Para responder à questão sobre a construção de sentido na leitura, vamos analisar as alternativas: A) Que se trate de um leitor ávido, pois quanto mais leitura mais compreensão e aumento de inventário lexical. - Embora a leitura frequente ajude, não é o único fator para a construção de sentido. B) Que se faça retomadas no texto, observe as inter-relações de textos com outros textos, depreenda o contexto (imediato e histórico) para assim construir sentidos daquilo que se lê e/ou escreve. - Esta alternativa aborda a importância de relacionar o texto com outros e considerar o contexto, o que é fundamental para a compreensão. C) Que se conheça todas as regras da gramática, uma vez que as regras organizam o texto e trazem o sentido à tona. - Conhecer gramática é importante, mas não é suficiente para a construção de sentido. D) Conhecimento textual, para que seja possível o sujeito/leitor/autor compreender quaisquer textos que tiver acesso. - O conhecimento textual é relevante, mas a alternativa não aborda a construção de sentido de forma tão abrangente quanto a B. A alternativa que melhor reflete a ideia de que a construção de sentido exige um trabalho ativo de interpretação e contextualização é a B.