¿Qué aspectos deben considerarse al adaptar la programación de aula a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual?

Al adaptar la programación de aula a las necesidades de los alumnos con discapacidad intelectual, es importante considerar la creación de un ambiente inclusivo, el uso de materiales y recursos accesibles, la adaptación de la presentación de la información, la implementación de estrategias de enseñanza diferenciadas y la colaboración con profesionales especializados en educación especial. También es crucial tener en cuenta las necesidades individuales de cada estudiante y proporcionar el apoyo necesario para su desarrollo académico y social.