a abrangência à do conceito de gestão em educação, há grande discussão acerca dos formação do profissional para atuar nesta área. A respeito das características atri perfil para um ocupante deste cargo, relacionando-as com as complexas exigências que do di di que mais se distancia daquilo que é necessário para este profissional é aquela apreser alquer formação neste domínio não poderá deixar de lado, entre outros aspectos, a con profissional, as suas interações sociais, 05 seus jogos e os seus enredos políticos. ormação neste campo não pode resumir-se a artifícios técnicos e abdicar da parte peda de uma escola não se baseia somente em parâmetros que norteiam a gestão empresar rofissionalismo do ofício de gestor escolar pode fazer-se à margem do ofício do profess agem secundário no processo de gestão educacional. erícia gerencial, mas também a perícia pedagógica, a colegialidade profissional e o dom ências cooperativas são habilidades inerentes ao exercício da liderança educativa. rmação dos gestores educativos deverá contemplar para além de competências funcio em que estejam presentes dimensões ligadas a uma ética da crítica.