Vamos analisar a primeira questão sobre a diferença entre videoaulas e vídeo interativo. 1. a. a apresentação de um vídeo linear. - Isso se refere a videoaulas, que geralmente são lineares e não interativas. 2. b. a construção de atividades dentro do vídeo. - Esta é uma característica dos vídeos interativos, onde o aluno pode interagir e realizar atividades enquanto assiste. 3. c. a inserção de legendas no vídeo. - Isso pode ser feito em ambos os formatos e não é uma característica que os diferencia. 4. d. a entrega de material didático que acompanha a aula. - Isso também pode ocorrer em ambos os formatos e não é uma diferença específica. Portanto, a opção que melhor diferencia a adoção de videoaulas e do vídeo interativo é: b. a construção de atividades dentro do vídeo. Agora, vamos para a segunda questão sobre objetos hipermidiáticos: 1. a. oferecem interfaces multimídias utilizadas com primorosa programação visual. - Embora isso possa ser verdade, não é a principal razão para a efetividade na aprendizagem. 2. b. oferecem conteúdos em diferentes formatos e mídias que podem ser trilhados conforme interesse do estudante, podendo escolher o que estudar e como estudar. - Esta opção destaca a personalização e a escolha do aluno, que é um fator importante para a aprendizagem. 3. c. presença de elementos multimidiáticos sequenciados, facilitando a leitura e aprendizagem. - Isso é relevante, mas não aborda a flexibilidade e a escolha do aluno. 4. d. presença de diferentes mídias favorece ao atendimento de alunos com diferentes estilos de aprendizagem. - Isso é verdade, mas não é tão abrangente quanto a opção b. A melhor explicação para a efetividade dos objetos hipermidiáticos é: b. oferecem conteúdos em diferentes formatos e mídias que podem ser trilhados conforme interesse do estudante, podendo escolher o que estudar e como estudar. Se precisar de mais ajuda, é só avisar!