Vamos analisar cada alternativa para identificar a que está INCORRETA: a) O desenho não é apenas o registro de uma solução, mas é parte integrante do processo resolutivo. Verdadeiro, pois o desenho pode ajudar as crianças a compreender e organizar seu pensamento. b) As crianças de uma mesma turma apresentam diferentes níveis de registro matemático. Verdadeiro, é comum que crianças tenham diferentes níveis de compreensão e habilidades. c) Quanto mais atividades que solicitem o registro matemático para as situações problemas forem propostas para as crianças, maior será o desenvolvimento matemático delas. Verdadeiro, a prática e a exposição a diferentes situações ajudam no desenvolvimento. d) É preciso unificar a forma de registro na sala de aula para que todos o façam em linguagem matemática. INCORRETO, pois a unificação do registro pode limitar a expressão individual das crianças e a diversidade de representações é importante para o aprendizado. e) Para as crianças, o desenho tem importante contribuição para que elas avancem na aprendizagem de conceitos. Verdadeiro, os desenhos ajudam na compreensão e na construção de conceitos. Portanto, a alternativa INCORRETA é: d) É preciso unificar a forma de registro na sala de aula para que todos o façam em linguagem matemática.