Vamos analisar cada alternativa: a. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. Verdadeiro, essa descrição se alinha com a proposta do Ratio Studiorum, que buscava uma formação integrada e sistemática. b. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que se desligavam do estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. Falso, essa descrição não é correta, pois o Ratio Studiorum estava diretamente ligado ao estudo escolar. c. Procedimento pedagógico sistematizado sem regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. Falso, essa descrição contradiz a essência do Ratio Studiorum, que era sistematizado e com regras. d. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e sem atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia. Falso, essa descrição é incorreta, pois o Ratio Studiorum incluía atividades. e. Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a história. Falso, embora a descrição sobre regras e atividades esteja correta, a unificação mencionada é com a filosofia e a teologia, não com a história. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: a) Procedimento pedagógico sistematizado com regras e atividades que interligam o estudo escolar, unificando a filosofia e a teologia.