Possivelmente, a face mais visível da responsabilidade administrativa do diretor de escola refere-se justamente ao gerenciamento dos aspectos “duros” do estabelecimento de ensino. Segundo Libâneo (2013), essa função é a que trata, por exemplo, de toda a rotina técnico-administrativa da escola (documentação, escrituração da escola e de seus funcionários, atendimento ao público por meio da secretaria etc.), por serviços “auxiliares” (zeladoria, manutenção, vigilância e segurança, cozinha etc.) e serviços “multimeios”, que funcionam no apoio às atividades pedagógicas (biblioteca, sala de leitura, laboratórios, auditório etc.). Esse é um trabalho que, por sinal, envolve um elevado grau de formalismo nas relações, por meio de ofícios, requerimentos, formulários e memorandos, instrumentos de comunicação padronizados do Estado, que evidenciam o peso e o volume da cadeia de comando. RISCAL, José Reinaldo; LUIZ, Maria Cecília. Gestão democrática e a análise de avaliações em larga escala: o desempenho de escolas públicas no Brasil. São Carlos: Pixel, 2016. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/outubro-2016-pdf/49171-gestao-democratica-e-a-analise-de-avaliacoes-larga-escala/file. Acesso em: 30 set. 2022, p. 33. Neste sentido, analise as afirmações, a seguir, no tocante à responsabilidade do diretor: I O trabalho da direção escolar envolve, também, uma função de natureza pedagógica, que diz respeito ao processo de aprendizagem dos alunos, como a definição de conteúdos a serem estudados durante o ano letivo, a atribuição de aulas, definição de turmas, definição do planejamento pedagógico, dos planos de ensino e planos de aula e, de forma mais geral, o planejamento das atividades da escola ao longo desse período.II Se a função técnica da administração escolar se encontra assentada sobre uma clara divisão hierárquica dos papéis, dentro de um modelo burocrático impessoal, por outro lado, a função pedagógica envolve como elemento-chave a mediação, que consiste na orientação do trabalho com vistas à realização de um fim.III É o diretor escolar quem detém o poder, dentro da instituição de ensino, para assegurar seu funcionamento dentro de uma filosofia e de uma política de educação. Assinale a sequência CORRETA: A) Apenas as alternativas I e II corretas. B) Apenas a alternativas I está correta. C) Apenas as alternativas II e III corretas. D) Todas as alternativas corretas.