Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação às funções do planejamento didático descritas por Haydt (2001). a) Proporcionar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas - Essa alternativa parece não destacar a importância do planejamento didático, pois a repetição mecânica não é uma função desejável do planejamento, que deve ser mais dinâmico e adaptativo. b) Prever as dificuldades que podem surgir durante a ação docente, para poder superá-las com economia de tempo - Essa é uma função importante do planejamento didático, pois antecipa problemas e busca soluções. c) Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e às reais condições dos alunos - Essa também é uma função relevante, pois o planejamento deve considerar o contexto e os recursos. d) Adequar os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação aos objetivos propostos - Essa é uma função fundamental do planejamento didático, alinhando tudo aos objetivos de aprendizagem. Dessa forma, a alternativa que não compõe as funções que destacam a importância do planejamento didático, segundo Haydt (2001), é: a) proporcionar a repetição rotineira e mecânica de cursos e aulas.