Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a perspectiva freudiana no ensino e aprendizagem: ( ) Segundo Freud, a vida psíquica é marcada por um conflito entre o desejo do sujeito e o princípio da realidade. Assim, o sujeito se vê dividido entre o desejo de aprender e a resistência à educação. É verdadeira (V). Freud realmente discute a tensão entre os desejos e a realidade, o que se aplica ao contexto educacional, onde o desejo de aprender pode ser confrontado com resistências. ( ) É importante que a Psicanálise seja incorporada a outras teorias gerais da Psicologia e educação, visto que por si só a Psicanálise é um modelo clínico que não é capaz de explicar os fenômenos da educação. É verdadeira (V). A Psicanálise oferece uma perspectiva valiosa, mas muitas vezes é benéfico integrá-la com outras abordagens para uma compreensão mais abrangente dos fenômenos educacionais. ( ) Muitas perspectivas reduzem a Psicanálise em educação ao tratamento clínico de questões do ensino e aprendizagem, ignorando a potência que a psicanálise tem de fornecer explicações para o processo de ensino e aprendizagem. É verdadeira (V). Essa afirmação reflete uma crítica comum à forma como a Psicanálise é aplicada, muitas vezes limitando-se a um enfoque clínico e não explorando suas contribuições mais amplas. ( ) Pouco se discute em Psicanálise sobre o ensino e a aprendizagem de adultos. É falsa (F). A Psicanálise também aborda questões relacionadas ao ensino e aprendizagem de adultos, embora possa haver menos foco em comparação com a educação infantil. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a) F - V - V - F.