Durante 0 primeiro semestre de um curso superior em Gestão Ambiental, uma professora propôs aos al que partisse da seguinte pergunta: "Qual a contribuição da arborização urbana para a melhoria do microc que, para transformar essa pergunta em um projeto viável, os alunos deveriam seguir as etapas da met objetivos, referencial teórico, metodologia e resultados esperados. Um dos grupos tentou iniciar pelo refe organizar 0 restante do trabalho. Após nova orientação, retomaram a estrutura na ordem recomendada. Essa experiência pedagógica demonstra que, para que um trabalho científico seja bem construído, 0 peso A 4) começar pelo desenvolvimento dos resultados esperados, a fim de direcionar a pesquisa B 1) escrever todo 0 projeto de forma livre, sem seguir estrutura fixa, para valorizar a criativid C 40 seguir a ordem lógica das etapas da metodologia científica, respeitando a sequência ent D 4) iniciar pela justificativa, mesmo sem saber 0 tema ou 0 problema de pesquisa, pois é a p 1 2 3 4 5 6 7 B (?) (?) (?) (?) (?) (?)