Vamos analisar cada uma das alternativas com base nos estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget: A. No período intuitivo, que vai de 4 aos 7 anos de idade, a conversão torna-se possível. Já é uma linguagem socializada, sem que, no entanto, as crianças possam discutir diferentes pontos de vista para que cheguem a uma conclusão comum. - Essa descrição não é precisa, pois as crianças nesse estágio ainda têm dificuldades em entender diferentes pontos de vista. B. No estágio de latência, a partir dos 11 anos, a criança ainda não consegue calcular probabilidades e tem dificuldades de analisar provérbios, uma vez que, para ela, a metáfora é algo ainda muito complicado. - O estágio de latência, que ocorre entre 6 e 12 anos, é caracterizado pelo desenvolvimento de habilidades lógicas, e as crianças começam a entender metáforas e probabilidades. C. No período simbólico, que vai de 2 aos 4 anos de idade, no que diz respeito à linguagem, a criança não mantém uma conversão longa, mas já é capaz de adaptar as suas palavras do companheiro. - O período simbólico é mais associado à capacidade de usar símbolos e linguagem, mas a descrição não é totalmente precisa. D. No período sensório-motor, que vai do nascimento até por volta dos 2 anos de idade, a inteligência da criança é minimamente prática, e sua linguagem vai das repetições das sílabas à palavra-frase, como, por exemplo, água, para dizer que quer beber água, já que não representa mentalmente o objeto e as ações. - Essa descrição é confusa, pois no estágio sensório-motor, a criança realmente não tem uma linguagem verbal desenvolvida e a inteligência é prática, mas a parte sobre "palavra-frase" não se aplica corretamente. E. No estágio operatório concreto, dos 7 até por volta dos 10, 11 anos, a criança apresenta um nível de discussão elaborado, conseguindo estabelecer relações de cooperação e reciprocidade. - Essa descrição é a mais correta, pois no estágio operatório concreto, as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos e podem discutir e cooperar de maneira mais elaborada. Portanto, a alternativa correta é: E. No estágio operatório concreto, dos 7 até por volta dos 10, 11 anos, a criança apresenta um nível de discussão elaborado, conseguindo estabelecer relações de cooperação e reciprocidade.