Av1 - Educação Física - Licenciatura - Metodologia do Ensino da Ginástica Escolar

A Federação Internacional de Ginástica (FIG) é a instituição que regulamenta seis práticas gímnicas, organiza também os eventos mundiais das seguintes modalidades: Ginástica Rítmica, Ginástica Acrobática, Ginástica Aeróbica, Ginástica de Trampolim, Ginástica Artística e Ginástica para Todos (GPT). Dentre elas, a GPT é:

Alternativas:

• a)
  

  a única que possui competições mais constantes ou regulares.

  
  


• b)
  

  a única que não possui caráter competitivo.

  
  


• c)
  

  a única que possui aparelhos específicos.

  
  


• d)
  

  a mais recente de todas as modalidades esportivas competitivas.

  
  


• e)
  

  a única que tem dois tipos de provas: competitivas e não-competitivas.

  
  

O primeiro Festival Internacional de Ginástica para Todos realizado pela FIG foi em 1953, denominado de 1a"Gymnaestrada. Este festival ocorre até os dias de hoje, de quatro em quatro anos. A partir deste evento a GPT foi sendo cada vez mais divulgada e reconhecida. Sobre seu conceito, exposto por Gallardo e Souza (1996, p.292), é correto afirmar que ela:

Alternativas:

• a)
  

  Consiste em uma manifestação esportiva que reúne as diferentes interpretações da Ginástica, integrando-as com outras formas de expressão corporal, utilizando-se de aparelhos tradicionais e não-tradicionais de Ginástica.

  
  


• b)
  

  Uma manifestação cultural que reúne as diferentes interpretações dos esportes, integrando-os com outras formas de expressão corporal, utilizando-se de aparelhos tradicionais e não-tradicionais de Ginástica.

  
  


• c)
  

  Reúne as diferentes interpretações da Ginástica, integrando-as com outras formas de expressão corporal, de acordo com as características do grupo social e contribuindo para o aumento da interação social entre os participantes.

  
  


• d)
  

  Reúne as diferentes interpretações da Ginástica competitivas, integrando-as com os Jogos, a Dança e o Folclore de grupos sociais provenientes da Europa.

  
  


• e)
  

  Integra outras formas de expressão corporal, enfatiza alguns movimentos corporais bem específicos e contribui excessivamente para o aumento da condição técnica dos participantes.

  
  

Leia as frases abaixo que explicitam os fundamentos da Ginástica para Todos e depois coloque (V) para as características verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequencia de respostas corretas:

I) Nas aulas de GPT podemos utilizar aparelhos oficiais e/ou alternativos, sendo que os próprios alunos podem construí-los para a exploração. (  )

II) Os movimentos gímnicos da GPT são fundamentados nas habilidades motoras básicas do ser humano. (  )

III) Em todas as apresentações de GPT há um número limitado de participantes. (  )

IV) É fundamental em todas as aulas de GPT um trabalho de caráter mais individualizado, para que todos repitam e aprendam os movimentos. ( )

V) A coreografia é considerada como o produto final de toda vivência e construção de movimentos que ocorre durante as aulas.(  )

Alternativas:

• a)
  

  I-V; II-F; III-V; IV-V; V-V.

  
  


• b)
  

  I-V; II-V; III-V; IV-F; V-V.

  
  


• c)
  

  I-F; II-V; III-F; IV-F; V-V.

  
  


• d)
  

  I-V; II-V; III-V; IV-F; V-V.

  
  


• e)
  
  
  

  I-V; II-V; III-F; IV-F; V-V.

  
  
  
  

A partir da apresentação de uma coreografia que o grupo e os espectadores conseguem visualizar o processo desenvolvido na Ginástica para Todos, sendo que a coreografia ou a apresentação é "tão" importante quanto o seu processo de elaboração. Sobre o processo coreográfico nas aulas de Educação Física, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:

Alternativas:

• a)
  

  Os movimentos e os fundamentos serão aplicados e estimulados por meio da participação e criatividade de todos os participantes do grupo.

  
  


• b)
  

  A apresentação do produto final ou a realização de um festival só será possível se a escola possuir espaços e recursos para comprar materiais específicos da Ginástica.

  
  


• c)
  

  O tema das composições coreográficas só devem ser pensados ou criados a partir dos interesses do professor.

  
  


• d)
  

  Ao apresentar uma coreografia, tanto a música, os materiais, como a vestimenta ou os acessórios utilizados não precisam estar de acordo com o tema gerador.

  
  


• e)
  

  Os movimentos e os fundamentos serão aplicados e estimulados por meio da participação e criatividade daqueles alunos que tem mais habilidades com a Ginástica.

  
  

A criatividade é muito explorada nas aulas de Ginástica para Todos, por conta de sua diversidade de conceitos e o não estabelecimento de regras, promove a inclusão de todos, sendo acessível a qualquer indivíduo, sem restringir a idade, etnia, gênero ou nível de habilidade. Levando em consideração estas características citadas podemos constatar que a participação nas aulas de Ginástica para Todos possibilita ___________________. Assinale a alternativa que completa corretamente a ideia acima exposta.

Alternativas:

• a)
  

  a exploração das habilidades motoras e do trabalho técnico da Ginástica.

  
  


• b)
  

  a exploração das diversas práticas culturais de caráter competitivo.

  
  


• c)
  

  a exploração do trabalho individual e a seleção dos mais habilidosos para os festivais demonstrativos.

  
  


• d)
  

  a formação humana o prazer pela prática, a exploração do trabalho coletivo.

  
  


• e)
  

  A união de todos os alunos e professores para apresentar e ganhar nos festivais competitivos.