O ensino da ginástica deve ser estruturado com base em princípios pedagógicos que garantam uma aprendizagem segura e eficaz. Estratégias como progressão de dificuldade, estímulo à autonomia dos praticantes e adaptação dos exercícios às necessidades individuais são fundamentais para um desenvolvimento motor equilibrado. Além disso, a diversidade de abordagens no ensino da ginástica permite que os praticantes não apenas aprimorem suas habilidades físicas, mas também desenvolvam aspectos cognitivos e sociais. O planejamento adequado e o uso de metodologias inclusivas são essenciais para que a prática seja acessível e significativa para todos os alunos. POSSAMAI, V. D. Metodologia da ginástica. Porto Alegre: Grupo A, 2018. (Adaptado). Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. I. O princípio da progressão no ensino da ginástica fundamenta-se na necessidade de respeitar o desenvolvimento motor dos praticantes, organizando as atividades de forma escalonada e adaptada às suas capacidades individuais, o que favorece a aprendizagem progressiva sem riscos de sobrecarga física ou psicológica. II. O ensino da ginástica deve concentrar-se exclusivamente no aprimoramento das capacidades físicas dos praticantes,