Avaliação II Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa

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1Introducing applications or apps in your English classes may be a good way to 
improve skills and habilities of your students, shall it be in mastering vocabulary, 
understanding grammar rules and even achieving a proficiency level that could be hard 
to attempt. Technology has actually opened a new world of possibilities for the learning 
process, and not only for the English classes, but overal. Analyze the following 
statements and establish the relation between them: 
 
I- Stories by Gus on the Go or Little Pim are excellent applications to improve the 
learning process with kids. 
 
BECAUSE 
 
II- Children are easier foccused on image and sound, playing and having fun than on 
listening, copying and writing. 
 
Check the right answer: 
A 
I is true and II is true, II is the reason for I. 
B 
I is false and II is true. 
C 
I is true and II is false. 
D 
I is true and II is true, but there is no relation between them. 
2Students in classes at school do not usually show the same levels in learning, some 
may have already achieved a better performing level in English or even when dealing 
with technology than others. This fact may not be a problem for the teacher when 
planning and preparing activities for the students. Among the possibilities bellow, check 
the one that corresponds to a choice of work to be applied in classes of different levels 
and skills. Check the correct option: 
A 
Teacher may individually explain the tasks to be accomplished. 
B 
Teacher may write the sets of activities to be accomplished on the bord and/or dictate 
them to each student. 
C 
Teacher may group students so that they Interact and thus contribute to the 
accomplishments of tasks and activities. 
D 
Teacher may choose the weakest students, sit them together and dedicate more attention 
only for them. 
3The hability to learn to speaking a second language can represent much more than a 
subject matter in the school days schedule. Actually, for a certain number of people, 
mainly Young adults and adults who decide to go back to school - the EJA branche - it 
may also open the doors for a whole new world, especially when it comes to new 
possibilities of work and carreer upgrading. Nevertheless, not all of them are ready for 
this step. Thus, here are some steps to be accomplished either by the teacher, either by 
EJA students, to achieve good skills in the learning process of the english language. 
There are some important steps. Analyze each of the steps and relate to the 
corresponding explanation: 
 
I- Motivate students. 
II- Understand their capacity and advantages. 
III- Develop performance. 
IV- Appreciate to develop a faster process. 
 
( ) It is because the student likes what he/she is doing, that the learning process has 
become faster and easier. 
( ) The student understands that learning the english language also contributes to a 
better performance in his/her mother tong. 
( ) A harrash routine and plenty of responsabilities at work may be na obstacle which 
will demand efforts and time from the teacher to motivate his/her EJA students. 
( ) Once EJA students get persuaded of their capacity and the real advantages he/she 
can get with the learning of english, the process goes its way through. 
 
Check the right sequence: 
A 
IV - I - III - II. 
B 
IV - III - I - II. 
C 
I - IV - II - III. 
D 
III - II - IV - I. 
4"As situações vivenciadas pela informática podem levar o aluno a: vivenciar o prazer 
com o sucesso obtido em situações desafiadoras; obter o sucesso que levará ao desejo 
de novas situações; demonstrar e elaborar frustrações, raivas etc. quando o sujeito vence 
o momento difícil e consegue continuar o trabalho; projetar suas emoções na escolha ou 
produção de textos ou desenhos" (SANTOS; ROLIM, 2011, s.p). Sobre os aplicativos e 
práticas de sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pode-se usar qualquer aplicativo em qualquer faixa etária. 
( ) Torna-se relevante avaliar a faixa etária ao selecionar algum jogo ou aplicativo. 
( ) Indicar sites sem análise prévia pode gerar alguns constrangimentos. 
( ) Alunos menores de idade podem navegar de forma mais livre que os maiores de 
idade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis como 
ferramenta pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de Tecnologia 
da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo Angelo. Anais 
do II Simpósio de Tecnologia da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 
2011. 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - V - V. 
D 
F - F - V - V. 
5Os professores precisam conhecer os gêneros discursivos e as linguagens digitais que 
são usadas pelos alunos, para integrá-los, de forma criativa e construtiva, ao cotidiano 
escolar. Quando digo integrar é porque o que se quer não é o abandono das práticas já 
existentes, que são produtivas e necessárias, mas que a elas se acrescente o novo. 
Precisamos, portanto, de professores e alunos que sejam letrados digitais, isto é, 
professores e alunos que se apropriam crítica e criativamente da tecnologia (FREITAS, 
2010, p. 340). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREITAS, M. T. A. Letramento digital e formação de professores. Educação 
em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 335-352, 2010. 
A 
Ao ter ênfase no letramento digital, buscamos instigar os alunos a consumir as diversas 
tecnologias existentes. 
B 
Ao utilizar uma tecnologia, busca-se construir um senso de "estar incluído" e em "não 
estar de fora" das inovações. 
C 
O uso da tecnologia, visando o letramento digital, trata-se do consumo de materiais e 
ferramentas. 
D 
O uso da tecnologia, tendo em vista o letramento digital, trata-se de uma maneira de 
interagir, conectar e criar. 
6The activities to be done with children and teens in the classroom shall correspond to 
the four habilities in the teaching-learning process of a foreign language. These 
habilities correspond to: listening habilities, Reading habilities, speaking habilities and 
writing habilities. In the following statements about apps that can be used during your 
classes, at every statement one hability is focused. Analyse them and relate them to the 
corresponding hability: 
 
I- Listening hability. 
II- Speaking hability. 
III- Reading hability. 
IV- Writing hability. 
 
( ) The English Talk is a very good tool to use in class as it allows students to really 
talk to people in real life situations. 
( ) The ESL (English as Second Language) Lab is the suitable tool as students may not 
only practice themselves, but they get in contact with real conversations at different 
levels. 
( ) Grammarly is a tool that allows editing and correcting texts and activities 
accomplished by students. 
( ) With the app Page by Page students are guided to a large range of books written in 
English. 
 
The right sequence is: 
A 
IV - II - I - III. 
B 
II - IV - III - I. 
C 
III - II - I - IV. 
D 
II - I - IV - III. 
7When it comes to working with a new group of students, a good teacher is not 
supposed to start a course and/or a classes period, if he/she is not aware of the real 
potencial of his/her students. This means he/she is supposed to take some time and 
make a surview of the class in order to evaluate the level of knowledge the students 
have already reached in previous periods or courses. When planning and/or starting 
classes it is thus advisable that the teacher. Mark T, for True and F for false for every 
one of the following statements: 
 
( ) Evaluates his/her new students, which does not necessarily mean to apply a 
questionary but may be a general task accomplished in class. 
( ) Identifies existing strenghts, weaknesses, potentials of the group.( ) Inquires his/her students about their grammar level in the form of a graded quizz. 
( ) Applies a test and grades it so that they become aware of his/her methodology and 
intentions. 
 
Check the right sequence: 
A 
T - F - F - T. 
B 
F - T - T - F. 
C 
T - T - F - F. 
D 
F - F - T - T. 
8Gargallo (2010 apud ECKERT; FROSI, 2015, p. 207) exemplifica como podem 
ocorrer os processos de aquisição e aprendizagem de uma língua estrangeira. O primeiro 
ocorre, por exemplo, quando alguém se muda - por um motivo qualquer - para um país 
cuja língua difere da sua língua de origem e passa a internalizar a língua desse país por 
simples exposição natural e por interação com os falantes nativos. Já a aprendizagem 
acontece com aqueles estudantes que, em seu país de origem, internalizam o 
funcionamento da língua estrangeira a partir de um processo formal, seja ele ministrado 
numa universidade, colégio ou centro de idiomas. Sobre o listening, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- O TalkEnglish Speaking Practice é uma possibilidade de prática do speaking. 
II- O ESL Lab é uma estratégia, uma prática didática e uma metodologia de speaking. 
III- O Page by Page Books é uma opção de aprendizagem em outros países. 
IV- O Library of Congress é uma estratégia útil para a inserção de nativos a um idioma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ECKERT, K.; FROSI, V. M. Aquisição e aprendizagem de línguas 
estrangeiras: princípios teóricos e conceitos-chave. Domínios de Linguagem, v. 9, n. 1, 
p. 198-216, 15 jul. 2015. 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
Somente a sentença IV está correta. 
9"A computação móvel pode auxiliar o professor no ensino dos conteúdos, das 
diferentes disciplinas curriculares. Assim, através de aplicativos educacionais a 
professora pode explorar matemática, leitura e escrita, leitura de imagens, formas 
geométricas, parâmetros de som e coordenação. Enfim, o professor pode trabalhar 
várias áreas do conhecimento de forma mais divertida e envolvente. O aluno pode 
encontrar por meio da informática educativa um campo aberto para novas descobertas, 
independente das áreas ou disciplinas em que se encontram suas dificuldades" 
(SANTOS; ROLIM, 2011, s.p). Sobre os aplicativos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aplicativos podem ser utilizados na aprendizagem de outra língua desde a infância. 
( ) Aplicativos devem ser introduzidos depois dos 14 anos, tendo em vista aspectos 
neurológicos. 
( ) Aplicativos utilizados sem análise da faixa etária podem não alcançar os objetivos 
pretendidos. 
( ) Podemos receber sugestões de aplicativos na internet sem que, antes, tenhamos 
verificado ou testado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, T. F. M.; ROLIM, C. O. A utilização de dispositivos móveis como 
ferramenta pedagógica colaborativa na Educação Infantil. In: II Simpósio de Tecnologia 
da Informação da Região Noroeste do Rio Grande do Sul, 2011, Santo Angelo. Anais 
Santo Angelo: Univali, 2011. 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - V. 
10For a long time, to have an English class on your schedule was synonimous of a good 
time enjoyed with the aid of some appliance in class. Students used to be very 
cooperative and even excited, as these classes used to be the occasion of an out-of-
routine gap between the usual boring classes where time had to be spent among books, 
the board and a teacher dictating or writing lessons which should be copied and learned 
afterwards. Among the statements below, only one is INCORRECT: 
A 
Digital Technologies really improved the way students relate to English classes which 
have Always been a very boring and harrash time to spend at school. 
B 
Digital Technologies as the internet and computers in class are a continuation of the 
previous stereo assisted classes. 
C 
Students used to love the English teacher as he/she was Always around with a stereo 
and tapes or some extra mídia material. 
D 
Useing mídia in class is nothing new for an English teacher.