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Humanas / Sociais
Ler em voz alta Leia o excerto de texto a seguir: “Busca-se a escola inclusiva que se fundamenta na concepção orientada pelo reconhecimento das diferenças humanas e na aprendizagem centrada nas potencialidades dos alunos, ao invés da imposição de rituais pedagógicos pré-estabelecidos. Estes acabam por legitimar as desigualdades sociais e negar a diversidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, S. M. et. al. O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Cadernos de estudos e Pesquisa na Educação Básica. Recife, v1, n.1, p. 46 -61, 2015, CAP UFPE. p. 56. Disponível em: . Acesso em: 22. fev. 21. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base O Serviço de Atendimento Educacional Especializado/AEE e Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta que menciona o papel das escolas numa perspectiva inclusiva: A Atender, primeiramente, às exigências da família em relação ao currículo que será desenvolvido em sala de aula, para que sejam complementados em casa. B Atender às necessidades educacionais específicas de seus alunos tendo em vista a complexidade e a diversidade do contexto escolar, tanto nas aprendizagens como na ensinagem. C Priorizar os conhecimentos acadêmicos de cada aluno, considerando que esses já possuem uma bagagem, além de sua necessidade especial. D Realizar atividades pedagógicas a partir de um sistema organizado por um currículo inflexível, uma vez que cada aluno possui sua particularidade. E Desenvolver atividades independentemente das condições e características apresentadas por seus diferentes alunos, incluindo aqueles que não conseguem acompanhar.
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Ana Flavia Moura Gomes

mês passado

Respostas

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mês passado

Para responder à pergunta sobre o papel das escolas numa perspectiva inclusiva, vamos analisar cada uma das alternativas: A) Atender, primeiramente, às exigências da família em relação ao currículo que será desenvolvido em sala de aula, para que sejam complementados em casa. - Essa opção foca nas exigências da família, o que não é o principal objetivo de uma escola inclusiva. B) Atender às necessidades educacionais específicas de seus alunos tendo em vista a complexidade e a diversidade do contexto escolar, tanto nas aprendizagens como na ensinagem. - Esta opção aborda diretamente a inclusão, reconhecendo a diversidade e as necessidades específicas dos alunos, o que é fundamental em uma escola inclusiva. C) Priorizar os conhecimentos acadêmicos de cada aluno, considerando que esses já possuem uma bagagem, além de sua necessidade especial. - Embora reconheça a bagagem dos alunos, não enfatiza a inclusão e a adaptação às necessidades específicas. D) Realizar atividades pedagógicas a partir de um sistema organizado por um currículo inflexível, uma vez que cada aluno possui sua particularidade. - Esta opção é contrária ao conceito de inclusão, pois um currículo inflexível não atende às particularidades dos alunos. E) Desenvolver atividades independentemente das condições e características apresentadas por seus diferentes alunos, incluindo aqueles que não conseguem acompanhar. - Essa opção ignora as necessidades dos alunos e não promove a inclusão. Após analisar as alternativas, a opção que melhor representa o papel das escolas numa perspectiva inclusiva é: B) Atender às necessidades educacionais específicas de seus alunos tendo em vista a complexidade e a diversidade do contexto escolar, tanto nas aprendizagens como na ensinagem.

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