As transformações sociais e econômicas aceleradas, impulsionadas pela Indústria 4.0, exigem uma profunda reestruturação da educação para alinhar a formação do indivíduo com as demandas do século XXI. Enquanto a Pedagogia Tecnicista buscou a racionalização do trabalho pedagógico para formar mão de obra qualificada para a indústria 2.0, o atual contexto demanda a formação de sujeitos criativos, empreendedores e capazes de resolver problemas complexos. A Educação 4.0 emerge como resposta, mobilizando tecnologias avançadas e metodologias ativas, como a cultura maker e o STEAM, para promover uma aprendizagem ativa e colaborativa. Esta transição é crucial para que a escola continue relevante na sociedade.

De acordo com as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Alternativa 1:

A formação de sujeitos criativos e empreendedores é uma demanda exclusiva da Indústria 2.0, não sendo relevante para o contexto atual da Indústria 4.0.

Alternativa 2:

A cultura maker e o STEAM são abordagens que se opõem à Educação 4.0, pois se baseiam em métodos analógicos, desconectados das novas tecnologias.

Alternativa 3:

A Educação 4.0 representa um retorno às metodologias passivas, em que o professor é o detentor exclusivo do conhecimento, em resposta à complexidade tecnológica.

Alternativa 4:

A Pedagogia Tecnicista, com sua ênfase na eficiência, é o modelo ideal para a Educação 4.0, pois já prepara o aluno para a racionalização dos processos industriais.

Alternativa 5:

Metodologias ativas e tecnologias avançadas são essenciais na Educação 4.0 para formar indivíduos com as competências demandadas pelo mercado da Indústria 4.0.