Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a musicoterapia educacional: ( ) Objetivo das metodologias ativas: ampliação da habilidade de expressão e comunicação, elevação do engajamento e da motivação, amadurecimento das competências sociais e emocionais. É verdadeira (V). As metodologias ativas visam exatamente isso, promovendo um aprendizado mais dinâmico e participativo. ( ) Métodos utilizados: desenvolvimento de composições coletivas, atividades de improvisação orientadas e dinâmicas musicais interativas. É verdadeira (V). Esses métodos são comumente utilizados na musicoterapia educacional para estimular a criatividade e a interação entre os alunos. ( ) Papel do musicoterapeuta: mediar e conduzir as atividades, assegurando a participação de todos os alunos e a obtenção de benefícios por meio das vivências práticas. É verdadeira (V). O musicoterapeuta tem um papel fundamental em garantir que todos os alunos participem e se beneficiem das atividades. ( ) Avaliação dos resultados: acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, fornecimento de feedback imediato sobre suas vivências e avaliação das transformações no comportamento e das competências musicais conquistadas ao. É verdadeira (V). A avaliação é uma parte essencial do processo, permitindo que os educadores e musicoterapeutas acompanhem o progresso dos alunos. Portanto, a sequência correta é: d) V - V - V - V.