Grátis: Existem características específicas consideradas essenciais do transtorno do espectro autista (DSM-5). Sobre essas características, analise as afir... – Questões Respondidas

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Existem características específicas consideradas essenciais do transtorno do espectro autista (DSM-5). Sobre essas características, analise as afirmações sobre a atuação psicopedagógica. I. Como as manifestações do transtorno do espectro autista envolvem prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social, a possibilidade de aprendizagem é mínima, e desta forma a intervenção psicopedagógica não é indicada na maioria dos casos. Porque II. No processo de avaliação psicopedagógica é importante investigar qual é a relação do aprendente com a aprendizagem, considerando os aspectos psicológicos, pedagógicos, cognitivos e afetivos.
Assinale a opção correta.
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A afirmação I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira.
As afirmações I e II são proposições falsas.

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Estratégias De Intervenção Em Psicopedagogia No Cotidiano Escolar 3

ESTÁCIO

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Ed

mês passado

Vamos analisar as afirmações: I. Diz que, devido ao prejuízo persistente na comunicação social e interação social no transtorno do espectro autista (TEA), a possibilidade de aprendizagem é mínima e, portanto, a intervenção psicopedagógica não é indicada na maioria dos casos. Isso é falso, pois a intervenção psicopedagógica é fundamental e indicada para apoiar a aprendizagem e o desenvolvimento de pessoas com TEA, mesmo diante das dificuldades. II. Afirma que na avaliação psicopedagógica é importante investigar a relação do aprendente com a aprendizagem, considerando aspectos psicológicos, pedagógicos, cognitivos e afetivos. Isso é verdadeiro e condiz com boas práticas. Portanto: - I é falsa. - II é verdadeira. A alternativa correta é: A afirmação I é falsa, e a II é verdadeira.

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(Pref. Monte Belo do Sul/RS - 2022 / Adaptada) No cotidiano em sala de aula, há alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem resultando, algumas vezes, em fracasso escolar. Nessas situações, o professor encontra apoio na Psicopedagogia, que promove ações e orientações para lidar com essa problemática, observando o seguinte: I. Pensar a sala de aula como um espaço que necessita de 'olhar psicopedagógico' para perceber as crianças de uma forma sensível, compreender o que está atrapalhando o processo de aprendizado e analisar como a intervenção pode auxiliar a amenizar as dificuldades. II. Estar ciente de que as dificuldades de aprendizagem não devem ser encaradas como problemas insolúveis, uma vez que a não aprendizagem se caracteriza como dificuldade momentânea, que pode ser tratada com novas formas de intervenção e diferentes procedimentos didáticos. III. Compreender que as dificuldades de aprendizagem devem ser encaradas não somente como uma falha individual de um aluno que resiste a adequar-se ao pré-estabelecido, mas como uma confluência de fatores que incluem a escola, a família, os profissionais da educação e o sistema de relações sociais. IV. Considerar que a ação psicopedagógica atua sabendo que há uma única causa para o fracasso escolar, assim como um aluno com dificuldade de aprendizagem é, naturalmente, um sujeito com deficiência intelectual.
Estão corretas as afirmacoes:
I, III, IV
I, II, III
II e IV
Somente I
Somente III
A
B
C
D
E

A discalculia é um transtorno específico da aprendizagem com prejuízo no domínio da matemática. Sobre a avaliação e intervenção, analise as alternativas. I. O diagnóstico de discalculia deve ser realizado por um psicopedagogo especialista em distúrbios de aprendizagem. II. A intervenção psicopedagógica deve iniciar intervindo nas demais áreas afetadas, para depois lidar com números e cálculos. III. Um aspecto importante no acompanhamento psicopedagógico é o envolvimento da escola, visando auxiliar no processo para incluir o aprendente e fazer as adequações necessárias.
Está correto o que se afirma em:
I, III
II, III
Somente I
Somente II
Somente III
A
B
C
D
E

O transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) foi classificado no DSM-5 como um transtorno do neurodesenvolvimento. Sobre esse transtorno, analise as afirmações. I. O TDAH é caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade que podem se manifestar de forma isolada ou coexistir. II. A apresentação clínica do TDAH é homogênea, ou seja, aparece sempre da mesma forma nas pessoas. III. No processo de avaliação psicopedagógica, é necessário evitar espaços super estimulantes. IV. Apesar da hiperatividade, não há ocorrência de comportamento impulsivo.
Está correto o que se afirma em:
I, II, III
I, III, IV
III e IV
I e III
I somente
A
B
C
D
E

Em função da atuação com os processos de aprendizagem, bem como seus distúrbios, a atuação de profissionais em duas áreas pode ser confundida: o psicopedagogo e o professor particular. Sobre isso, analise as asserções: I. É importante compreender que a atuação do psicopedagogo e do professor particular são complementares. POR QUE II. Enquanto o professor particular atua no reforço dos conteúdos escolares, o psicopedagogo, por meio de estratégias específicas, pode avaliar as habilidades adquiridas (ou não) e intervir visando a aprendizagem numa perspectiva mais ampla.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Entender a área de atuação da psicopedagogia envolver compreender também a formação do profissional psicopedagogo. Sobre esse tema, analise as afirmações: I. Por ser uma especialização, a psicopedagogia não é considerada uma profissão. II. Somente profissionais com formação em pedagogia e/ou psicologia poder se especializar em psicopedagogia. III. Apesar do conhecimento em desenvolvimento infantil, a avaliação dos atrasos de desenvolvimento é realizada apenas por médicos. IV. A psicopedagogia trabalha com processo de aprendizagem, e considerando que o processo de aprendizado é contínuo, a atuação pode ocorrer com crianças, adolescentes, adultos e idosos.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV.
II, III e IV.
II e IV.
II somente.
IV somente.

Um dos instrumentos de avaliação psicopedagógica mais utilizados é a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem - EOCA. Sobre a EOCA, analise as afirmativas a seguir.

I. Essa ferramenta de avaliação psicopedagógica foi desenvolvida pela pesquisadora Nádia Bossa.

II. Na realização da EOCA é entregue uma caixa com vários materiais, de acordo com a idade do aprendente.

III. É possível analisar as modalidades de aprendizagem do aprendente: hipo ou hiperassimilativa; hipo ou hiperacomodativa.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I. Essa ferramenta de avaliação psicopedagógica foi desenvolvida pela pesquisadora Nádia Bossa.
II. Na realização da EOCA é entregue uma caixa com vários materiais, de acordo com a idade do aprendente.
III. É possível analisar as modalidades de aprendizagem do aprendente: hipo ou hiperassimilativa; hipo ou hiperacomodativa.
I, II.
II, III.
I apenas.
II apenas.
III apenas.

(FUNDATEC - Psicopedagogo - 2022 / adaptada) No tratamento psicopedagógico, o diagnóstico de qualidade reflete o resultado de uma análise cuidadosa e investigação meticulosa sobre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, todo diagnóstico envolve:
Quais estão corretas?
I. Buscar uma visão integral do sujeito nos aspectos orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos.
II. Abordar a responsabilidade da família como a questão mais relevante do diagnóstico psicopedagógico.
III. Compreender que a aprendizagem envolve diversos aspectos que envolvem o indivíduo: a escola, metodologia escolar, as oportunidades que teve, se existem outros fatores condicionantes, entre outros.
IV. Enquanto único profissional habilitado para fechar um diagnóstico referente a um problema de aprendizagem, deve conhecer profundamente todos os critérios de inclusão e de exclusão.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas III e IV.
Apenas I, III e IV.

(FUNDATEC - Psicopedagogo - 2022 / adaptada) - A Psicopedagogia, enquanto fenômeno tipicamente social e especificamente humano, visa à integração das ciências pedagógica, psicológica, fonoaudiológica, neuropsicológica e psicolinguística. Sobre a compreensão de como a psicopedagogia pode ser considerada, analise as afirmacoes:
Estão corretas as afirmações:
I. Processo de aprendizagem humana, seus padrões evolutivos normais e patológicos e a influência do meio (família, escola, sociedade) em seu desenvolvimento.
II. Área de conhecimento ou de atuação interdisciplinar nos processos de aprendizagem.
III. Concepção de que os comprometimentos na área escolar são provenientes de causas orgânicas identificando, no físico, os determinantes das dificuldades do aprendente e do fracasso escolar.
IV. Inserção e manutenção dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular, comumente chamada de inclusão.
I, II, IV.
I, III, IV.
II, III, IV.
II, IV.
I apenas.