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Linguística

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ó há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso significa que a escola deve aceitar qualquer forma de língua em suas atividades escritas? Que ela não deve mais corrigir? Não! Há outra dimensão a ser considerada: no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões - o estilo dos contratos não é o mesmo dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo dos cadernos de cultura dos mesmos jornais, ou do de seus colunistas (POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, a. 5, n. 67, maio 2011 - adaptado). Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único português correto. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber: Selecione a resposta: a Descartar as marcas de informalidade do texto. b Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla. c Moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico. d Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto. e Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e pelos manuais divulgados na escola.
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Yasmin Vitória

anteontem

Respostas

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Analisando a citação de Sírio Possenti, ele argumenta que não existe um único português correto e que o domínio da língua envolve a capacidade de adaptar a linguagem a diferentes contextos e tipos de texto. Vamos analisar as alternativas: a) Descartar as marcas de informalidade do texto. - Isso não está alinhado com a ideia de que diferentes contextos exigem diferentes registros. b) Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla. - Embora a norma padrão tenha seu lugar, a afirmação não abrange a diversidade linguística defendida por Possenti. c) Moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico. - Isso sugere uma adaptação, mas não reflete a ideia de adequação a diferentes contextos. d) Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto. - Esta alternativa está em linha com a tese de Possenti, que enfatiza a importância de adaptar a linguagem conforme o contexto. e) Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e pelos manuais divulgados na escola. - Isso vai contra a ideia de que a escola deve considerar as normas, mas adaptá-las ao contexto. A alternativa que melhor reflete a ideia de que o domínio da língua portuguesa implica saber adaptar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto é: d) Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.

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