Vamos analisar cada afirmativa: I. Compreender o Ensino religioso como uma área de conhecimento interdisciplinar, tanto na execução curricular quanto na avaliação. Adotar a perspectiva da diversidade religiosa de modo articulado com outras dimensões de Cidadania e, desse modo, na Escola, articulando vários componentes curriculares: História, Geografia, Língua Portuguesa, Literatura etc. Verdadeiro, essa afirmativa é importante para promover a tolerância e a diversidade no ambiente escolar. II. Conhecer as religiões, as diversas expressões de religiosidade, de um modo contextualizado, cotejando informação e realidade, de modo a que o(a) educando(a) e, inclusive, o(a) educador(a) conheça(m) as próprias crenças e as situem em relação a outras, com base no princípio do valor histórico-cultural de cada uma, promovendo o sentido da tolerância e do convívio respeitoso com o diferente. Verdadeiro, essa afirmativa também é correta, pois enfatiza a importância do conhecimento e do respeito às diferentes crenças. III. Evitar estudos sobre as religiões como fenômenos presentes em diversas culturas, porque cada religião deve se limitar a guardar as suas próprias tradições, vinculadas, por sua vez, somente às identidades dos grupos sociais e das pessoas. Falso, essa afirmativa é contrária à ideia de promover a tolerância e o entendimento entre diferentes religiões e culturas. IV. Promover o entendimento do conhecimento como aprendizado da dignidade humana, própria e do outro. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois destaca a importância do respeito à dignidade humana como parte do aprendizado. Com base na análise, os itens verdadeiros são I, II e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: a) I, II e IV.