Texto-base para as questões 01 a 05 Uma escola pública de anos iniciais organiza o projeto “Território, trabalho e linguagens”, após diagnóstico do 4º ano indicar queda de participação em atividades de leitura, pouca presença de repertórios culturais locais nos materiais usados e uso pouco crítico de tecnologias digitais. A equipe pretende articular Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e estudo do território, preservando a autonomia das crianças e a relação entre conhecimento escolar, vida comunitária e investigação. Referências: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018; BRASIL. Portaria Inep nº 331/2025. Brasília: Inep, 2025 (adaptado). Durante o planejamento, parte da equipe sugere transformar o projeto em treinamento para uso de aplicativos de pesquisa e edição de vídeo, pois o diagnóstico mostra uso frequente de celulares. Outro grupo defende discutir como tecnologias alteram comunicação, consumo, profissões e modos de aprender. A decisão precisa evitar tanto o tecnicismo quanto a rejeição genérica das tecnologias, mantendo vínculo com investigação e produção de conhecimento. A proposta será aplicada em duas semanas e deverá produzir evidências de aprendizagem que possam ser discutidas com as famílias e com o conselho de classe. A abordagem curricular mais consistente é: a. priorizar oficinas de aplicativos úteis, com tutoriais padronizados e produto final em vídeo, para que a turma desenvolva domínio técnico transferível a situações escolares e familiares. b. organizar debate sobre profissões do futuro, com convidados da comunidade, para motivar escolhas pessoais e mostrar que a escola acompanha mudanças tecnológicas recentes. c. restringir o uso de celulares no projeto, substituindo-os por fontes impressas verificadas, para evitar dispersão e proteger a aprendizagem de interferências externas ao currículo. d. propor investigação sobre usos sociais da tecnologia, formas de trabalho e circulação de informações, articulando pesquisa orientada, análise crítica de fontes e produção coletiva.