0 método de ensino consiste no emprego das técnicas necessárias à organização e ao controle das condições ambientais que levam 0 aluno a se apropriar, por meio da transmissão e recepção, das informações indispensáveis ao domínio dos elementos que compõem O sistema e as técnicas operacionais, voltadas para a execução de tarefas predefinidas. 0 conteúdo de ensino encontra-se sistematizado nos manuais, nos livros técnicos e didáticos, nos módulos de ensino, nos dispositivos audiovisuais. Tais conteúdos, a serem ensinados aos alunos, são as matérias de ensino possíveis de serem reduzidas a conhecimentos observáveis e mensuráveis. Estes decorrem assim da ciência objetiva, excluindo-se qualquer vestígio de subjetividade. Pesquisar por imagem FONTE: CAMPOS, Graziela; GUIMARÃES, Suely F.; PALHARINI, Alessandra R.; SANTOS, Jocelia dos.; AZEVEDO, José A. TECNICISMO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PEDAGOGIA -Ano IX Número 18 Julho de 2011 Periódicos Semestral. Disponível em: http:/faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/XdNUnukCctbM9ZA_2013-7-10-15-6-55.pdfAcesso em: maio 2021. De acordo com O papel da escola no tecnicismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( )A escola deveria formar alunos capazes de dialogar e exporem suas ideias acerca do ensino e do trabalho. ( )A escola era organizada para formar mão de obra especializada, com 0 objetivo de suprir as demandas do sistema capitalista. ( )A escola era organizada para trabalhar a subjetividade e dialogicidade dos alunos em relação ao processo de ensino e de aprendizagem. ( )A escola deveria possibilitar aos alunos O desenvolvimento da capacidade criadora e imagética. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F-V-F-F B) V-V-F-F C) F-F-V-V D) F-V-F-V