No projeto escolar interdisciplinar, adolescentes entre 12 e 13 anos são desafiados a criar apresentações coreografadas que combinam saltos vírgulas giros e movimentos coordenados com música e objetos. Durante os ensaios os alunos demonstram habilidade em selecionar movimentos apropriados as exigências da coreografia, ajustar as coisas conforme o ritmo em integrar elementos com precisão. Considerando as fases do desenvolvimento motor qual o estágio dos movimentos especializados é mais condizente com o comportamento observado?