Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação às ações do Estado brasileiro no século XIX em relação à alfabetização: a) Incentivo à criação de escolas públicas com ênfase na educação laica e inclusiva. - Embora houvesse algumas iniciativas, a ênfase na educação laica e inclusiva não era uma característica predominante nesse período. b) Criação dos cursos noturnos para adultos do sexo masculino, com investimentos restritos e seletivos. - Essa alternativa reflete uma realidade, pois os cursos noturnos existiam, mas eram limitados e não abrangiam toda a população. c) Universalização do ensino com ampla oferta gratuita para todas as camadas sociais. - Essa afirmação não é verdadeira, pois a universalização do ensino ainda não havia sido alcançada no século XIX. d) Implementação do Plano Nacional de Alfabetização com foco na população rural empobrecida. - O Plano Nacional de Alfabetização é uma iniciativa mais recente, não se aplicando ao século XIX. e) Instituição de um sistema escolar altamente eficiente, com investimentos constantes no ensino básico. - Essa alternativa não condiz com a realidade do século XIX, onde os investimentos eram escassos e o sistema escolar era ineficiente. Após essa análise, a alternativa que melhor caracteriza as ações do Estado brasileiro no século XIX em relação à alfabetização é: b) Criação dos cursos noturnos para adultos do sexo masculino, com investimentos restritos e seletivos.