Durante uma aula de Ciências, um professor iniciou a discussão sobre mudanças climáticas a partir de manchetes de jornais, seguiu com a análise de gráficos reais de temperatura e finalizou com um debate sobre alternativas sustentáveis para a comunidade escolar. Essa prática docente exemplifica: A Uma metodologia ativa, que estimula análise crítica e protagonismo discente. B Um ensino normativo, focado na memorização de dados. C Uma prática descontextualizada, sem vínculo com a realidade social. D Uma abordagem tecnicista, que valoriza apenas a reprodução de conteúdos. E Um ensino tradicional, pautado exclusivamente na transmissão de informações.