Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os pressupostos da concepção de uma educação emancipatória: ( ) Avaliação como meio técnico-burocrático aplicado por grupos estratégicos para controlar a qualidade dos resultados alcançados. É falsa (F). A concepção de educação emancipatória não vê a avaliação apenas como um instrumento de controle, mas sim como um processo que deve contribuir para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. ( ) Autonomia construída, social e politicamente, pela interação dos diferentes protagonistas da comunidade escolar. É verdadeira (V). A autonomia na educação emancipatória é entendida como um processo coletivo, onde a interação entre os diversos atores da comunidade escolar é fundamental. ( ) Construção do sucesso escolar e da inclusão como princípio e compromisso social, fruto da ação individual e coletiva dos sujeitos. É verdadeira (V). A educação emancipatória busca a inclusão e o sucesso escolar como um compromisso social, que deve ser construído coletivamente. ( ) Racionalização na organização da escola, com ênfase em aspectos como produtividade, competência e eficiência. É falsa (F). A educação emancipatória não se concentra apenas em aspectos de produtividade e eficiência, mas sim em processos que promovam a inclusão e a formação integral dos alunos. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) F - V - V - F.