Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs): 1. A ideia das DCNs considera uma restrição da proposta pedagógica, incentivando as instituições a utilizarem o seu currículo, que já vem previamente montado pela Secretaria Municipal de Educação. - Esta afirmação não é correta, pois as DCNs não impõem um currículo pré-montado, mas sim orientações que as instituições podem adaptar. 2. São leis obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). - Esta afirmação é verdadeira, pois as DCNs realmente orientam o planejamento curricular e são estabelecidas pelo CNE. 3. Existem diretrizes gerais para a Educação Escolar no documento Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (BRASIL, 2010). - Embora exista um documento com diretrizes gerais, essa afirmação não é tão abrangente quanto a opção 2. 4. Cada etapa e modalidade (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior) também apresenta diretrizes curriculares próprias. - Esta afirmação é verdadeira, mas não é tão específica quanto a opção 2. 5. O Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e a Resolução CNE/CEB nº 2/1998 definem as Diretrizes Curriculares Nacionais, formadas por princípios, fundamentos e procedimentos da Educação Básica que devem servir de orientação para que as escolas se organizem, se estruturem e elaborem seus planos de trabalho, ou seja, suas propostas pedagógicas. - Esta afirmação é correta, mas é mais detalhada e não tão direta quanto a opção 2. Após essa análise, a alternativa que melhor resume a função das DCNs e é mais direta é: b) São leis obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino, fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).