeitos
( homógrafos e homófonos).
3.1 - Homônimos Homógrafos
Possuem a mesma grafia.
Ex.: este (pronome demonstrativo)
este (substantivo)
3.2 - Homônimos Homófonos
Possuem a mesma pronúncia.
Ex.: mau / mal
mas / mais
3.3 - Homônimos Perfeitos
Possuem a mesma grafia e pronúncia.
Ex.: são (verbo) - são (adjetivo) - são (santo)
lima (fruto) - lima (ferramenta)
4 - PARÔNIMOS
São palavras parecidas na escrita ou na pronúncia
que possuem sentidos diferentes.
Ex.: caçar - perseguir a caça
cassar - anular, cessar direitos
delatar - denunciar
dilatar - estender
emergir - vir à tona
imergir - mergulhar
Eis alguns casos de Homônimos e Parônimos
01 - ACENDER - pôr fogo
ASCENDER - subir, elevar-se
02 - ACENTO - sinal gráfico
ASSENTO - local onde se assenta
03 - APREÇAR - ver o preço
APRESSAR - tornar rápido
04 - ARREAR - pôr arreios
ARRIAR - abaixar
05 - ASSOAR - limpar o nariz
ASSUAR - vaiar
06 - BOCAL - embocadura
BUCAL - referente à boca
07 - BUCHO - estômago de animais
BUXO - arbusto ornamental
08 - CAÇAR - perseguir a caça
CASSAR - anular, cessar direitos
09 - CELA - aposento de religiosos
SELA - arreio de cavalgadura
10 - CELEIRO - depósito de provisões
SELEIRO - fabricante de selas
11 - CENSO - recenseamento
SENSO - juízo claro
12 - CENSO - recenseamento
SENSO - juízo claro
13 - CENSUAL - relativo ao censo
SENSUAL - relativo aos sentidos, sensualidade
14 - CERRAR - fechar
SERRAR - cortar
15 - CESSÃO - doação, anuência
SE(C)ÇÃO - corte, divisão
SESSÃO - reunião
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16 - CESTA - utensílio
SESTA - descanso
SEXTA - numeral ordinal
17 - COMPRIDO - longo
CUMPRIDO - executado
18 - COMPRIMENTO - extensão
CUMPRIMENTO - saudação
19 - CONCERTO - harmonia de sons ou vozes
CONSERTO - ato de reparar
20 - COSER - costurar
COZER - cozinhar
21 - DEFERIR - conceder
DIFERIR - adiar, divergir
22 - DELATAR - denunciar
DILATAR - estender
23 - DESCRIÇÃO - ato de descrever
DISCRIÇÃO - ato de ser discreto
24 - DESCRIMINAR - inocentar
DISCRIMINAR - separar, distinguir
25 - DESPENSA - compartimento
DISPENSA - licença
26 - DISCENTE - aquele que estuda, relativo a aluno
DOCENTE - aquele que ensina, relativo a professor
27 - EMERGIR - vir à tona
IMERGIR - mergulhar
28 - EMIGRAR - deixar a terra natal
29 - EMINENTE - digno, excelente
IMINENTE - pendente, próximo
30 - ESTÂNCIA - estação de águas
INSTÂNCIA - foro, jurisdição
31 - ESTERNO - osso do peito
EXTERNO - exterior
HESTERNO - relativo ao dia anterior
32 - ESTRATO - nuvem
EXTRATO - resumo, fragmento
33 - FLAGRANTE - evidente
FRAGRANTE - aromático, perfumado
34 - FLUIR - correr
FRUIR - gozar, aproveitar
35 - INCIPIENTE - principiante, fraco
INSIPIENTE - ignorante
36 - INDEFESO - sem defesa
INDEFESSO - incansável
37 - INFLIGIR - castigar, aplicar pena
INFRINGIR - transgredir, violar
38 - INTERCESSÃO - ato de interceder
INTERSE(C)ÇAO - ponto onde duas linhas se
cortam
39 - LUSTRE - candelabro, lampadário
LUSTRO - espaço de cinco anos
40 - MAÇA - clava
MASSA - pasta
41 - MESINHA - mesa pequena
MEZINHA - remédio
42 - PAÇO - palácio
PASSO - marcha, passada
43 - PLEITO - eleição
PREITO - homenagem
44 - PEÃO - que anda a pé
PIÃO - brinquedo
45 - PRESCREVER - preceituar, fixar
PROSCREVER - desterrar, banir
46 - PREEMINENTE - distinto, superior, nobre
PROEMINENTE - saliente em sentido físico
47 - PREVIDENTE - o que prevê
PROVIDENTE - o que provê, o que fornece
48 - PRECEDENTE - o que precede
PROCEDENTE - o que procede
49 - RATIFICAR - confirmar a autenticidade
RETIFICAR - tornar certo, exato, corrigir
50 - RUÇO - que é pardo-claro, pardacento
RUSSO - natural da Rússia
51 - SOAR - dar ou produzir som
SUAR - transpirar
52 - TACHA - prego pequeno de cabeça chata
TAXA - imposto, tributo
53 - SORTIR - abastecer
SURTIR - originar
54 - VÊS - forma do verbo ver
VEZ - ocasião
55 - VULTOSO - volumoso
VULTUOSO - congestão na face
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5 - HIPERÔNIMOS E HIPÔNIMOS
Utilizam-se, fundamentalmente, na construção de tex-
tos. É muito importante perceber que as palavras se relaci-
onam:
5.1 Hiperônimos
Palavras de sentido genérico .
flores é hiperônimo de rosa, margarida, hortênsia;
móveis é hiperônimo de cadeira, armário, mesa.
5.2 Hipônimos
Palavras de sentido mais específico.
rosa, margarida, hortênsia são hipônimos de flores;
cadeira, armário, mesa são hipônimos de móveis.
6 - POLISSEMIA
(do grego poli = muitos e sema = significados)
É a existência de mais de um significado para um
mesmo significante. Às vezes, ela é inteiramente denotativa,
pois um mesmo significante apresenta mais de um
significado original.
Se observarmos as frases:
A maçã está podre, e o pêssego está bom.
Ele é um bom rapaz.
Conseguimos um bom resultado.
Não estás bom da cabeça.
Tiraremos a conclusão de que temos uma mesma
palavra (ou significante) - bom - que apresenta em cada
frase uma acepção algo diferente, mas cujo sentido original
é o mesmo.
Margarita Correia 2000. Artigo publicado na revista Palavras,
n.º 19, Lisboa: Associação dos Professores de Português,
pp. 57-75.
7 - AMBIGUIDADE
É a possibilidade de compreensão de mais de uma
forma para uma mesma palavra ou frase.
• O professor disse ao aluno que suas palavras
convenceriam o diretor.
O pronome possessivo suas gera a ambiguidade, pois
não se sabe de quem são as palavras.
• Chegou o chefe do escriturário que ganhou o prêmio.
O pronome relativo que gera a ambiguidade, pois não
se pode determinar quem ganhou o prêmio.
8 - FAMÍLIA DE PALAVRAS (Campo Semântico)
É um conjunto de palavras que pertence à mesma
área de significado.
Observe as seguintes palavras:
• automóvel, trem, avião, navio
• professor, aluno, giz, caderno
Os dois grupos citados pertencem à mesma família
semântica de palavras:
O primeiro grupo refere-se aos meios de transporte;
O segundo grupo refere-se ao ambiente escolar.
01 Preencha as lacunas com uma das palavras entre
parênteses.
01- Ele esteve presente na primeira _________ do
filme. (cessão/seção/sessão)
02- Ele estava procurando a _________ de produtos
de higiene. (cessão/seção/sessão)
03- A ________ da casa foi feita para os herdeiros.
(cessão/seção/sessão)
04- A polícia tem aumentado, intensamente, o seu
combate ao ________ de drogas (tráfego/tráfico)
05- O ________ era intenso que congestionava toda
a rua. (tráfego/tráfico)
06- O churrasco de ontem me fez _____. (mal/mau)
07- Foi punido pelo seu ____ comportamento.
(mal/mau)
08- Precisamos sempre ter _______ de humor.
(censo/senso)
09- O último ________ demonstrou uma redução no
crescimento populacional. (censo/senso)
10- Quando viu o ministro, fez um ___________
discreto. (comprimento/cumprimento)
11- Finalmente, foi calculado o __________ do
terreno. (comprimento/cumprimento)
12- Procuro sempre saber o preço da _________ do
hotel antes de viajar. (estada/estadia)
13- O navio fez a sua ___________ em tempo
recorde. (estada/estadia)
14- Assistimos, com muito entusiasmo, ao _________
da banda da cidade. (concerto/conserto)
15- O ___________ da geladeira demorou uma
eternidade. (concerto/conserto)
02 Corrija, se possível, a palavra em negrito nas frases a
seguir:
01- O aluno colocou assento na palavra urubu.
02- O jogador cometeuuma violenta inflação.
03- A descriminação racial é crime inafiançável.
04- Essas hipóteses emergem das circunstâncias.
05- Ele, por ser muito bem educado, agia com muita
descrição.
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06- Maria gosta de coser os alimentos com fogo
brando.
07- O aluno foi pego em fragrante porque colava.
08- Ele nunca seria capaz de delatar seus amigos.
09- Faça uma viajem de trem pela Europa.
10- Desde criança gostava de cassar com meus
irmãos.
11- Ele teve de ratificar a frase errada e corrigi-la
adequadamente.
12- O médico, após a consulta, proscreveu uma
série de exames.
13- O candidato deverá pagar a tacha de inscrição.
14- Seu depoimento está inserto no Diário Oficial.
15- Serradas as portas, iniciou-se a conferência.
03 Escreva uma frase cujo significado da palavra grifada
seja diferente.
01 - O professor tirou ponto do aluno por causa da
ortografia.
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02 - A Terra é azul, disse o astronauta.
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03 - Serviam suco de manga naquela lanchonete.
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04 - Quebraram o cabo da vassoura.
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05 - Fui ao banco pagar a conta de gás.
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06 - Ele esteve presente à reunião do colégio.
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07 - Usou a mangueira para regar o jardim.
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08 - Tenho pena dos que não sabem ler.
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09 - Ele é o cabeça do grupo.
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10 - Eu sempre cedo meu lugar aos mais velhos.
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11 - Eu rio muito das boas piadas.
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12 - Hoje irei ao banco para retirar o extrato.
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13 - O mágico pediu que ao seu assistente retirasse
uma carta do baralho.
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14 - O arquiteto decorou o ambiente com um novo
estilo.
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15 - O documento foi xerocado de graça na secretaria.
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04 Dê o significado das palavras em destaque.
01 - Eles foram ao banco efetuar um depósito, mas
ainda não retornaram.
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02 - Havia vários bancos no jardim daquela igreja.
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03 - O menino sujou a mão com tinta.
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04 - Ninguém deve abrir mão dos seus direitos.
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05 - O jogador de futebol quebrou o pé na hora do
chute a gol.
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06 - O pé da mesa estava solto.
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07 - Afinal, qual é o ponto da discórdia.
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08 - Quando costurava, fez um ponto errado.
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09 - José estava uma pilha de nervos.
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10 - Não é qualquer pilha que cabe neste telefone
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11 - Veja essa pilha de jornais velhos.
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12 - O militar ocupa um alto posto no Exército.
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13 - Vou abastecer minha moto no posto perto de
casa.
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14 - O alfaiate, embora fosse por ser muito velho,
conseguia enfiar a linha na agulha.
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15 - A vendedora, apesar da agressividade do cliente,
não perdeu a linha.
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01 (CMC) Observe as frases a seguir:
1. Na distribuição de presentes, a apresentação de
um tutor é fundamental
2. Na pesquisa da população de Friburgo, houve falhas
3. O comércio de drogas vem sendo reprimido
4. O início dos exames está próximo.
Os vocábulos sublinhados equivalem, respectivamente,
a:
(A) sessão, senso, tráfego, eminente
(B) cessão, censo, tráfico, iminente
(C) seção, censo, tráfico, eminente
(D) cessão, senso, tráfico, iminente
(E) cessão, censo, tráfego, eminente
02 (CMC) Assinale a alternativa correta.
(A) A decisão não sortiu efeito.
(B) Foi apreendido um vultuoso contrabando de
relógios.
(C) O juiz concedeu um mandato de segurança.
(D) Ele é um notável professor, digno de nosso
preito.
(E) Os alunos ocuparam todos os acentos da sala
de aula.
03 (CMC) Assinale a alternativa incorreta.
(A) O funcionário ascendeu à chefia.
(B) O mendigo espiava pelo buraco da fechadura.
(C) O cliente exigiu o extrato bancário.
(D) Ele mal sabia das coisas.
(E) O fato passou totalmente desapercebido.
04 (CESGRANRIO) Indique a letra na qual as palavras
completam, corretamente, os espaços das frases abai-
xo.
Quem possui deficiência auditiva não consegue
______ os sons com nitidez.
Hoje são muitos os governos que passaram a
combater o ______ de entorpecentes com rigor.
O diretor do presídio ______ pesado castigo aos
prisioneiros revoltosos.
(A) discriminar - tráfico - infligiu
(B) discriminar - tráfico - infringiu
(C) descriminar - tráfego - infringiu
(D) descriminar - tráfego - infligiu
(E) descriminar - tráfico - infringiu
05 (CESGRANRIO) Na frase: "... ficou marcada pela
REITERAÇÃO rotineira da crueldade.", o termo em
destaque só NÃO apresenta o valor semântico de:
(A) confirmação;
(B) ratificação;
(C) reafirmação;
(D) retificação;
(E) repetição.
06 (CESGRANRIO) A palavra tráfico não dever ser con-
fundida com tráfego, seu parônimo. Em que item a
seguir o par de vocábulos é exemplo de homonímia e
não de paronímia?
(A) estrato / extrato
(B) flagrante / fragrante
(C) eminente / iminente
(D) inflação / infração
(E) cavaleiro / cavalheiro
07 (CESGRANRIO) Indique a opção que apresenta um
sinônimo de contaminar e um antônimo de perma-
nente.
(A) Transmitir - constante
(B) Provocar - completo
(C) Contagiar - temporário
(D) Conhecer - descontínuo
(E) Acometer - eficaz
08 (CESGRANRIO)
"Nisso minha avó se igualou aos artistas."
O CONTRÁRIO da palavra destacada é:
(A) identificou.
(B) diferenciou.
(C) comparou.
(D) assimilou.
(E) confundiu.
09 (CESGRANRIO)
"...e se transformaram em abreviaturas esdrúxulas,"
Das palavras abaixo, a que NÃO pode ser citada como
sinônimo de esdrúxulas é:
(A) esquisitas.
(B) extravagantes.
(C) excêntricas.
(D) astuciosas.
(E) invulgares.
10 (CESGRANRIO)
"Sabemos que os sentimentos não podem conviver
com o efêmero,"
O termo em destaque é substituível, sem alteração
de sentido da frase, por:
(A) imutável.
(B) transitório.
(C) eterno.
(D) eficiente.
(E) eficaz.
11 (CESGRANRIO) Na passagem "...o grupo pretende
expandir a periodicidade das visitas. ", o vocábulo
destacado pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por:
(A) postergar.
(B) protelar.
(C) alternar.
(D) dirimir.
(E) dilatar.
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12 (NCE/UFRJ) A substituição correta do termo sublinha-
do por um sinônimo está em:
(A) "Transplantei o para o exíguo canteiro..."
= raso;
(B) "...e declarou desdenhosamente que aquilo era
capim" = depreciativamente;
(C) "...veio enriquecer o nosso canteirinho vulgar...";
= popular;
(D) "Anteontem aconteceu o que era inevitável..."
= imprevisível;
(E) "...que se afirma com ímpeto e certeza"
= velocidade.
13 (NCE/UFRJ) Marque a única opção que se completa
corretamente com a forma entre parênteses.(A) O médico__________ uso de alho por lhe fazer
bem. (proscreveu)
(B) As condições de vida apresentam se
__________ . (degredadas)
(C) A dieta com alho pode __________ efeito. (surtir)
(D) Os males da sociedade __________ do
noticiário. (imergem)
(E) Lê nos jornais a __________de cartas dos
leitores. (sessão)
14 (ITA) Indique o item em que o antônimo da palavra
ou expressão em destaque está corretamente apon-
tado.
(A) duradouro sucesso - efêmero
(B) fama em ascendência - excelsa
(C) elegante região - carente
(D) sala lotada - desabitada
15 (ITA)
No ______ do violoncelista ______ havia muitas
pessoas, pois era uma ______ beneficente.
(A) conserto - eminente - sessão
(B) concerto - iminente - seção
(C) conserto - iminente - seção
(D) concerto - eminente - sessão
16 (UNIRIO)
A bola não é inimiga
como o touro, numa corrida
e embora seja um utensílio
caseiro e que se usa sem risco,
5 não é o utensílio impessoal,
sempre manso, de gesto usual:
é um utensílio semivivo,
de reações próprias como bicho,
e que, como bicho, é mister
10 (mais que bicho, como mulher)
usar com malícia e atenção
dando aos pés astúcias de mão.
(João Cabral de Melo Neto)
De acordo com o texto, o par em que NÃO há relação
de sinonímia é:
(A) "utensílio" (v.3) - instrumento.
(B) "impessoal" (v.5) - original.
(C) "usual" (v.6) - corriqueiro.
(D) "mister" (v.9) - necessário.
(E) "astúcias" (v.12) - manhas.
17 (UEL) Os pares acidente / incidente; cheque / xe-
que; vultoso / vultuoso; verão / estio são, respecti-
vamente:
(A) sinônimos, homônimos, parônimos e antônimos.
(B) parônimos, homônimos, parônimos e sinônimos.
(C) parônimos, parônimos, sinônimos e sinônimos.
(D) homônimos, homônimos, parônimos e
sinônimos.
(E) sinônimos, parônimos, sinônimos e antônimos.
18 (UFRGS) Assinale a alternativa correta, consideran-
do que à direita de cada palavra há um sinônimo.
(A) emergir = vir à tona; imergir = mergulhar
(B) emigrar = entrar (no país); imigrar = sair (do país)
(C) delatar = expandir; dilatar = denunciar
(D) deferir = diferenciar; diferir = conceder
(E) dispensa = cômodo; despensa = desobrigação
19 (UFPI)
"O orador ratificou o que afirmara."
O termo destacado pode ser substituído sem prejuízo
de sentido por:
(A) negou
(B) corrigiu
(C) frisou
(D) confirmou
(E) enfatizou
20 (UFV)
"Durante a _________ solene era _________o
desinteresse do mestre diante da ________
demonstrada pelo político."
(A) seção - fragrante - incipiência
(B) sessão - flagrante - insipiência
(C) sessão - fragrante - incipiência
(D) cessão - flagrante - incipiência
(E) seção - flagrante - insipiência
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Formidável
O termo vem do latim formidabile, originário de
formid (formido). Até o século 19 tinha a significação de
"apavorante", o que dá medo. Hoje, é aquilo que
desperta admiração, é excelente. Silveira Bueno, em
Tratado de Semântica Brasileira , atribui a mudança
radical à interrupção na transmissão do sentido de uma
geração para outra. Pela hipótese de Bueno, entre uma
criança do século 19 e outra do século 20,uma
separação no ciclo de aprendizado da língua fez com
que houvesse uma descontinuidade do sentido.
Calma
O grego Kauma e seu derivado latino calma
significavam na Antiguidade apenas "calor", "quente".
Como no Mediterrâneo a estação de maior calor coincide
com a falta de ventos, contagiante preguiça de um dia
parado, kauma recebeu contágio de significados,
garante Silveira Bueno em Semântica Brasileira. Daí o
sentido de tranquilidade e ausência de movimentos, que
permaneceu. É uma imagem forte essa da quietude que
está no escaldante, a pasmaceira que pode representar
uma verdadeira tormenta.
 http://sites.google.com/site/centropedagogicoufmg/
lingua-portuguesa-2/edna-magalhaes
1) Após ler o Texto da reportagem, responda: o
que significa dizer que "as palavras tem
História"? Fundamente sua resposta fazendo
referência a exemplos do texto.
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2) Segundo o texto, é correto interpretar que os
significados que uma palavra adquire ao longo do
tempo são previsíveis? Por quê?
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3) Reflita sobre a seguinte questão: será que um
dicionário consegue sempre registrar todos os
significados de uma mesma palavra? Dê sua
opinião.
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Texto I
UMA GUINADA DE 180 GRAUS
Depois de navegar de boca em boca, séculos após
séculos, de país a país, muitas palavras chegam aos dias
de hoje completamente transformadas. Palavras tem his-
tória. Se a gente olhar com calma, há sagas no mais in-
suspeito dos vocábulos, no jargão inofensivo, naquela
inovadora conversa de vizinhos. Uma palavra é resultado
da necessidade dos falantes da língua de expressar uma
situação.
O comum é o termo ser usado, de cara, em sentido
figurado. De repente, a mutação de sentido se incorpora
ao cotidiano e vira consenso, como se sempre tivesse
feito parte da paisagem. Passa a ser usada no automático.
As palavras passam por reviravoltas de sentido, mudam
de personalidade, denunciam o que as pessoas de uma
época pensam, no que os falantes acreditam. Em alguns
casos , dão uma guinada de 180 graus em seu significado,
de tal modo que não dá mais para saber se o vocábulo
primitivo propriamente dito foi propriamente dito. ♦
Abrigo
O termo "abrigo" significava "estar exposto ao sol"
nos tempos do Imperador Nero, o exato oposto do sentido
atual dado a palavra. O termo vem de apricare (aquecer
ao sol), que por sua vez gerou apricus (exposto ao sol
para retirar a umidade). Com o tempo, a idéia deslizou
para o sentido mais específico de "por em lugar seguro"
e, por fim, o de "agasalhar, proteger", como informa
Mansur Guérios, em Dicionário de Etimologias da Língua
Portuguesa. A etimologia popular o relaciona a aperire
(abrir).
Aperitivo
Aperitivum era a palavra dos médicos antigos para
purgantes. Nomeava a propriedade dos remédios de abrir
o intestino e precipitar a saída de dejetos que
congestionavam o organismo. Nada a ver com o sentido
atual de petisco e derivados que nos estimulam a fome. A
mudança vem da semelhança fonética com "apetite", do
latim appetitus, desejo de comer e beber. Aperitivo, que
antes só ajudava alguma coisa a sair do corpo, passou a
nomear o que abre o apetite, portanto, ajuda algo a entrar
no corpo.
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Texto II
4) Explique os dois sentidos que a palavra "curta"
possui nessa propaganda.
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5) Qual desses sentidos tem maior relação com o
objetivo, da propaganda, de anunciar o produto?
Justifique sua resposta.
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06 (PUC/RS - adaptada)
Texto III
A coragem (...) só se torna uma virtude quando a
serviço de outrem ou de uma causa geral e generosa.
Como traço de caráter, a coragem é, sobretudo, uma
fraca sensibilidade ao medo, seja por ele ser pouco
sentido, seja por ser bem suportado, ou até provocar
prazer. É a coragem dos estouvados, dos brigões ou
dos impávidos, a coragem dos "durões", como se diz
em nossos filmes policiais, e todos sabem que a
virtude pode não ter nada a ver com ela.
Isso quer dizer que ela é, do ponto de vista moral,
totalmente indiferente? Não é tão simples assim.
Mesmo numa situação em que eu agiria apenas por
egoísmo, pode-se estimar que a ação generosa (por
exemplo, o combate contra um agressor, em vez da
súplica) manifestará maior domínio, maior dignidade,
maior liberdade, qualidades moralmente significativas
e que darão à coragem, como que por retroação, algo
de seu valor: sem ser sempre moral, em sua essência,
a coragem é aquilo sem o que, não há dúvida, qualquer
moral seria impossível ou sem efeito. Alguém que se
entregasse totalmente ao medo que lugar poderia
deixar aos seus deveres? (...) O medo é egoísta. A
covardia é egoísta.
(...) Como virtude, ao contrário, a coragem supõe
sempre uma forma de desinteresse, de altruísmo ou
de generosidade. Ela não exclui, sem dúvida, uma
certa insensibilidade ao medo, até mesmo um gosto
por ele.
Mas não os supõe necessariamente. Essa coragem
não é a ausência do medo, é a capacidade de superá-
lo, quando ele existe, por uma vontade mais forte e
mais generosa. Já não é (ou já não é apenas)
fisiologia, é força de alma, diante do perigo. Já não é
uma paixão, é uma virtude, é a condição de todas. Já
não é a coragem dos durões, é a coragem dos doces,
e dos heróis.
(André Comte-Sponville. Pequeno tratado das grandes
virtudes. p. 55 a 57 (adaptado).
A propósito do sentido de certos vocábulos no texto,
afirma-se:
a) Qual o significado do vocábulo "impávidos"
(linha 07) e por qual palavra ele poderia ser substituído
sem prejuízo da coerência da frase.
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________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual a relação semântica entre os vocábulos
"egoísmo" (linhas 12 e 13) e "altruísmo" (linha 24)?
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Observando-se a composição das palavras
"desinteresse" (linha 24) e "insensibilidade" (linha
26), qual o elemento de valor semântico equivalente
e o que significa?
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
243
PARTE IV
MORFOLOGIA: ESTUDO DAS PALAVRAS
UNIDADE 01
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
• A estrutura interna das palavras
• Os elementos mórficos
• As origens da língua: radicais, prefixos
e sufixos gregos e latinos.
1. RADICAL
Elemento significativo das palavras.
Ex.: aluno - grandeza - anoitecer
Observação:
As palavras que possuem o mesmo radical recebem
o nome de cognatas.
Ex.: rico - riqueza - enriquecer
PRINCIPAIS RADICAIS LATINOS
Observação:
O português, assim como as demais línguas
românicas, foi formado a partir do latim popular, o latim
falado pelo povo. No entanto, além das palavras, foram
introduzidos termos no português (e nas línguas românicas
em geral) de uma maneira "artificial" por meio das obras
dos escritores.
Carolina Michaëlis de Vasconcelos - no artigo "A
formação da língua portuguesa", também chama atenção
para o fato de que, apesar de o português descender do
latim vulgar, constarem de seu léxico palavras literárias,
também denominadas cultas ou eruditas. São as palavras
retiradas das obras de autores clássicos ou do dicionário
latino, "muitas vezes com acepção imaterial, e que apesar
da sua construção complicada não sofreram as alterações
fonéticas a que estavam sujeitas se entrassem cedo na boca
do vulgo". Câmara Júnior corrobora com esta informação,
afirmando que foram poucas as inovações fonológicas que
estes termos trouxeram.
244
Câmara Júnior lembra que as palavras do latim popu-
lar eram "cuidadosamente" evitadas na língua clássica. Do
chamado latim clássico, derivaram, no português moder-
no, os termos eruditos que têm participação notada, sobre-
tudo, no vocabulário utilizado nas diversas áreas do conhe-
cimento, científico ou não, ou seja, pelos intelectuais e ci-
entistas, como é possível observar nos exemplos na tabela
a seguir:
 Extraído e adaptado de
http://www.uems.br/cellms/2008/documentos/08%20-
20DO%20LATIM%20AO%20PORTUGUES.pdf
PRINCIPAIS RADICAIS GREGOS
245
2. VOGAL TEMÁTICA
É o elemento mórfico que se junta ao radical,
preparando-o para receber as desinências.
É, ainda, o elemento caracterizador das três
conjugações verbais.
As vogais temáticas podem ser verbais ou nominais.
As vogais temáticas nominais serão estudadas junto
às desinências de gênero.
QUADRO DAS VOGAIS TEMÁTICAS VERBAIS
Atenção!
Não há vogais temáticas nas seguintes formas ver-
bais:
• na primeira pessoa do singular do presente do
indicativo
• em todo o presente do subjuntivo
• em todo o imperativo negativo
• no imperativo afirmativo (você, nós, vocês).
3. TEMA
É o radical acrescido da vogal temática.
Ex.: andavam - venderei partíssemos
4. DESINÊNCIAS VERBAIS
São as que indicam flexões de modo, tempo, número
e pessoa.
As desinências verbais dividem-se em: modo-
temporais e número-pessoais.
4.1. Desinências Modo-Temporais
São as que indicam as flexões de modo (indicativo e
subjuntivo) e tempo (imperfeito, futuro, etc.).
246
QUADRO DAS DESINÊNCIAS MODO-TEMPORAIS
I - INDICATIVO
Observação!
As desinências modo-temporais variantes ocorrem,
normalmente, na 2ª pessoa do plural, exceto no futuro do
presente em que, além da 2ª pessoa do plural, variam,
também, nas primeiras pessoas.
II - SUBJUNTIVO
4.2. Desinências de Formas Nominais
São as que caracterizam o Infinitivo, Gerúndio e o
Particípio.
QUADRO DAS DESINÊNCIAS DE FORMAS NOMINAIS
Atenção!
 A desinência -r pode ser considerada modo-
temporal (futuro do subjuntivo) ou forma nominal
(infinitivo). Diferencia-se o futuro do subjuntivo do
infinitivo pela utilização de conjunções. Assim sendo,
utilizando-se os exemplos a seguir, verificaremos esta
distinção:
Futuro do subjuntivo - Quando sair, feche a porta.
- uso de conjunção
Infinitivo - Ao sair, feche a porta
- ausência de conjunção
4.3. Desinências Número-Pessoais
São as que indicam as flexões de número (singular e
plural) e pessoa (1ª, 2ª e 3ª).
QUADRO DAS DESINÊNCIAS NÚMERO-PESSOAIS
Observação!!!
A desinência número-pessoal -O do presente do
indicativo(1ª pessoa do singular) e as desinências número-
pessoais -I, -STE, -U e -STES do pretérito perfeito são
consideradas cumulativas, isto é, são número-pessoais e
modo-temporais simultaneamente.
5. DESINÊNCIAS NOMINAIS
São as que indicam flexões de gênero (masculino e
feminino) e de número (singular e plural).
As desinências nominais dividem-se, portanto, em:
5.1. Desinências de gênero:
masculino - ∅∅∅∅∅
feminino - A
5.2. Desinências de número:
singular - ∅∅∅∅∅
plural - S
Atenção!
Diferença entre Desinência Nominal de Gênero e
Vogal Temática Nominal
1- As desinências nominais de gênero possuem
oposição.
Ex.: menina - ela - mestra - deusa
2- As vogais temáticas nominais não possuem
oposição.
Ex.:estrela - ele - mestre - livro
Observação!
Não haverá vogal temática nominal, quando:
a) as palavras terminarem por vogal tônica;
Ex.: cajá - café - caju
b) as palavras terminarem por consoante;
Ex.: barril - Deus - tórax - giz
Observação!!!
Nesses dois casos, tudo será radical.
247
6. AFIXOS
São morfemas que se acrescentam ao radical, a fim
de modificar-lhe o
significado ou função.
Os afixos podem ser classificados como:
6.1. Prefixos
São afixos que se colocam antes do radical.
Ex.: desenvolver - antídoto - ingressar
PREFIXOS LATINOS
PREFIXOS GREGOS
'
QUADRO DE CORRESPONDÊNCIA
PREFIXOS GREGOS E LATINOS
6.2. Sufixos
São afixos que se colocam depois do radical.
Os sufixos podem ser classificados como:
6.2.1. Nominal
Sufixo formador de substantivos e adjetivos.
Ex.:laranjal - leitor - paulista
248
Sufixos Nominais
a) sufixos aumentativos
 
b) sufixos diminutivos
Observação:
Alguns aumentativos (poetastro) ou diminutivos
(padreco) apresentam valores depreciativos ou valores
afetivos (mãezona, paizão ou paizinho).
c) outros sufixos nominais
6.2.2. Verbal
Sufixo formador de verbos:
I - Incoativos - indicam início de ação ou mudança
de um estado para outro.
Os principais sufixos são: ecer, escer, etc.
Ex.: anoitecer - florescer
II - Frequentativos - indicam uma ação que se repete.
Os principais sufixos são: ear, ejar, etc.
Ex.: folhear - apedrejar.
III - Diminutivos - indicam ações de pouca intensidade.
Os principais sufixos são: icar, inhar, iscar, itar.
Ex.: adocicar - cuspinhar - petiscar - saltitar
IV - Causativos - indicam ações que devem ser praticadas.
Os principais sufixos são: izar, ntar.
Ex.: urbanizar - alimentar.
6.2.3. Adverbial
Sufixo formador de advérbios: mente (único sufixo
adverbial).
Ex.: fortemente, calmamente
7. FONEMAS EUFÔNICOS
São os que têm por finalidade propiciar a boa
pronúncia.
Os fonemas eufônicos dividem-se em vogais de
ligação e consoantes de ligação.
a) Vogal de ligação
Ex.: gasômetro - lanígero
b) Consoante de ligação
Ex.: cafeteira - chaleira
249
01 Dê o significado dos radicais latinos
02 Dê o significado dos radicais gregos
03 Numere a 2ª coluna de acordo com o valor dos prefixos.
01- ambiguidade 01. ( ) epiderme
02- ao redor de 02. ( ) hemisfério
03- aproximação 03. ( ) submarino
04- através de 04. ( ) superlotado
05- embaixo de 05. ( ) transportar
06- metade 06. ( ) perímetro
07- em cima de 07. ( ) ambidestro
08- excesso 08. ( ) adjunto
09- negação 09. ( ) anfíbio
10- separação 10. ( ) retrovisor
11- movimento para fora 11. ( ) disenteria
12- movimento para dentro 12. ( ) sincronia
13- movimento para trás 13. ( ) extraordinário
14- dificuldade 14. ( ) antessala
15- em torno de 15. ( ) desenrolar
16- reunião 16. ( ) anônimo
17- anterioridade 17. ( ) análise
18- ação contrária 18. ( ) ingerir
04 Correlacione as colunas quanto ao sentido dos sufixos.
01- agente, profissão
02- ação ou resultado de ação
03- estado, qualidade
04- diminutivo
05- doença, inflamação
06- lugar
07- aumentativo
08- coleção
09- relativo a, pertinente a
10- intensidade
11- origem, naturalidade
12- seita, doutrina
13- ciência
14- unidade linguística
15- pejorativo
16- possibilidade, tendência
17- cheio de, abundância
01. ( ) babador 02. ( ) babadouro
03. ( ) bebedor 04. ( ) bebedouro
05. ( ) duradouro 06. ( ) jornalista
07. ( ) budista 08. ( ) nortista
09. ( ) laranjal 10. ( ) espiritual
11. ( ) tuberculose 12. ( ) saboroso
13. ( ) gastrite 14. ( ) casamento
15. ( ) socialismo 16. ( ) barcaça
17. ( ) presbiteriano 18. ( ) fonema
19. ( ) grandeza 20. ( ) corpúsculo
21. ( ) biologia 22. ( ) plumagem
23. ( ) aprendizagem 24. ( ) carpinteiro
25. ( ) chatice 26. ( ) cardume
27. ( ) chorona 28. ( ) advocacia
29. ( ) nevoeiro 30. ( ) barulhento
31. ( ) glóbulo 32. ( ) poetastro
33. ( ) alternativo 34. ( ) seriíssimo
05 Correlacione as colunas quanto às formas nominais.
01 - desinência de gênero
02 - vogal temática nominal
03 - desinência de número
04 - não é desinência de número (integra o radical)
05 - radical
01. ( ) prata 09. ( ) velhas
02. ( ) mestre 10. ( ) rolos
03. ( ) professora 11. ( ) carga
04. ( ) professores 12. ( ) cajá
05. ( ) mar 13. ( ) serra
06. ( ) mares 14. ( ) lápis
07. ( ) divino 15. ( ) paz
08. ( ) grandes 16. ( ) claramente
06 Correlacione as colunas quanto às formas verbais.
01 - radical
02 - vogal temática verbal
03 - tema
04 - desinência modo-temporal
05 - desinência número-pessoal
01. ( ) amo 09. ( ) bebia
02. ( ) falavas 10. ( ) rolou
03. ( ) partirei 11. ( ) sentirei
04. ( ) sabes 12. ( ) pensei
05. ( ) voltamos 13 . ( ) serrou
06. ( ) queres 14. ( ) corrêssemos
07. ( ) pensei 15. ( ) guardou
08. ( ) dissestes 16. ( ) venceu
250
07 Separe os elementos mórficos das formas verbais a
seguir:
01 (CESGRANRIO)O elemento mórfico destacado NÃO
está classificado corretamente em
(A) beber - desinência modo-temporal.
(B) trabalham - tema.
(C) vizinha - desinência de gênero.
(D) sol - radical.
(E) triste - vogal temática.
02 (CESGRANRIO) Em desigual e infeliz, os prefixos
destacados têm sentido de negação. O prefixo que
apresenta esse mesmo sentido está na palavra
(A) expatriar. (B) imigrar. (C) reação.
(D) anarquia. (E) decapitar.
03 (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem todas
as palavras possuem o mesmo radical:
(A) noite, anoitecer, noitada;
(B) luz, luzeiro, alumiar;
(C) incrível, crente, crer;
(D) festa, festeiro, festejar;
(E) riqueza, ricaço, enriquecer.
04 (CESGRANRIO) Assinale a opção em que se faz a
análise CORRETA dos elementos mórficos:
(A) sentimento, emancipação
-mento, -ção: sufixos formadores de substantivos
a partir de adjetivos;
(B) minuciosa, empresarial
-osa, -al: sufixos formadores de adjetivos a partir
de substantivos;
(C) irreversível, desprotegidas
-i, -des: prefixos expressando afastamento,
separação;
(D) pesquisa, americana
-a: desinência de gênero feminino;
(E) psicanalista, masculinizar
vocábulos formados por dois radicais
05 (CESGRANRIO) Assinale a opção em que há erro na
identificação do elemento mórfico grifado:
(A) compostas: desinência de feminino;
(B) quadrar: radical;
(C) adotei: vogal temática;
(D) pareceram: vogal temática;
(E) influência: desinência de feminino.
06 (CESGRANRIO) Assinale o vocábulo onde existe
desinência de gênero:
(A) segredo; (B) curiosidade; (C) força;
(D) verbo; (E) alheia.
07 (CESGRANRIO) Assinale o par de vocábulos cujos
prefixos possuem valor locativo, indicando,
respectivamente, as ideias de por cima e por baixo:
(A) sobrevoar / hipodérmico;
(B) superposição / subsequente;
(C) hipersensibilidade / subcutâneo;
(D) sobrevir / subnutrido;
(E) supracitar / hipotenso.
08 (CESGRANRIO) A sequência cujos termos não
apresentam o mesmo radical:
(A) local / localidade / localizar;
(B) terra / aterrar / aterrorizar;
(C) povo / despovoado / povoação;(D) fumo / esfumaçar / defumar;
(E) fluir / fluente / fluido.
09 (UFPI) Na forma verbal reconhece (presente do
indicativo):
(A) a vogal temática e aparece em todas as pessoas
gramaticais;
(B) a desinência número-pessoal da primeira
pessoa do singular é idêntica à da terceira;
(C) a desinência número-pessoal da segunda
pessoa do plural é s;
(D) a vogal temática e a desinência modo-temporal
são ausentes em todas as pessoas gramaticais;
(E) a desinência modo-temporal é ausente em todas
as pessoas gramaticais
10 (UNIRIO) Identifique a série em que os prefixos têm o
mesmo significado:
(A) contradizer, antídoto
(B) desfolhar, epiderme
(C) decapitar, hemiciclo
(D) supercílio, acéfalo
(E) semimorto, perianto
11 (PUC/RJ) Indique em que par de palavras abaixo
encontramos os mesmos prefixos com os mesmos
sentidos presentes em ALARGANDO e INCRÉDULO:
(A) ajoelhando / introduzir
(B) acomodando-se / injetável
(C) amaciando / infalível
(D) alistando-se / indiferente
(E) abstendo-se / impassível
251
12 (FUVEST) Prefixos que têm o mesmo sentido ocorrem
nas seguintes palavras do texto:
(A) íntima / agremia.
(B) resiste / deslizam.
(C) desprazeres / indissolúvel.
(D) imperturbável / transforma.
(E) revelado / persiste.
13 (UFPE) A série em que todas as palavras apresentam
um prefixo que expressa um sentido de negação
consta na alternativa:
(A) imaginariamente, alucinógenas, injetável
(B) inabilidade, irracionalidade, irreversível
(C) ilusão, inalação, transmigração
(D) inflamável, insulto, emergente
(E) invasão, imersão, imposição
14 (UERJ) Na palavra comunicação temos o seguinte
número de elementos mórficos:
(A) seis (B) cinco (C) três
(D) quatro (E) dois
15 (UERJ) Na palavra transferido há um prefixo latino.
O prefixo grego correspondente a esse prefixo latino
encontra-se na palavra:
(A) encéfalo (B) diâmetro
(C) epiderme (D) apogeu
(E) anagrama
16 (UFJF/MG) O item em que não há correspondência
de significação entre os dois elementos destacados
é:
(A) circunferência - perímetro
(B) semicírculo - hemisfério
(C) subterrâneo - hipótese
(D) superlotar - hipérbole
(E) projetar - diagonal
17 (FSSRJ) Assinale abaixo o composto de elementos
gregos que não se ajusta à definição apresentada:
(A) macrobia - estado de vida longa.
(B) claustrofobia - aversão a lugares fechados.
(C) misantropia - aversão à sociedade.
(D) xilografia - arte de grafar em pedra.
(E) etnologia - estudo das raças.
18 (ITA-SP) Considere as seguintes significações:
nove ângulos - governo de poucos - som agradável
- dor de cabeça
Escolha a alternativa cujas palavras traduzem os
significados apresentados acima:
(A) pentágono - plutocracia - eufonia - mialgia;
(B) eneágono - oligarquia - eufonia - cefalalgia;
(C) nonangular - democracia - cacofonia - dispneia;
(D) eneágono - aristocracia - sinfonia - cefalalgia;
(E) hendecágono - monarquia - sonoplastia - cefaleia.
19 (ITA-SP) Considere as seguintes palavras, cujos pre-
fixos são de origem grega:
diáfano - endocárdio - epiderme - anfíbio
Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de
origem latina, correspondem, quanto ao significado,
aos de origem grega?
(A) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalência.
(B) disseminar, intramuscular, superficial,ambiguidade.
(C) disjungir, emigrar, supervisão, bilíngue.
(D) transalpino, enclausurar, supercílio, ambicionar.
(E) percorrer, imergir, epopeia, ambivalência.
01 (UNICAMP - adaptada)
Considerando a linguagem empregada por um ex-
político nacional:
"A inflação é inconvivível com uma economia sadia."
Explique o que representa, no ponto de vista
morfológico, a palavra inconvivível, utilizada por ele.
____________________________________________________
____________________________________________________
02 (FEI-SP) Dê o significado dos prefixos:
a) antipático
b) simpático
c) apático
a) ____________________________________
b) ____________________________________
c) ____________________________________
03 (FUVEST)
Dos vocábulos da relação seguinte, transcreva apenas
aqueles cujos prefixos indiquem privação, negação
ou oposição:
indiciado - anarquia - aprimorar - península - amoral -
antípoda - antediluviano - ateu - antigo - imberbe
____________________________________________________
____________________________________________________
E da relação seguinte, transcreva aqueles que
indiquem inferioridade ou posição inferior:
sotopor - retroceder - suprarrenal - sublingual -
infravermelho - obstruir - hipodérmico - sobestar -
hipertensão - périplo.
____________________________________________________
____________________________________________________
252
04 (UERJ)
Campo Geral
Um certo Miguilim morava com sua mãe, seu pai e
seus irmãos, longe, longe daqui, muito depois da
Vereda-do-Frango-d’Água e de outras veredas sem
nome ou pouco conhecidas, em ponto remoto, no
Mutum. No meio dos Campos Gerais, mas num
covoão1 em trecho de matas, terra preta, pé de serra.
Miguilim tinha oito anos. Quando completara sete,
havia saído dali, pela primeira vez: o Tio Terêz levou-
o a cavalo, à frente da sela, para ser crismado no
Sucuriju, por onde o bispo passava. Da viagem, que
durou dias, ele guardara aturdidas lembranças,
embaraçadas em sua cabecinha. De uma, nunca
pôde se esquecer: alguém, que já estivera no Mutum,
tinha dito: – “É um lugar bonito, entre morro e morro,
com muita pedreira e muito mato, distante de qualquer
parte; e lá chove sempre...”
Mas sua mãe, que era linda e com cabelos pretos e
compridos, se doía de tristeza de ter de viver ali.
Queixava-se, principalmente nos demorados meses
chuvosos, quando carregava o tempo, tudo tão
sozinho, tão escuro, o ar ali era mais escuro; ou,
mesmo na estiagem, qualquer dia, de tardinha, na
hora do sol entrar. – “ Oê, ah, o triste recanto... ” – ela
exclamava. Mesmo assim, enquanto esteve fora, só
com o Tio Terêz, Miguilim padeceu tanta saudade,
de todos e de tudo, que às vezes nem conseguia
chorar, e ficava sufocado. E foi descobrir, por si, que,
umedecendo as ventas com um tico de cuspe, aquela
aflição um pouco aliviava. Daí, pedia ao Tio Terêz
que molhasse para ele o lenço; e Tio Terêz, quando
davam com um riacho, um minadouro2 ou um poço
de grota, sem se apear do cavalo abaixava o copo
de chifre, na ponta de uma correntinha, e subia um
punhado d’água. Mas quase sempre eram secos os
caminhos, nas chapadas, então Tio Terêz tinha uma
cabacinha que vinha cheia, essa dava para quatro
sedes; uma cabacinha entrelaçada com cipós, que
era tão formosa. – “É para beber, Miguilim...” – Tio
Terêz dizia, caçoando. Mas Miguilim ria também e
preferia não beber a sua parte, deixava-a para
empapar o lenço e refrescar o nariz, na hora do
arrocho. Gostava do Tio Terêz, irmão de seu pai.
Quando voltou para casa, seu maior pensamento era
que tinha a boa notícia para dar à mãe: o que o
homem tinha falado – que o Mutum era lugar bonito
... A mãe, quando ouvisse essa certeza, havia de se
alegrar, ficava consolada. Era um presente; e a idéia
de poder trazê-lo desse jeito de cor, como uma
salvação, deixava-o febril até nas pernas. Tão grave,
grande, que nem o quis dizer à mãe na presença dos
outros, mas insofria por ter de esperar; e, assim que
pôde estar com ela só, abraçou-se a seu pescoço e
contou-lhe, estremecido, aquela revelação.
GUIMARÃES ROSA. Manuelzão e Miguilim.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
Vocabulário:
1covoão: Baixada estreita e profunda.
2minadouro: olho d´água, quase sempre nascente de um córrego
ou de um ribeirão.
Guimarães Rosa se caracteriza pela linguagem
instigante que encanta e desconcerta, permitindo ao
leitor familiarizar-se com o potencial criativo da Língua
Portuguesa.
Observe o fragmento do texto:
Tão grave, grande, que nem o quis dizer à mãe na
presença dos outros, mas insofria por ter de esperar;
(l. 49-51)
Aponte o significado do prefixo da palavra sublinhada
e explicite, em uma frase completa, o sentido dessa
palavra.
_____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
05
10
15
20
25
30
35
40
45
50
253
PARTE IV
MORFOLOGIA: ESTUDO DAS PALAVRAS
UNIDADE 02
FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
• Processos de derivação
• Processos de composição
• Outros processos
As palavras podem ser SIMPLES (1(um) só radical) e
COMPOSTAS (2 (dois) ou mais radicais).
As palavras SIMPLES dividem-se em PRIMITIVAS e
DERIVADAS.
1. PRIMITIVAS
 Dão origem a outras palavras.
 Ex.: terra - pedra
2. DERIVADAS
São formadas de outras palavras, por meio de afixos
(prefixo e sufixo)
Ex.: terreiro - aterrar
apedrejar - pedrulho
A DERIVAÇÃO pode ser PROGRESSIVA ou
REGRESSIVA.
2.1. Progressiva
Com acréscimo de afixos.
Prefixal ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ com acréscimo de prefixos.
Ex.: descontente - pronome
advérbio - epílogo
Sufixal ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ com acréscimo de sufixo.
Ex.: bondade - finalmente
grandeza - pianista
Prefixal e sufixal ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ com acréscimo de prefixo e sufixo
não empregados simultaneamente, isto é, quando um dos
afixos foi colocado, o outro já estava na palavra.
Ex.: deslealdade - desigualdade
Parassintética ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ com acréscimo de prefixo e sufixo
empregados simultaneamente, isto é, os afixos foram
colocados ao mesmo tempo.
Atenção!
a) Para haver parassíntese, é necessário que o
vocábulo não exista quando despojado do prefixo ou do
sufixo.
Empobrecer, por exemplo, pois não há empobre
ou pobrecer.
b) Essa derivação, normalmente, forma verbos a
partir de substantivos ou adjetivos.
Ex.: mole = amolecer
tarde = entardecer
pedra = apedrejar
rico = enriquecer
c) Os principais prefixos são: a, des, em(en), es.
d) Os principais sufixos são: ec(er), ej(ar), inh(ar).
2.2. Regressiva
Com subtração de sufixos.
O derivado, normalmente, exprime ação ou resultado
da ação.
 Ex.: abandono de abandonar;
 combate de combater;
 escolha de escolher.
A derivação regressiva também pode ser chamada
de DEVERBAL ou PÓS-VERBAL.
Observação:
Há casos de supressão de sufixo real ou aparente.
Ex.: aço de aceiro
malandro de malandrim
boteco de botequim
sarampo de sarampão
rosmano de rosmaninho
3. COMPOSTAS
As palavras COMPOSTAS dividem-se em:
1 - Justapostas ⇒⇒⇒⇒⇒ quando os radicais mantêm a
integridade fonética, isto é, "conservam seus fonemas todos
e o acento".
Ex.: porta-bandeira / guarda-civil
girassol / passatempo
2 - Aglutinadas ⇒⇒⇒⇒⇒ quando os radicais não mantêm a
integridade fonética, fundindo-se num só. Neste caso, só
há um acento tônico.
Ex.: embora = em + boa + hora
planalto = plano + alto
fidalgo = filho + de + algo
4. OUTROS PROCESSOS
4.1 - Conversão ou Derivação Imprópria ⇒⇒⇒⇒⇒ Consiste
na mudança de classe ou categoria gramatical.
Ex.: O entardecer é inspirador.
Ela tem um quê fascinante.
Os bons sempre vencerão.
Muito prazer, João Carvalho Rocha Pereira.
4.2 - Reduplicação, Redobro OU Duplicação
Silábica ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Consiste na repetição de sílaba ou sílabas.
Ex.: tique-taque / reco-reco / pingue-pongue.
4.3 - Abreviação ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ consiste no emprego de parte da
palavra existente pela sua totalidade.
Ex.: cine de cinema
cinema de cinematografia
extra de extraordinário
pólio de poliomielite
otorrino de otorrinolaringologista.
254
4.4 - Hibridismo ⇒⇒⇒⇒⇒ consiste na associação de ele-
mentos oriundos de línguas distintas.
Ex.: abreugrafia (ABREU = português; GRAFIA = gre-
go)
automóvel (AUTO = grego; MÓVEL = latim)
sociologia (SÓCIO = latim; LOGIA = grego)
4.5 - Sigla ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ consiste na utilização das letras iniciais
dos vocábulos.
Ex.: UFRJ - MEC - ONU - FAB - TAM
01 Correlacione:
A) DERIVAÇÃO
1 - derivação prefixal
2 - derivação sufixal
3 - derivação prefixal e sufixal
4 - derivação parassintética
5 - derivação regressiva
6 - não é derivação
01. ( ) transportar 08. ( ) enfeitiçar
02. ( ) sarampo 09. ( ) goiabada
03. ( ) sapato 10. ( ) sapateiro
04. ( ) dança 11. ( ) injustiça
05. ( ) deslealdade 12. ( ) desigualdade
06. ( ) acariciar 13. ( ) enraizar
07. ( ) amanhecer 14. ( ) prever
02 Escreva um verbo de formação parassintética dos
substantivos e adjetivos apresentados.
03 Forme regressivos:
01. abandonar _____________________________
02. lastimar _______________________________
03. avançar _______________________________
04. malandrim _____________________________
05. botequim ______________________________
06. mudar ________________________________
07. buscar ________________________________
08. namorar _______________________________
09. caçar _________________________________
10. passear _______________________________
11. castigar _______________________________
12. preparar ______________________________
13. devassar ______________________________
14. quebrar _______________________________
15. desafiar _______________________________
16. recear ________________________________
17. embarcar ______________________________
18. sarampão _____________________________
04 Correlacione:
B) COMPOSIÇÃO
1 - composição por justaposição
2 - composição por aglutinação
3 - não é composto
01. ( ) gasômetro 15. ( ) aguardente
02. ( ) alto-relevo 16. ( ) auriverde
03. ( ) automóvel 17. ( ) boquiaberto
04. ( ) cartão-postal 18. ( ) disco-voador
05. ( ) fidalgo 19. ( ) embora
06. ( ) fidalgote 20. ( ) pontiagudo
07. ( ) vinagre 21. ( ) guarda-marinha
08. ( ) vaga-lume 22. ( ) vaivém
09. ( ) girassol 23. ( ) guarda-roupa
10. ( ) floricultura 24. ( ) meio-fio
11. ( ) porta-bandeira 25. ( ) outrora
12. ( ) passatempo 26. ( ) pau de arara
13. ( ) pernilongo 27. ( ) petróleo
14. ( ) planalto 28. ( ) pontapé
05 Correlacione:
C) OUTROS PROCESSOS
01 - conversão ou derivação imprópria
02 - reduplicação
03 - abreviação
04 - hibridismo
05 - sigla
01. ( ) abreugrafia 13. ( ) automóvel
02. ( ) bicicleta 14. ( ) burocracia
03. ( ) EPCAR 15. ( ) extra
04. ( ) FAB 16. ( ) foto
05. ( ) FLU 17. ( ) metrô
06. ( ) o amar 18. ( ) Oliveira
07. ( ) otorrino 19. ( ) mamãe
08. ( ) pingue-pongue 20. ( ) pneu
09. ( ) pólio 21. ( ) reco-reco
10. ( ) sociologia 22. ( ) televisão
11. ( ) tique-taque 23. ( ) UNICAMP
12. ( ) VOLP 24. ( ) zunzum
255
01 (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o processo
de formação de palavras está indevidamente
caracterizado:
(A) vaga-lume: composição;
(B) cruzeiro: sufixação;
(C) palmeira: sufixação;
(D) irritação: sufixação;
(E) baunilha: sufixação.
02 (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao
processo de formação de chape-chape:
(A) zunzum;
(B) reco-reco;
(C) toque-toque;
(D) tlim-tlim;
(E) vivido.
03 (CESGRANRIO) Assinale a letra em que as palavras
são formadas por derivação regressiva, derivação
parassintética e composição por aglutinação,
respectivamente.
(A) neurose, infelizmente, pseudônimo;
(B) ajuste, aguardente, arco-íris;
(C) amostra, alinhar, girassol;
(D) corte, emudecer, outrora;
(E) pesca, deslealdade, vinagre.
04 (CESGRANRIO) Grupo de três palavras formadas por
derivação:
(A) pesaroso, apelo (subst.), refazer;
(B) pontapé, introduzir, cipoal;
(C) decímetro, casamento, namoro (subst.);
(D) cine, guarda-roupa, infiel;
(E) infelizmente, amolecer,varapau.
05 (CESGRANRIO) Indique a opção em que foram
utilizados processos de formação de palavras
idênticos aos dos vocábulos plenilúncio / burocracia:
(A) vaivém / saca-rolhas;
(B) surdo-mudo / corre-corre;
(C) aguardente / alcoômetro;
(D) vaivém / automóvel;
(E) planalto / vinagre.
06 (CESGRANRIO) Assinale a opção onde se indica
erroneamente o processo de formação:
(A) encontrável: derivação sufixal;
(B) inesperado: derivação prefixal;
(C) emudecer: derivação sufixal;
(D) inaudível: derivação prefixal;
(E) canto: derivação regressiva.
07 (CESGRANRIO) Considerando o valor dos sufixos,
assinale o par de vocábulos que guardam entre si a
mesma relação existente entre elaborar / elaboração:
(A) criar / criativo
(B) navegar / navegante;
(C) lavar / lavatório;
(D) cobrar / cobrança;(E) quebrar / quebradiço.
08 (CESGRANRIO) A sequência de vocábulos em que
se observa o mesmo processo de formação de
europeia, refazer e malmequer, respectivamente é:
(A) desventura / vice-rei / tragicômico;
(B) histórica / auriverde / suprarrenal;
(C) prosaico / corpulento / contrapeso;
(D) inquisitorial / emigrar / pernilongo;
(E) esforço / reavaliar / sempre-viva.
09 (CESGRANRIO) Numere as palavras da primeira
coluna conforme os processos de formação
numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa
que corresponde à sequência numérica encontrada:
( ) outrora (1) justaposição
( ) a caça (2) aglutinação
( ) pontapé (3) parassíntese
( ) planalto (4) derivação prefixal
( ) anoitecer (5) derivação regressiva.
( ) transcontinental
(A) 4, 5, 2, 1, 4, 3;
(B) 2, 3, 1, 2, 3, 4;
(C) 1, 5, 2, 1, 4, 3;
(D) 1, 5, 2, 1, 3, 4;
(E) 2, 5, 1, 2, 3, 4.
10 (PUC-SP) Considerando o processo de formação de
palavras, relacione a coluna da direita com a coluna
da esquerda:
1. derivação imprópria ( ) desenredo
2. prefixação ( ) narrador
3. prefixação e sufixação ( ) infinitamente
4. sufixação ( ) o voar
5. composição por justaposição ( ) pão de mel
Identifique a alternativa que apresenta a numeração
em sequência correta:
(A) 3, 4, 2, 5, 1 (B) 2, 4, 3, 1, 5
(C) 4, 1, 5, 3, 2 (D) 2, 4, 3, 5, 1
(E) 4, 1, 5, 2, 3
11 (UFF) Num dos casos abaixo, a explicação não
corresponde à palavra apresentada; assinale-o:
(A) fratricida: o que mata o irmão;
(B) parricida: o que mata o pai;
(C) uxoricida: o que mata a mãe;
(D) formicida: o que mata formiga;
(E) magnicida: assassino de um grande homem.
256
12 (UERJ) A palavra folha-seca, quanto à formação, é
um:
(A) composto por aglutinação
(B) derivado parassintético
(C) derivado sufixal
(D) regressivo
(E) composto por sufixação
13 (UERJ) A palavra arremesso é:
(A) uma abreviação
(B) um parassintético
(C) um regressivo
(D) um derivado sufixal
(E) um derivado prefixal
14 (UERJ) O reconhecimento adequado dos processo
de formação ou da estrutura dos vocábulos está
presente na seguinte explicação:
(A) A locução de bocas abertas poderia ser
substituída por um adjetivo composto por
aglutinação: boquiabertos.
(B) A partir das palavras poeira e sol pode-se
formar, por prefixação, empoeirar e ensolarar.
(C) As palavras indecisos e eternidade são
formadas por derivação regressiva.
(D) Em sentirei e ficará, a desinência modo
temporal é a mesma: -r-.
(E) A estrutura da forma verbal cobre apresenta
vogal temática zero.
15 (UERJ) O reconhecimento adequado dos processos
de formação ou de estrutura dos vocábulos está
presente na seguinte explicação:
(A) A partir das palavras riqueza e velha pode-se formar,
por derivação parassintética: enriquecimento e
envelhecimento.
(B) O sufixo diminutivo -inho(a) de dormindinho e
artinha transmite, em ambos os casos, um valor
carinhosos, afetivo.
(C) Em escrevessem e afogam a desinência
número pessoal é a mesma: -m.
(D) As palavras transplantação e abuso possuem
prefixos de significação equivalente.
(E) A estrutura da forma verbal brinquei apresenta
vogal temática zero.
16 (FUVEST) Os atuais simuladores de voo militares
estão em condições não apenas de exibir uma imagem
"realista" da paisagem sobrevoada, mas também de
confrontá-la com a …................obtida dos radares.
O termo que preenche adequadamente a lacuna no
texto é:
(A) iconologia.
(B) iconoclastia.
(C) iconografia.
(D) iconofilia.
(E) iconolatria.
01 (UFRJ - adaptada)
Identifique os quatro processos de formação da
palavra EX-CINECLUBISTA.
____________________________________________________
__________________________________________________
02 (UERJ)
Tempo da camisolinha
Toda a gente apreciava os meus cabelos cacheados,
tão lentos! e eu me envaidecia deles, mais que isso,
os adorava por causa dos elogios. Foi por uma tarde,
me lembro bem, que meu pai suavemente murmurou
uma daquelas suas decisões irrevogáveis: “É preciso
cortar os cabelos desse menino.” Olhei de um lado,
de outro, procurando um apoio, um jeito de fugir
daquela ordem, muito aflito. Preferi o instinto e fixei
os olhos já lacrimosos em mamãe. Ela quis me olhar
compassiva, mas me lembro como si fosse hoje, não
aguentou meus últimos olhos de inocência perfeita,
baixou os dela, oscilando entre a piedade por mim e
a razão possível que estivesse no mando do chefe.
Hoje, imagino um egoísmo grande da parte dela, não
reagindo. As camisolinhas, ela as conservaria ainda
por mais de ano, até que se acabassem feitas trapos.
Mas ninguém percebeu a delicadeza da minha
vaidade infantil. Deixassem que eu sentisse por mim,
me incutissem aos poucos a necessidade de cortar
os cabelos, nada: uma decisão à antiga, brutal,
impiedosa, castigo sem culpa, primeiro convite às
revoltas íntimas: “é preciso cortar os cabelos desse
menino”.
Tudo o mais são memórias confusas ritmadas por
gritos horríveis, cabeça sacudida com violência, mãos
enérgicas me agarrando, palavras aflitas me
mandando com raiva entre piedades infecundas,
dificuldades irritadas do cabeleireiro que se esforçava
em ter paciência e me dava terror. E o pranto, afinal.
E no último e prolongado fim, o chorinho
doloridíssimo, convulsivo, cheio de visagens próximas
atrozes, um desespero desprendido de tudo, uma
fixação emperrada em não querer aceitar o
consumado.
Me davam presentes. Era razão pra mais choro.
Caçoavam de mim: choro. Beijos de mamãe: choro.
Recusava os espelhos em que me diziam bonito. Os
cadáveres de meus cabelos guardados naquela caixa
de sapatos: choro. Choro e recusa. Um não
conformismo navalhante que de um momento pra
outro me virava homem-feito, cheio de desilusões,
de revoltas, fácil para todas as ruindades. De noite
fiz questão de não rezar; e minha mãe, depois de
várias tentativas, olhou o lindo quadro de Nossa
Senhora do Carmo, com mais de século na família
dela, gente empobrecida mas diz-que nobre, o olhou
com olhos de imploração. Mas eu estava com raiva
da minha madrinha do Carmo.
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40
45
257
E o meu passado se acabou pela primeira vez. Só
ficavam como demonstrações desagradáveis dele,
as camisolinhas. Foi dentro delas, camisolas de
fazendinha barata (a gloriosa, de veludo, era só para
as grandes ocasiões), foi dentro ainda das
camisolinhas que parti com os meus pra Santos,
aproveitar as férias do Totó sempre fraquinho, um
junho.
MÁRIO DE ANDRADE, Contos novos.
São Paulo: Martins; Belo Horizonte: Itatiaia, 1980
Considere os diferentes processos de formação das
palavras sublinhadas no fragmento abaixo.
Um não conformismo navalhante que de um momento
pra outro me virava homem-feito, (l. 39 - 41)
Nomeie tais processos e classifique os elementos que
compõem cada palavra.
____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
03 (UERJ)
Desencontrários
Mandei a palavra rimar.
ela nao me obedeceu!
Falou em mar, em ceu, em rosa
em grego, em silencio, em prosa.
Parecia fora de si,
silaba silenciosa...
Mandei a frase sonhar,
e ela se foi num labirinto.
fazer poesia, eu sinto, apenas isso.
dar ordens a um exercito,
para conquistar um imperio extinto.
(Paulo Leminski)
Considere a formação da palavra "Desencontrários",
título do poema de Paulo Leminski.
Separe seus elementos mórficos. Em seguida, nomeie
o primeiro morfema que a compõe e indique seu
significado.
_____________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________________________________
50
55
258
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