A avaliação formativa é um processo contínuo que visa compreender o desenvolvimento do aluno ao longo do tempo. Ao identificar as áreas de dificuldade e os pontos fortes, a avaliação formativa orienta os alunos em suas jornadas de aprendizagem, ajustando estratégias e práticas pedagógicas. Considerando a abordagem da avaliação formativa no contexto educacional, uma maneira eficaz de aplicar essa prática para promover o desenvolvimento contínuo dos alunos e orientá-los em sua aquisição de novas aprendizagens é a de: A. aplicar testes diagnósticos em diferentes períodos ao longo do semestre para verificar o progresso dos alunos, fornecendo feedback geral ao final de cada fase sem detalhar as áreas de melhoria contínua. B. usar avaliações formativas para monitorar o progresso dos alunos, fornecendo feedback regular e específico sobre suas habilidades e conhecimentos, ajustando o ensino com base nas necessidades identificadas. C. realizar avaliações somativas em momentos específicos do ano para medir o desempenho final dos alunos, oferecendo feedback apenas ao término de cada ciclo, para avaliar a eficácia dos métodos de ensino. D. aplicar avaliações de desempenho que se concentram na medição dos resultados dos alunos e oferecem feedback periódico sobre o progresso, para ajustar as estratégias pedagógicas conforme necessário. E. utilizar avaliações externas padronizadas para comparar o desempenho dos alunos com uma média nacional, focando em resultados finais e oferecendo feedback de forma geral para ajustes pedagógicos.