Vamos analisar cada afirmativa: I) Existem condições que determinam o como dizer. Portanto, ao iniciar o seu trabalho com a exploração do gênero textual, o professor deve analisar o texto discursivamente (linhas, entrelinhas e além das linhas) e linguisticamente (estrutura da língua). Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois reconhece a importância de analisar o texto em diferentes níveis para entender o gênero textual. II) A linguística aliada à alfabetização para Cagliari (2006), a linguística é o estudo da linguagem e não um método de ensino. Não foi feita para o ensino de línguas, mas é uma ciência/teoria necessária para o professor compreender profundamente o trabalho que realiza, ensinar a leitura e a escrita. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois destaca que a linguística é uma ciência que ajuda os professores a entenderem melhor a linguagem, mesmo que não seja um método de ensino em si. III) O conhecimento da linguística é o foco nas aulas, pois somente apresentar essa área como necessária para o professor compreender o sistema gráfico do ensino da língua portuguesa e mostrar algumas consequências desses princípios no processo de apropriação da grafia não basta. O ensino da grafia das palavras é apenas parte do processo, mais complexo e amplo, da aprendizagem da língua escrita. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois enfatiza que o ensino da grafia é apenas uma parte do processo de aprendizagem da língua escrita. Com base na análise, todas as afirmativas (I, II e III) estão corretas. No entanto, como as alternativas não oferecem uma opção que reconheça todas como corretas, a alternativa que contém as afirmativas corretas é: a) I e II corretas.