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Todo procedimento de análise química está sujeito a falhas que podem estar relacionadas ao processo de amostragem, limpeza das vidrarias e equipamentos, grau de pureza dos reagentes, entre outros. Os erros em resultados de análise química são caracterizados pela exatidão e pela precisão dos resultados obtidos. Com relação a isto, considere as a�rmações a seguir:
Com relação a isto, considere as a�rmações a seguir:
I) A exatidão de um resultado analítico está associada ao grau de concordância entre os vários resultados individuais obtidos e um determinado resultado aceito como verdadeiro.
II) A exatidão de um resultado analítico está associada ao procedimento de repetição do mesmo ensaio buscando obter valores os mais próximos possíveis.
III) A precisão de um resultado é a avaliação da proximidade dos dados obtidos nos testes realizados várias vezes e analisando a concordância (proximidade) destes resultados.
Apenas a a�rmação II está correta.
Apenas a a�rmação III está correta.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas as a�rmações II e III estão corretas.
Apenas as a�rmações I e III estão corretas.

Questões sobre LIBRAS

há 4 dias

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QUESTIONÁRIO UNIDADE III

UNIP

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Ed

há 4 dias

Vamos analisar cada afirmativa: I) A exatidão de um resultado analítico está associada ao grau de concordância entre os vários resultados individuais obtidos e um determinado resultado aceito como verdadeiro. Correto. Exatidão refere-se à proximidade do resultado obtido em relação ao valor verdadeiro ou aceito como referência. II) A exatidão de um resultado analítico está associada ao procedimento de repetição do mesmo ensaio buscando obter valores os mais próximos possíveis. Incorreto. Essa definição corresponde à precisão, que é a repetibilidade dos resultados, não à exatidão. III) A precisão de um resultado é a avaliação da proximidade dos dados obtidos nos testes realizados várias vezes e analisando a concordância (proximidade) destes resultados. Correto. Precisão está relacionada à consistência e repetibilidade dos resultados. Portanto, as afirmativas corretas são I e III. Alternativa correta: Apenas as a�rmações I e III estão corretas.

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QUESTIONÁRIO UNIDADE III

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Um analista realizou titulação de amostra de ácido acético em replicatas, ou seja, repetindo o mesmo procedimento cinco vezes. Nestes experimentos obteve os teores de ácido acético na amostra iguais a 0,640 mol L-1, 0,635 mol L-1, 0,651 mol L-1, 0,637 mol L-1, 0,635 mol L-1.
Considerando estes cinco valores, assinale a alternativa que indica a concentração média de ácido acético na solução.
0,635 mol L-1
0,637 mol L-1
0,640 mol L-1
0,643 mol L-1
0,648 mol L-1

Considere as a�rmações a seguir com relação ao desvio-padrão de um conjunto de medidas analíticas.
Assinale a alternativa correta.
O desvio-padrão de um conjunto de medidas indica como os dados estão agrupados em torno da média, consequentemente, quanto menor for o desvio-padrão, mais próximo, o conjunto de medidas estará agrupado em torno do valor médio, portanto, um experimento que produz um desvio-padrão muito baixo é mais preciso do que um experimento que produz um desvio-padrão muito alto, e quanto menor o desvio-padrão, mais con�ável é o resultado obtido.
A asserção é verdadeira e a razão também é verdadeira.
A asserção é verdadeira e a razão é falsa.
A asserção é falsa e a razão é verdadeira.
A asserção e a razão são verdadeiras, entretanto, não há relação entre elas.
A asserção e a razão são falsas.

Um analista efetuou cinco análises para determinação do teor de princípio ativo em uma formulação farmacêutica através da determinação de massas do referido princípio ativo. Abaixo estão representados os resultados obtidos nas cinco determinações.
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, o valor médio das cinco análises e o desvio-padrão correspondente.
102 mg 110 mg 115 mg 98 mg 104 mg
Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 7 mg.
Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 36 mg.
Valor médio igual a 107 mg e desvio-padrão igual a 36 mg.
Valor médio igual a 115 mg e desvio-padrão igual a 7 mg.
Valor médio igual a 106 mg e desvio-padrão igual a 17 mg.

Na realização de procedimentos laboratoriais é muito comum o profissional farmacêutico ou técnico em laboratório cometer alguns erros relacionados ao manuseio de pipetas volumétricas ou pipetas graduadas e das peras utilizadas para a sucção do líquido ou solução.
Com relação ao uso correto destas vidrarias de laboratório, analise as a�rmações a seguir e assinale a alternativa correta.
I) As pipetas devem ser utilizadas sempre secas, portanto, antes do uso é recomendado que elas sejam secas em estufa e depois esfriadas ao ambiente para ser utilizadas à temperatura ambiente devido à dilatação natural do vidro borossilicato.
II) As pipetas são calibradas levando em consideração o filme líquido que fica retido na sua parte interna, portanto, é necessário adotar um tempo de escoamento uniforme no uso destas vidrarias.
III) As peras devem ser esvaziadas antes de serem introduzidas na pipeta e deve-se tomar todo o cuidado necessário para que elas não sejam esvaziadas voltadas para o rosto, uma vez que elas podem estar contaminadas por reagentes ou soluções.
Apenas a a�rmação II está correta.
Apenas a a�rmação III está correta.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas as a�rmações I e III estão corretas.
Apenas as a�rmações II e III estão corretas.

Um trabalho experimental pode ser afetado, no mínimo, por três tipos de erros: erro grosseiro; erro aleatório, também chamado de indeterminado; e erro sistemático, também chamado de erro determinado.
Com relação aos tipos de erros, assinale a alternativa incorreta.
Os erros grosseiros são causados por falha humana durante a execução de todo o processo analítico, como erro na leitura da massa, erro na leitura da escala da bureta.
Os erros aleatórios são erros difíceis de serem identi�cados e corrigidos e correspondem a erros que ocorrem ocasionalmente, por exemplo, erros causados por oscilações de pressão e temperatura ambientes.
Os erros de paralaxe são erros que aparecem em todas as medidas que utilizam vidrarias de laboratório e estão relacionados à imprecisão das escalas destas.
Os erros sistemáticos são erros que aparecem em todas as medidas e não podem ser conhecidos com perfeição, por exemplo, erro devido à leitura da massa em balança analítica devido ao desgaste das peças do equipamento.
Os erros de métodos são erros que surgem em virtude de problemas presentes na metodologia analítica utilizada ou treinamento errado dos analistas.

Considerado o maior erro na utilização de vidraria volumétrica e/ou graduada, este erro depende do diâmetro do menisco e da posição do operador relativamente à escala do instrumento graduado.
Assinale a alternativa que contém o tipo de erro descrito na frase acima.
Erro de paralaxe.
Erro sistemático.
Erro grosseiro.
Erro aleatório.
Erro de método.

Considere as a�rmativas a seguir sobre as ferramentas estatísticas utilizadas para representar corretamente o resultado de uma medida analítica.
Assinale a alternativa correta.
I) O teste t Student é uma ferramenta estatística frequentemente utilizada para expressar intervalos de con�ança de resultados experimentais diferentes para um mesmo processo analítico.
II) A comparação dos valores de um conjunto de resultados com o valor verdadeiro ou com os valores de outros conjuntos de resultados permite veri�car a exatidão e a precisão do método analítico.
III) O teste t Student é uma ferramenta estatística frequentemente utilizada para expressar intervalos de con�ança de resultados experimentais diferentes para um mesmo processo analítico, desde que se possa comparar este resultado com um resultado considerado verdadeiro.
Apenas a a�rmação II está correta.
Apenas a a�rmação III está correta.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas as a�rmações I e III estão corretas.
Apenas as a�rmações II e III estão corretas.

Na determinação do teor de íons cálcio em um medicamento através do processo de precipitação do cálcio na forma de carbonato de cálcio, um farmacêutico repetiu o procedimento seis vezes e obteve um valor médio de 0,6734 gramas de íons cálcio com desvio padrão de 0,0176 gramas. Considerando um intervalo de con�ança de 95 % para N-1 graus de liberdade em que “t” é igual a 2,57.
Assinale a alternativa que indica o valor correto do intervalo de con�ança (IC) para o teor de íons cálcio no medicamento.
(0,67 ± 0,2) gramas de íons cálcio.
(0,6734 ± 0,2) gramas de íons cálcio.
(0,6734 ± 0,02) gramas de íons cálcio.
(0,6734 ± 0,01) gramas de íons cálcio.
(0,67 ± 0,02) gramas de íons cálcio.

Um analista realizou a análise do teor de cloreto em uma amostra e obteve cinco resultados cujo valor médio de íon cloreto é igual 0,134 mol L-1 com desvio padrão igual a 0,015 mol L-1. Considerando um intervalo de con�ança de 90% para N-1 graus de liberdade em que “t” é igual a 2,13.
Assinale a alternativa que indica o valor correto do intervalo de con�ança (IC) para esta análise.
(0,13 ± 0,11) mol L-1
(0,134 ± 0,03) mol L-1
(0,13 ± 0,01) mol L-1
(0,13 ± 0,014) mol L-1
(0,134 ± 0,014) mol L-1