Didatica plano de aula - textos poeticos

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Alunas – 
Rosania Batista do Nascimento – Matricula 20201640030 
Josicleide Ferreira da Silva Azevedo - Matrícula: 20201640141 
Gisele silva santos – Matricula - 20191640227 
Professor Tutor: Betânia Dantas 
Plano de aula 
 
Tempo: 5 aulas Público alvo: 6º ano 
 
Objetivos 
 
– Demonstrar interesse pela leitura de poemas; 
– Apreender sobre a intensidade do mundo temático dos poemas; 
_ Elaborar alguns versos poéticos. 
– Desenvolver a oralidade e a escrita. 
 
Conteúdos 
 – Textos poéticos-Poemas e poesias. 
- Analises de poemas 
 
Procedimentos e recursos de ensino 
 
- Textos poéticos de Elias José 
- Apresentação de vídeo 
- Roda de conversa 
_ Biografia de Elias José 
- Data show e notebook (com acesso à internet). 
- Cadernos e lápis para anotações 
 
Metodologia 
 
1ª Etapa: Conhecendo o tema 
A aula se iniciará com uma breve apresentação através de vídeo sobre a biografia do 
auto Elias José. Logo em seguida em roda de conversa debater para se conhecer mais 
sobre este poeta. 
Cada aluno terá a fala, para falar um pouco da vida do poeta e se conhece um pouco 
sobre o mesmo, ou se já ouviu algum poema do Elias José. Faça uma leitura 
interpretativa da poesia de Elias José, “Tem tudo a ver com tudo” em que o poeta 
ressalta a definição da poesia. 
Tem tudo a ver – Elias José 
A poesia 
tem tudo a ver 
com tua dor e alegrias, 
com as cores, as formas, os cheiros, 
os sabores e a música 
do mundo. 
A poesia 
tem tudo a ver 
com o sorriso da criança, 
o diálogo dos namorados, 
as lágrimas diante da morte 
os olhos pedindo pão. 
A poesia 
tem tudo a ver 
com a plumagem, o voo, 
e o canto dos pássaros, 
a veloz acrobacia dos peixes, 
as cores todas do arco-íris, 
o ritmo dos rios e cachoeiras, 
o brilho da lua, do sol e das estrelas, 
a explosão em verde, em flores e frutos. 
A poesia 
– é só abrir os olhos e ver- 
tem tudo a ver 
com tudo. 
Após pedir para que a turma declame o poema e que façam sua interpretação. Tendo 
feito isso, os alunos terão que criar um grupo de no máximo 4 pessoas, e cada um ficar 
com uma estrofe do poema, será solicitado que os mesmos criem um painel 
representando o que aquela estrofe quis dizer. 
 
2ª Etapa: Escolha e formação do grupo 
 
Propor a gravação dos vídeos de cada grupo, cada grupo irá apresentar de forma simples 
a estrofe que escolheu, relatado um pouco sobre a escolha. 
Após essa apresentação do assunto, devendo se aprofundar mais sobre o poema e quais 
sentimentos eles expressam. Lembrando que tudo deve ser criado em um painel e com 
desenhos construídos pelos alunos. 
Após, irão receber poemas de diversos cunhos, autores e temáticas (amor, medo, 
solidão, melancolia, e assim por diante.) dizer aos alunos que irão ter que encontrar e 
expressar (através de vídeos) o que cada poema enviado diz. (ideias – mímica, peça 
teatro, desenhos, e assim por diante). Contribua com as equipes com informações sobre 
os poetas que produziram esses textos, falando sobre a vida e a obra de cada um deles. 
 
3ª Etapa: Vida dos poetas (Biografia) 
Apresentação as equipes sobre a vida e obra de alguns outros poetas, Fernando Pessoas, 
Vinicius de Morais, Carlos Drummond. Sendo apresentado a cada aluno informa ações 
e imagens dos poetas citados. Essas informações serão através de links enviados para os 
alunos, dando assim a oportunidade de cada grupo aprender e entender mais. 
 
4ª Etapa: Apresentação das Poesias 
Cada equipe irá se organizar com o seu celular fazer a gravação do vídeo e enviar 
através de uma plataforma enviada, e assim acontecerá a apresentação de cada grupo. 
Observar a criatividade, a interpretação do teor dos poemas, o despertar sentimental do 
grupo entre outros itens que achar relevante para avaliar a tarefa proposta. 
 
5ª Etapa: Conclusão da atividade proposta 
 
 
Para finalizar, estimular que cada aluno produza um poema a partir do que foi lido, visto 
e exposto durante a aula. 
 
 
Avaliação 
 
O aluno irá apresentar através da chamada do google meet, seu poema o qual foi 
sugerido na aula anterior, sendo observado a oralidade e a escrita e como o mesmo se 
comporta através do seu desenvolvimento. 
 
 
Referencia 
 
Fabiana Sena da Silva, Josali Amaral, Maria Betânia da Silva Danta - Elaborando um 
planejamento - ( 2021, P. 175, 176 e 177)