Questão 1 Considere os seguintes excertos do livro didático da disciplina Artes integradas: esculturas, instalações e intervenções (Lacerda, 2021):...

Questão 1

Considere os seguintes excertos do livro didático da disciplina Artes integradas: esculturas, instalações e intervenções (Lacerda, 2021):

“A escultura exprime um realismo anatômico tridimensional tão convincente que se tornou icônica, símbolo das Belas Artes e das possibilidades artísticas da escultura e da arte tridimensional” (p.13).

“É a partir da perda do local e da emancipação da escultura do seu aspecto monumental que adentramos o conceito de escultura modernista, o qual ascende no século XX. Neste novo contexto, a escultura adquire autonomia, transmutando o seu sentido e a sua função e, incorporando, em si, o pedestal, tornando-se autônoma no espaço, móvel e autossuficiente” (p.15).

“O conceito de mestiçagem atravessa a produção escultórica contemporânea ao combinar diferentes materiais e técnicas, atenuando as fronteiras entre as linguagens artísticas e ressignificando objetos ao articular a dimensão simbólica deles” (p.33).

Com a leitura, percebe-se que a escultura, ao longo da história, passou por profundas transformações. Do realismo anatômico tridimensional, passando pela autonomia espacial, até chegar à mestiçagem de materiais e técnicas das poéticas tridimensionais. Cada período apresentou novas relações com o espaço, a função social, os materiais e a percepção do espectador.

QUESTÃO:

Comparando escultura antiga/clássica, escultura moderna e poéticas tridimensionais contemporâneas, quais são as principais diferenças destas linguagens quando investigamos aspectos como a função social desta arte, sua relação com o espaço, a percepção do espectador, uso de materiais e técnicas? Cite ao menos uma obra e autor para cada período em sua resposta.