Logo Passei Direto
Buscar

Curriculo e Programa AP3 UNINTA

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

O que o currículo contempla em seus aspectos?
a. As disciplinas são ensinadas separadamente
b. Matemática e Português são as disciplinas mais importantes do currículo
c. Só alternativa d está errada
d. O currículo escolar não contempla nenhum dos aspectos sejam eles da saúde ou da família

Quais são os focos das matrizes curriculares?
a. Todas estão corretas
b. Técnico científico, Cultural e Sócio político
c. Sócio e político
d. Técnico tradicional e cultural

Como são ensinadas as disciplinas do Currículo Escolar?
a. Cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância, recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar
b. No currículo não existe uma organização específica
c. Somente a escola é a responsável pela organização do currículo
d. Todas as disciplinas são ensinadas juntas e ao mesmo tempo

São adaptações curriculares significativas, no que se refere à avaliação:
a. Eliminação de objetivos básicos e aquisição de mobiliário específico necessário
b. Modificação de técnicas e instrumentos de avaliação e sequenciação de tarefas
c. Organização didática e introdução de atividades complementares às previstas
d. Eliminação de critérios gerais de avaliação e modificação dos critérios de promoção

A Assimilação e acomodação são processos cognitivos definidos por:


a. Jean Piaget
b. Phillipe Perrenoud
c. Paulo Freire
d. Friedrich Froebel

Para as aulas no ensino fundamental, é possível organizar os conteúdos curriculares de forma que se:
a. Priorize o debate dos principais acontecimentos históricos
b. Resgate a história de vida particular dos estudantes enquanto única forma de garantir a igualdade e a democratização da educação
c. Adote um livro didático, facilitando o acesso dos estudantes às informações mais relevantes
d. Trabalhe com fontes diversificadas, permitindo aos estudantes estabelecer relação entre o presente e o passado, favorecendo a problematização

Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: Estão corretos apenas os princípios:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
a. I, II
b. II
c. III
d. I, II, III

Quais são as abordagens do currículo oculto?
a. Currículo Oficial e Currículo Real
b. Currículo social e empírico
c. Abordagem empírica e abordagem social
d. Currículo extraoficial e currículo real

Partindo da ideia de que o conteúdo é a condição lógica do ensino e destacando que os contextos concretos vão dando forma e conteúdo ao currículo, conclui que o currículo é:
a. Uma construção social que preenche a escolaridade de conteúdos e orientações
b. Um guia de experiência que o estudante obtém na escola
c. Um conjunto de conhecimentos a serem superados pelo estudante, dentro de um ciclo escolar
d. Um programa que proporciona conteúdos e valores para melhoria da sociedade

É errado afirmar sobre as situações de avaliações e aprendizagem vivenciadas nas salas de aula:
a. Fundamentam-se em atividades direcionadas e planejadas como objetivo de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem
b. Funda-se em atividades recreativas elaboradas pelo educando
c. Consiste em atividades direcionadas apenas aos estudantes que apresentam dificuldades
d. Baseiam-se em atividades sem objetivos específicos, planejados pelo educador

É impossível discutir a questão dos conteúdos desvinculando-os dos outros elementos que compõem o currículo. Assim, os conteúdos devem, principalmente, estar relacionados a:
a. Àqueles que supervisionam o trabalho da escola
b. A quem ensina e a quem se ensina
c. Àqueles que coordenam o trabalho pedagógico
d. A quem dirige a instituição escolar

O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais?
a. Um item a ser elaborado no Projeto Político Pedagógico de cada escola
b. Um documento com os direitos das crianças e adolescentes
c. Um referencial para a educação em todo o País
d. Um livro didático para ser aplicado em sala

Quais os instrumentos de avaliação o professor deve utilizar para emitir um parecer sobre a aprendizagem do estudante?
a. Somente provas escritas
b. Exclusivamente com seminários
c. Exclusivamente provas tradicionais respondendo certo ou errado
d. Dinâmicas, questionário, estudos de casos, seminários, provas escritas

São as concepções de currículo que orientam as práticas pedagógicas cotidianas dos educadores. Se considerarmos o currículo como a seleção dos conteúdos a serem desenvolvidos na escola, seu planejamento envolverá:
a. A organização dos processos pedagógicos e dos ambientes que os favorecem
b. A estrutura do currículo deverá ter por objetivo central a educação tradicional
c. A estruturação de todos os fatores relacionados com a prática pedagógica a fim de atingirem determinados resultados
d. A organização do seu projeto e as condições em que ele será desenvolvido

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto: A) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país. B) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. C) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende. D) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.

O que é um currículo integrado como uma opção educativa? Marque a única alternativa errada
a. Integração professor e estudante
b. O professor é dono do saber. E o estudante o aprendiz
c. Reciprocidade entre as novas e as antigas teorias
d. Mutualidade entre teoria e prática

Em relação à política curricular, a LDB de 1996 estabelece, para o ensino fundamental:
a. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com ênfase na construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo seguindo diferentes critérios (séries)
b. Dois níveis de prescrição: um relacionado à gestão do ensino com ênfase na centralização dos processos decisórios e outro que acaba com qualquer princípio de organização curricular
c. Objetivos e conteúdos gerais válidos para todo o território nacional, estabelecendo um modelo rígido de seleção cultural e organização curricular
d. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção dos conteúdos com ênfase na formação para o trabalho e outro que mantém a organização curricular tradicional

A avaliação institucional é aquela que:
a. Monitora a execução das despesas financeiras escolares
b. Analisa o desempenho dos professores e funcionários da escola
c. Trata da aprendizagem dos estudantes face aos conteúdos disciplinares
d. Toma a instituição escolar como objeto de avaliação na sua globalidade

Para Sacristán (2000), o planejamento do ensino abrange três dimensões respectivamente: o plano curricular, no âmbito de determinação política e macro organizativo; o plano curricular da escola e o planejamento no âmbito dos professores, ou seja, da sala de aula. O plano curricular da escola também pode ser compreendido como o seu:
a. Plano de ação
b. Regimento escolar
c. Currículo em ação
d. Projeto educativo

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

O que o currículo contempla em seus aspectos?
a. As disciplinas são ensinadas separadamente
b. Matemática e Português são as disciplinas mais importantes do currículo
c. Só alternativa d está errada
d. O currículo escolar não contempla nenhum dos aspectos sejam eles da saúde ou da família

Quais são os focos das matrizes curriculares?
a. Todas estão corretas
b. Técnico científico, Cultural e Sócio político
c. Sócio e político
d. Técnico tradicional e cultural

Como são ensinadas as disciplinas do Currículo Escolar?
a. Cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior importância, recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar
b. No currículo não existe uma organização específica
c. Somente a escola é a responsável pela organização do currículo
d. Todas as disciplinas são ensinadas juntas e ao mesmo tempo

São adaptações curriculares significativas, no que se refere à avaliação:
a. Eliminação de objetivos básicos e aquisição de mobiliário específico necessário
b. Modificação de técnicas e instrumentos de avaliação e sequenciação de tarefas
c. Organização didática e introdução de atividades complementares às previstas
d. Eliminação de critérios gerais de avaliação e modificação dos critérios de promoção

A Assimilação e acomodação são processos cognitivos definidos por:


a. Jean Piaget
b. Phillipe Perrenoud
c. Paulo Freire
d. Friedrich Froebel

Para as aulas no ensino fundamental, é possível organizar os conteúdos curriculares de forma que se:
a. Priorize o debate dos principais acontecimentos históricos
b. Resgate a história de vida particular dos estudantes enquanto única forma de garantir a igualdade e a democratização da educação
c. Adote um livro didático, facilitando o acesso dos estudantes às informações mais relevantes
d. Trabalhe com fontes diversificadas, permitindo aos estudantes estabelecer relação entre o presente e o passado, favorecendo a problematização

Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: Estão corretos apenas os princípios:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
a. I, II
b. II
c. III
d. I, II, III

Quais são as abordagens do currículo oculto?
a. Currículo Oficial e Currículo Real
b. Currículo social e empírico
c. Abordagem empírica e abordagem social
d. Currículo extraoficial e currículo real

Partindo da ideia de que o conteúdo é a condição lógica do ensino e destacando que os contextos concretos vão dando forma e conteúdo ao currículo, conclui que o currículo é:
a. Uma construção social que preenche a escolaridade de conteúdos e orientações
b. Um guia de experiência que o estudante obtém na escola
c. Um conjunto de conhecimentos a serem superados pelo estudante, dentro de um ciclo escolar
d. Um programa que proporciona conteúdos e valores para melhoria da sociedade

É errado afirmar sobre as situações de avaliações e aprendizagem vivenciadas nas salas de aula:
a. Fundamentam-se em atividades direcionadas e planejadas como objetivo de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem
b. Funda-se em atividades recreativas elaboradas pelo educando
c. Consiste em atividades direcionadas apenas aos estudantes que apresentam dificuldades
d. Baseiam-se em atividades sem objetivos específicos, planejados pelo educador

É impossível discutir a questão dos conteúdos desvinculando-os dos outros elementos que compõem o currículo. Assim, os conteúdos devem, principalmente, estar relacionados a:
a. Àqueles que supervisionam o trabalho da escola
b. A quem ensina e a quem se ensina
c. Àqueles que coordenam o trabalho pedagógico
d. A quem dirige a instituição escolar

O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais?
a. Um item a ser elaborado no Projeto Político Pedagógico de cada escola
b. Um documento com os direitos das crianças e adolescentes
c. Um referencial para a educação em todo o País
d. Um livro didático para ser aplicado em sala

Quais os instrumentos de avaliação o professor deve utilizar para emitir um parecer sobre a aprendizagem do estudante?
a. Somente provas escritas
b. Exclusivamente com seminários
c. Exclusivamente provas tradicionais respondendo certo ou errado
d. Dinâmicas, questionário, estudos de casos, seminários, provas escritas

São as concepções de currículo que orientam as práticas pedagógicas cotidianas dos educadores. Se considerarmos o currículo como a seleção dos conteúdos a serem desenvolvidos na escola, seu planejamento envolverá:
a. A organização dos processos pedagógicos e dos ambientes que os favorecem
b. A estrutura do currículo deverá ter por objetivo central a educação tradicional
c. A estruturação de todos os fatores relacionados com a prática pedagógica a fim de atingirem determinados resultados
d. A organização do seu projeto e as condições em que ele será desenvolvido

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto: A) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país. B) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. C) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende. D) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.

O que é um currículo integrado como uma opção educativa? Marque a única alternativa errada
a. Integração professor e estudante
b. O professor é dono do saber. E o estudante o aprendiz
c. Reciprocidade entre as novas e as antigas teorias
d. Mutualidade entre teoria e prática

Em relação à política curricular, a LDB de 1996 estabelece, para o ensino fundamental:
a. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com ênfase na construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo seguindo diferentes critérios (séries)
b. Dois níveis de prescrição: um relacionado à gestão do ensino com ênfase na centralização dos processos decisórios e outro que acaba com qualquer princípio de organização curricular
c. Objetivos e conteúdos gerais válidos para todo o território nacional, estabelecendo um modelo rígido de seleção cultural e organização curricular
d. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção dos conteúdos com ênfase na formação para o trabalho e outro que mantém a organização curricular tradicional

A avaliação institucional é aquela que:
a. Monitora a execução das despesas financeiras escolares
b. Analisa o desempenho dos professores e funcionários da escola
c. Trata da aprendizagem dos estudantes face aos conteúdos disciplinares
d. Toma a instituição escolar como objeto de avaliação na sua globalidade

Para Sacristán (2000), o planejamento do ensino abrange três dimensões respectivamente: o plano curricular, no âmbito de determinação política e macro organizativo; o plano curricular da escola e o planejamento no âmbito dos professores, ou seja, da sala de aula. O plano curricular da escola também pode ser compreendido como o seu:
a. Plano de ação
b. Regimento escolar
c. Currículo em ação
d. Projeto educativo

Prévia do material em texto

Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que o currículo contempla em seus aspectos? 
Escolha uma opção: 
a. O currículo escolar não contempla nenhum dos aspectos sejam eles da saúde ou 
da família 
b. As disciplinas são ensinadas separadamente 
c. Matemática e Português são as disciplinas mais importantes do currículo 
d. Só alternativa d está errada 
Feedback 
A resposta correta é: Só alternativa d está errada 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais são os focos das matrizes curriculares? 
Escolha uma opção: 
a. Todas estão corretas 
b. Técnico científico, Cultural e Sócio político 
c. Técnico tradicional e cultural 
d. Sócio e político 
Feedback 
A resposta correta é: Técnico científico, Cultural e Sócio político 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como são ensinadas as disciplinas do Currículo Escolar? 
Escolha uma opção: 
a. Todas as disciplinas são ensinadas juntas e ao mesmo tempo 
b. Somente a escola é a responsável pela organização do currículo 
c. Cada disciplina é ensinada separadamente e as que são consideradas de maior 
importância, recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar 
d. No currículo não existe uma organização específica 
Feedback 
A resposta correta é: Cada disciplina é ensinada separadamente e as que são 
consideradas de maior importância, recebem mais tempo para serem explanadas no 
contexto escolar 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São adaptações curriculares significativas, no que se refere à avaliação: 
Escolha uma opção: 
a. Modificação de técnicas e instrumentos de avaliação e sequenciação de tarefas 
b. Eliminação de critérios gerais de avaliação e modificação dos critérios de 
promoção 
c. Organização didática e introdução de atividades complementares às previstas 
d. Eliminação de objetivos básicos e aquisição de mobiliário específico necessário 
Feedback 
A resposta correta é: Eliminação de critérios gerais de avaliação e modificação dos 
critérios de promoção 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Assimilação e acomodação são processos cognitivos definidos por: 
Escolha uma opção: 
a. Phillipe Perrenoud 
b. Jean Piaget 
c. Paulo Freire 
d. Friedrich Froebel 
Feedback 
A resposta correta é: Jean Piaget 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para as aulas no ensino fundamental, é possível organizar os conteúdos 
curriculares de forma que se: 
Escolha uma opção: 
a. Trabalhe com fontes diversificadas, permitindo aos estudantes estabelecer relação 
entre o presente e o passado, favorecendo a problematização 
b. Resgate a história de vida particular dos estudantes enquanto única forma de 
garantir a igualdade e a democratização da educação 
c. Priorize o debate dos principais acontecimentos históricos 
d. Adote um livro didático, facilitando o acesso dos estudantes às informações mais 
relevantes 
Feedback 
A resposta correta é: Trabalhe com fontes diversificadas, permitindo aos estudantes 
estabelecer relação entre o presente e o passado, favorecendo a problematização 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza 
os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os: Estão 
corretos apenas os princípios: 
 
 I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a 
cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
 II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
 III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 
Escolha uma opção: 
a. I, II 
b. II 
c. III 
d. I, II, III 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais são as abordagens do currículo oculto 
Escolha uma opção: 
a. Currículo extraoficial e currículo real 
b. Currículo social e empírico 
c. Currículo Oficial e Currículo Real 
d. Abordagem empírica e abordagem social 
Feedback 
A resposta correta é: Currículo Oficial e Currículo Real 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Partindo da ideia de que o conteúdo é a condição lógica do ensino e 
destacando que os contextos concretos vão dando forma e conteúdo ao 
currículo, conclui que o currículo é: 
Escolha uma opção: 
a. Um programa que proporciona conteúdos e valores para melhoria da sociedade 
b. Um conjunto de conhecimentos a serem superados pelo estudante, dentro de um 
ciclo escolar 
c. Um guia de experiência que o estudante obtém na escola 
d. Uma construção social que preenche a escolaridade de conteúdos e orientações 
Feedback 
A resposta correta é: Uma construção social que preenche a escolaridade de 
conteúdos e orientações 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alternativa que contemple todas as avaliações realizadas no Brasil. 
Escolha uma opção: 
a. Provinha Brasil, SAEB, Prova Brasil, ENEM, SPAECE e ENADE 
b. Exame de didática 
c. Prova de conhecimentos específicos 
d. Prova de Geografia 
Feedback 
A resposta correta é: Provinha Brasil, SAEB, Prova Brasil, ENEM, SPAECE e ENADE 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É errado afirmar sobre as situações de avaliações e aprendizagem vivenciadas 
nas salas de aula: 
Escolha uma opção: 
a. Consiste em atividades direcionadas apenas aos estudantes que apresentam 
dificuldades 
b. Baseiam-se em atividades sem objetivos específicos, planejados pelo educador 
c. Fundamentam-se em atividades direcionadas e planejadas como objetivo de 
contribuir para o processo de ensino e aprendizagem 
d. Funda-se em atividades recreativas elaboradas pelo educando 
Feedback 
A resposta correta é: Funda-se em atividades recreativas elaboradas pelo educando 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É impossível discutir a questão dos conteúdos desvinculando-os dos outros 
elementos que compõem o currículo. Assim, os conteúdos devem, 
principalmente, estar relacionados a: 
Escolha uma opção: 
a. Àqueles que coordenam o trabalho pedagógico 
b. A quem dirige a instituição escolar 
c. A quem ensina e a quem se ensina 
d. Àqueles que supervisionam o trabalho da escola 
Feedback 
A resposta correta é: A quem ensina e a quem se ensina 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais? 
Escolha uma opção: 
a. Um referencial para a educação em todo o País 
b. Um item a ser elaborado no Projeto Político Pedagógico de cada escola 
c. Um livro didático para ser aplicado em sala 
d. Um documento com os direitos das crianças e adolescentes 
Feedback 
A resposta correta é: Um referencial para a educação em todo o País 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais os instrumentos de avalição o professor deve utilizar para emitir um parecer 
sobre a aprendizagem do estudante? 
Escolha uma opção: 
a. Somente provas escritas 
b. Exclusivamente provas tradicionais respondendo certo ou errado 
c. Exclusivamente com seminários 
d. Dinâmicas, questionário, estudos de casos, seminários, provas escritas 
Feedback 
A resposta correta é: Dinâmicas, questionário, estudos de casos, seminários, provas 
escritas 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São as concepções de currículo que orientam as práticas pedagógicas 
cotidianas dos educadores. Se considerarmos o currículo como a seleção dos 
conteúdos a serem desenvolvidos na escola, seu planejamento envolverá: 
Escolha uma opção: 
a. A estrutura do currículo deverá ter por objetivo central a educação tradicional 
b. A organização do seu projeto e as condiçõesem que ele será desenvolvido 
c. A estruturação de todos os fatores relacionados com a prática pedagógica a fim de 
atingirem determinados resultados 
d. A organização dos processos pedagógicos e dos ambientes que os favorecem 
Feedback 
A resposta correta é: A estrutura do currículo deverá ter por objetivo central a 
educação tradicional 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o INCORRETO: 
Escolha uma opção: 
a. São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à 
melhoria da educação, em todo o país 
b. Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de 
estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares 
c. É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único 
d. Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade 
da clientela que atende 
Feedback 
A resposta correta é: É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular 
único 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que é um currículo integrado como uma opção educativa? Marque a única 
alternativa errada 
Escolha uma opção: 
a. O professor é dono do saber. E o estudante o aprendiz 
b. Integração professor e estudante 
c. Reciprocidade entre as novas e as antigas teorias 
d. Mutualidade entre teoria e prática 
Feedback 
A resposta correta é: O professor é dono do saber. E o estudante o aprendiz 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação à política curricular, a LDB de 1996 estabelece, para o ensino 
fundamental: 
Escolha uma opção: 
a. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com ênfase na 
construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo seguindo 
diferentes critérios (séries) 
b. Dois níveis de prescrição: um relacionado à gestão do ensino com ênfase na 
centralização dos processos decisórios e outro que acaba com qualquer princípio de 
organização curricular 
c. Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção dos conteúdos com ênfase na 
formação para o trabalho e outro que mantém a organização curricular tradicional 
d. Objetivos e conteúdos gerais válidos para todo o território nacional, estabelecendo 
um modelo rígido de seleção cultural e organização curricular 
Feedback 
A resposta correta é: Dois níveis de prescrição: um relacionado à seleção cultural com 
ênfase na construção da cidadania, e outro que define a organização do currículo 
seguindo diferentes critérios (séries) 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A avaliação institucional é aquela que: 
Escolha uma opção: 
a. Toma a instituição escolar como objeto de avaliação na sua globalidade 
b. Trata da aprendizagem dos estudantes face aos conteúdos disciplinares 
c. Analisa o desempenho dos professores e funcionários da escola 
d. Monitora a execução das despesas financeiras escolares 
Feedback 
A resposta correta é: Toma a instituição escolar como objeto de avaliação na sua 
globalidade 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Sacristán (2000), o planejamento do ensino abrange três dimensões 
respectivamente: o plano curricular, no âmbito de determinação política e macro 
organizativo; o plano curricular da escola e o planejamento no âmbito dos professores, 
ou seja, da sala de aula. O plano curricular da escola também pode ser compreendido 
como o seu: 
Escolha uma opção: 
a. Projeto educativo 
b. Plano de ação 
c. Regimento escolar 
d. Currículo em ação 
Feedback 
A resposta correta é: Projeto educativo

Mais conteúdos dessa disciplina