A proposta apresentada parte da premissa de que um ensino verdadeiramente significativo deve integrar aspectos cognitivos e emocionais, promovendo um ambiente de aprendizagem mais humanizado e adaptativo. Assim, espera-se que os resultados desta pesquisa ofereçam suporte teórico para a formulação de práticas sensíveis à experiência vivida no aprender e no ensinar, contemplando a complexidade das interações entre corpo, emoções e cognição. Para compreender como essa organização ocorre, foram formulados princípios que descrevem padrões recorrentes na forma como a mente agrupa e interpreta estímulos visuais. Com base nesse enfoque, relacione cada princípio à descrição conceitual que melhor representa sua função na organização perceptiva: ( ) Indica que elementos próximos tendem a ser percebidos como pertencentes a um mesmo grupo ou unidade, independentemente de linhas ou sequências contínuas. ( ) Refere-se à propensão a organizar elementos que compartilham características similares, percebendo-os como partes de uma configuração maior e coerente. ( ) Representa a tendência da mente de estruturar estímulos da forma mais simples e estável possível, privilegiando clareza e economia perceptiva, mesmo diante de