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Ler em voz alta Em dificuldades de aprendizagem: períodos históricos, Tema 3 da Aula 3, vimos que elas têm sido observadas há séculos, sendo que sua compreensão foi sendo aprofundada ao longo do tempo, bem como as novas formas de tratamento que vieram a surgir. A esse respeito, marque a alternativa que indica o período em que foi promulgada Lei de Educação para Pessoas com Deficiência nos Estados Unidos, e termos como “dislexia”, “discalculia” ou “déficit de atenção” passaram a ser investigados como de origem neurológica, bem como outros estudos começaram a relacionar os problemas às questões afetivas/emocionais, como também aos fenômenos sociais. A No século XVIII. B No século XIX. C No começo do século XX. D Na década de 1960.
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Bianca Pereira

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Respostas

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Vamos analisar as alternativas em relação ao período em que foi promulgada a Lei de Educação para Pessoas com Deficiência nos Estados Unidos e o contexto de investigação sobre termos como “dislexia”, “discalculia” e “déficit de atenção”. A) No século XVIII. - Falso, nesse período não havia uma legislação específica sobre educação para pessoas com deficiência. B) No século XIX. - Falso, embora houvesse algumas iniciativas, a legislação formal ainda não estava estabelecida. C) No começo do século XX. - Falso, ainda não havia uma legislação abrangente nesse período. D) Na década de 1960. - Verdadeiro, foi na década de 1960 que houve um avanço significativo na legislação sobre educação para pessoas com deficiência, incluindo a promulgação de leis que garantiam o direito à educação para essas pessoas e o início de investigações sobre as dificuldades de aprendizagem como dislexia, discalculia e déficit de atenção. Portanto, a alternativa correta é: D) Na década de 1960.

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