Considere o extrato de texto: “Como são inúmeras as influências que o adolescente pode sofrer em relação a seu aspecto físico, existe a necessidade de uma atuação conjunta da família e da escola [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Gustavo Thayllon França. Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais: abordagens psicopedagógicas e psicológicas, Curitiba: Intersaberes, 2022. P. 168. Considerando o fragmento de texto do livro-base Desenvolvimento humano nas diversas faixas geracionais: abordagens psicopedagógicas e psicológicas, sobre o desenvolvimento físico dos adolescentes, analise o gênero às respectivas características: Menino Menina ( ) Pode ganhar 17 quilos a mais entre 10 e 14 anos. ( ) Alteração da voz e aparecimento dos pelos. ( ) Pode ganhar 19 quilos entre 10 e 16 anos. Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta: A 1 – 1 – 2 B 2 – 2 – 1 C 2 – 1 – 2 D 1 – 2 – 2 E 2 – 1 – 1

Question

Considere o extrato de texto:   “Como são inúmeras as influências que o adolescente pode sofrer em relação a seu aspecto físico, existe a necessida...

Ed · Answer

Vamos analisar as características apresentadas para meninos e meninas:

1. Menino:
   - Pode ganhar 17 quilos a mais entre 10 e 14 anos.
   - Alteração da voz e aparecimento dos pelos.
   - Pode ganhar 19 quilos entre 10 e 16 anos.

2. Menina:
   - Pode ganhar 19 quilos entre 10 e 16 anos.
   - Alteração da voz e aparecimento dos pelos.
   - Pode ganhar 17 quilos a mais entre 10 e 14 anos.

Agora, vamos correlacionar as características com as descrições:

- ( ) Pode ganhar 17 quilos a mais entre 10 e 14 anos. (Menino)
- ( ) Alteração da voz e aparecimento dos pelos. (Menino)
- ( ) Pode ganhar 19 quilos entre 10 e 16 anos. (Menina)

A sequência correta é:
1 - Menino (17 quilos entre 10 e 14 anos)
2 - Menino (Alteração da voz e aparecimento dos pelos)
1 - Menina (19 quilos entre 10 e 16 anos)

Portanto, a alternativa que representa a sequência correta é:
A - 1 – 1 – 2.

Inglês

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