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Elogiar uma criança pode parecer uma boa maneira de incentivá-la frente a novos desafios. Mas como parte da educação de uma criança, tudo deve ser feito dentro de um limite. Novas pesquisas mostram que o excesso de elogios pode ter o efeito contrário e ser prejudicial para crianças com baixa autoestima. A partir dos resultados de três estudos, pesquisadores das Universidades de Utrecht e de Amsterdam, na Holanda, e de Ohio, nos Estados Unidos, identificaram que os pais costumam exagerar nos elogios feitos aos filhos com baixa autoestima, provavelmente na tentativa de deixá-los mais confiantes. Porém, em vez de ajudar, o excesso de elogios aumenta a pressão sobre a criança, que se vê constrangida a atingir altos padrões de qualidade e, com medo de falhar, pode acabar evitando desafios mais complexos. Os estudos também mostraram que em crianças com boa autoestima acontece o oposto: elas se desenvolvem bem quando muito elogiadas. Fonte: Reis, P. Elogiar demais pode prejudicar seu filho, Crescer, São Paulo, Ed. Globo, Jan. 2014, Disponível em , Acesso em 19/11/2018 Com base no contexto apresentado, analise as afirmações a seguir. I– Elogios valorativos consistem em julgamentos ao caráter do aluno e podem provocar sentimentos negativos como culpa, ansiedade, medo e vergonha. II– O elogio valorativo produz uma relação de dependência e necessidade de aprovação reforçando a autonomia do indivíduo. III– Já os elogios descritivos dizem respeito às ações, aos esforços, descrevendo as realizações (sem julgamentos), de modo que a criança chegue às próprias conclusões, promovendo a autonomia do sujeito. IV– A discussão sobre linguagem e elogios, bem como sobre as técnicas que podem ser utilizadas para o desenvolvimento de uma linguagem descritiva, promotora da autonomia moral da criança, parecem ser dificilmente aplicáveis no contexto escolar. Entretanto, os professores enfrentam poucas dificulda
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Everson Rodrigues

semana passada

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Vamos analisar cada uma das afirmações: I– Elogios valorativos consistem em julgamentos ao caráter do aluno e podem provocar sentimentos negativos como culpa, ansiedade, medo e vergonha. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois elogios que avaliam o caráter podem gerar pressões e sentimentos negativos nas crianças. II– O elogio valorativo produz uma relação de dependência e necessidade de aprovação reforçando a autonomia do indivíduo. Falso, essa afirmação é contraditória. Elogios valorativos geralmente não promovem a autonomia; ao contrário, podem criar dependência da aprovação externa. III– Já os elogios descritivos dizem respeito às ações, aos esforços, descrevendo as realizações (sem julgamentos), de modo que a criança chegue às próprias conclusões, promovendo a autonomia do sujeito. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois elogios descritivos ajudam a criança a entender suas ações e promovem a autonomia. IV– A discussão sobre linguagem e elogios, bem como sobre as técnicas que podem ser utilizadas para o desenvolvimento de uma linguagem descritiva, promotora da autonomia moral da criança, parecem ser dificilmente aplicáveis no contexto escolar. Entretanto, os professores enfrentam poucas dificuldades. Falso, a afirmação parece incompleta e contraditória, pois se a discussão é difícil de aplicar, não faz sentido afirmar que os professores enfrentam poucas dificuldades. Com base nas análises, as afirmações verdadeiras são I e III. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) I e III.

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